{"id":169616,"date":"2024-03-05T10:38:39","date_gmt":"2024-03-05T13:38:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=169616"},"modified":"2024-03-06T09:59:02","modified_gmt":"2024-03-06T12:59:02","slug":"academica-de-la-universidad-nacional-de-rosario-visito-la-upla-en-el-marco-del-proyecto-inmersivas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/03\/05\/academica-de-la-universidad-nacional-de-rosario-visito-la-upla-en-el-marco-del-proyecto-inmersivas\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9mica de la Universidad Nacional de Rosario visit\u00f3 la UPLA en el marco del proyecto \u00abInmersivas\u00bb"},"content":{"rendered":"
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Mariana Sartori – Lilian Vergara<\/figcaption><\/figure>\n

La acad\u00e9mica argentina <\/span>Mariana Sartori,<\/b> doctora en Psicolog\u00eda e investigadora de la Universidad Nacional de Rosario, quien forma parte del equipo del proyecto <\/span>\u201cInmersivas: descubriendo a las mujeres en la educaci\u00f3n chilena\u201d, <\/b>visit\u00f3 la Universidad de Playa Ancha para incorporarse a la iniciativa que se encuentra en plena etapa de ejecuci\u00f3n, gracias al financiamiento del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, a trav\u00e9s del concurso Ciencia P\u00fablica.<\/span><\/p>\n

Durante unas semanas, Sartori permaneci\u00f3 en la UPLA para integrarse como coordinadora acad\u00e9mica del proyecto, manteniendo una serie de encuentros y reuniones de trabajo con el equipo que componen docentes de la Facultad de Ciencias Sociales, Ciencias de la Educaci\u00f3n, entre otras, como tambi\u00e9n con el grupo de estudiantes que colaboran desde distintas disciplinas. <\/span>
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\n<\/span>Respecto a sus principales funciones en el proyecto, la acad\u00e9mica explic\u00f3 que tienen relaci\u00f3n con \u201cseleccionar el contenido a divulgar, para lo cual estamos realizando un exhaustivo trabajo de archivo en repositorios digitales y continuaremos visitando bibliotecas, archivos de liceos y museos\u201d. <\/span>Tambi\u00e9n, est\u00e1 efectuando un trabajo de revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica, mapeo, fichaje, sistematizaci\u00f3n y an\u00e1lisis de los contenidos de investigaciones sobre el rol de la mujer en la educaci\u00f3n, y proyectando la realizaci\u00f3n de entrevistas y grupos focales con equipos de investigaci\u00f3n (nacionales e internacionales) que puedan maximizar los alcances de \u00abInmersivas\u00bb.<\/span><\/p>\n

\u201cAdem\u00e1s, estamos trabajando en publicaciones cient\u00edficas y ponencias en congresos. Se trata de una labor horizontal, colaborativa, que esperamos sea una experiencia formativa para el gran equipo de ayudantes que me acompa\u00f1a\u201d, agreg\u00f3 la profesional.<\/span>
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\n<\/span>La acad\u00e9mica coment\u00f3 que si bien hasta ahora parte del trabajo se hab\u00eda estado desarrollando a trav\u00e9s de reuniones virtuales, \u201cviajar a Chile me permiti\u00f3 conocer al equipo en persona, a la Universidad, visitar experiencias inmersivas y planificar el trabajo de archivo. Me han recibido muy bien y sin dudas seguiremos trabajando en nuevos proyectos de cooperaci\u00f3n internacional\u00bb.<\/span><\/p>\n

Redes de trabajo<\/b><\/p>\n

Para la acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Sociales y directora de \u00abInmersivas\u00bb, <\/span>Lilian Vergara<\/b>, la participaci\u00f3n de Mariana es fundamental puesto que \u201ctiene una trayectoria acad\u00e9mica reconocida, es muy rigurosa y compartimos principios \u00e9ticos en torno a la educaci\u00f3n que son muy relevantes para nuestro proyecto\u00bb, asever\u00f3.<\/span><\/p>\n

A su vez, relat\u00f3 que ambas se conocieron hace diez a\u00f1os en Montevideo, en una escuela de verano organizada por la Universidad de la Rep\u00fablica de Uruguay. \u201cEsa experiencia fue muy significativa, pudimos encontrarnos con muchas personas de diferentes lugares de Latinoam\u00e9rica y comenzar a so\u00f1ar proyectos que trascienden fronteras y que hoy se materializan\u00bb.<\/span>
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\n<\/span>Respecto de la importancia del proyecto, Mariana Sartori sostuvo que \u201cla visibilizaci\u00f3n de la historia de las mujeres es crucial para reconocer y valorar nuestras contribuciones a lo largo del tiempo, inspirar la igualdad de oportunidades y promover un entorno educativo inclusivo para todas las personas, visibilidad que no s\u00f3lo rinde homenaje al pasado, a nuestras madres y abuelas, sino que tambi\u00e9n contribuye a la construcci\u00f3n de un futuro m\u00e1s equitativo y respetuoso\u201d. <\/span>
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\n<\/span>La posibilidad de fomentar la apropiaci\u00f3n social del conocimiento mediante experiencias art\u00edsticas y el uso de tecnolog\u00edas con fines pedag\u00f3gicos, es un aspecto que la acad\u00e9mica destac\u00f3 del proyecto, puesto que \u201ces importante ir m\u00e1s all\u00e1 de los \u00e1mbitos acad\u00e9micos tradicionales, asumiendo nuestra responsabilidad de difundir el conocimiento de manera accesible y significativa para la comunidad\u201d. <\/span>
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\n<\/span>Para la ejecuci\u00f3n de la iniciativa, Sartori detall\u00f3 que se han revisado m\u00e1s de 60 art\u00edculos y libros, y m\u00e1s de 250 archivos de fotograf\u00eda, revistas, videos y material educativo que da cuenta del lugar de las mujeres en la educaci\u00f3n y sus diversos cruces de \u00e9pocas, edades, clase social y otras variables.<\/span>
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\n<\/span>\u201cNuestros hallazgos vuelven a confirmar las persistentes desigualdades hist\u00f3ricas que las mujeres atravesamos en entornos educativos, reflejadas hasta la actualidad en brechas salariales y desaf\u00edos significativos para el acceso, permanencia y avance en la vida acad\u00e9mica\u201d, concluy\u00f3.<\/span><\/p>\n

Cabe destacar que la experiencia inmersiva podr\u00e1 ser visitada a partir del segundo semestre de este a\u00f1o en el Museo Hist\u00f3rico de Placilla. En tanto, el\u00a0 jueves 14 de marzo se realizar\u00e1 la presentaci\u00f3n del proyecto en la Universidad de Playa Ancha, en el contexto de las actividades de conmemoraci\u00f3n del 8 de marzo, evento convocado por la Direcci\u00f3n de Equidad e Igualdad de G\u00e9nero, e InES G\u00e9nero UPLA.<\/span><\/p>\n

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Mariana Sartori <\/em><\/strong>es doctora en Psicolog\u00eda por la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba y psic\u00f3loga por la Universidad Nacional de Rosario. Continu\u00f3 su formaci\u00f3n con una Diplomatura Superior en Necesidades Educativas, Pr\u00e1cticas Inclusivas y Trastornos del Desarrollo en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).\u00a0<\/span><\/p>\n

Es autora del libro \u00abPantallas y primera infancia: Aportes desde el campo de la psicolog\u00eda del desarrollo simb\u00f3lico\u00bb, adem\u00e1s de cap\u00edtulos de libros y diversos art\u00edculos cient\u00edficos. Su experiencia la ha llevado a participar como expositora en diversos congresos y jornadas acad\u00e9micas.<\/span>
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\n<\/span>Sartori cuenta con una vasta experiencia como docente-investigadora de la asignatura Metodolog\u00edas de la Investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda en la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad Nacional de Rosario.\u00a0<\/span><\/p>\n

En sus investigaciones, se ha enfocado en la comprensi\u00f3n simb\u00f3lica, la interacci\u00f3n y el uso de herramientas tecnol\u00f3gicas en edades tempranas. Actualmente, sus principales intereses se centran en la inclusi\u00f3n y equidad socioeducativa, desde una perspectiva de g\u00e9nero que abarque de manera integral a las personas con discapacidad.<\/span><\/p>\n

Su dedicaci\u00f3n y pasi\u00f3n por la investigaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n la destacan como una profesional comprometida con el avance del conocimiento y la equidad educativa.<\/span><\/p>\n

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La profesional forma parte de una iniciativa UPLA sobre la educaci\u00f3n de las mujeres en Chile.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":169721,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,150],"tags":[],"class_list":["post-169616","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-genero"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=169616"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169616\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/169721"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=169616"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=169616"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=169616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}