{"id":169874,"date":"2024-03-12T12:14:04","date_gmt":"2024-03-12T15:14:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=169874"},"modified":"2024-03-12T14:50:28","modified_gmt":"2024-03-12T17:50:28","slug":"ruben-jara-carmona-la-alta-demanda-nos-obligo-a-abrir-la-carrera-en-modalidad-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/03\/12\/ruben-jara-carmona-la-alta-demanda-nos-obligo-a-abrir-la-carrera-en-modalidad-virtual\/","title":{"rendered":"Rub\u00e9n Jara Carmona: \u201cLa alta demanda nos oblig\u00f3 a abrir la carrera en modalidad virtual\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>M\u00e1s de 20 estudiantes matriculados, provenientes de todo el pa\u00eds, forman parte de la primera generaci\u00f3n de estudiantes de la carrera t\u00e9cnica en Interpretaci\u00f3n de Lengua de Se\u00f1as<\/a>, modalidad virtual, que imparte el Instituto Tecnol\u00f3gico de la Universidad de Playa Ancha.<\/strong><\/a><\/p>\n

Rub\u00e9n Jara Carmona, coordinador de la carrera,<\/strong> precis\u00f3 que la demanda y el inter\u00e9s fue tal, que el ITEC resolvi\u00f3 implementar la modalidad virtual a partir de este a\u00f1o.<\/p>\n

\u201cNos dimos cuenta que hab\u00eda mucho inter\u00e9s y muchas consultas sobre esta carrera. Entonces, para poder llegar a otros lugares de Chile, donde tambi\u00e9n hay una alta demanda, el ITEC resolvi\u00f3 abrir la modalidad virtual\u201d, sostuvo Jara.<\/p>\n

\"\"<\/a>Agreg\u00f3 que, con los a\u00f1os, tambi\u00e9n ha aumentado la necesidad de contar con un int\u00e9rprete certificado, que no solamente est\u00e9 acreditado por comunidades de personas sordas. Adem\u00e1s, advirti\u00f3 que las pol\u00edticas p\u00fablicas tambi\u00e9n han incentivando la presencia de int\u00e9rpretes en todos los servicios, los cual explicar\u00eda el alto inter\u00e9s que ha generado la modalidad virtual.<\/p>\n

El coordinador precis\u00f3 que, si bien no hay un n\u00famero exacto que determine cu\u00e1ntas personas sordas hay en la regi\u00f3n, se estima que el cinco por ciento de la poblaci\u00f3n regional, tendr\u00eda esta condici\u00f3n.<\/p>\n

\u201cEs bastante importante el n\u00famero de personas sordas, pero sin embargo, siguen invisibilizados. Son necesidades de acceso a la informaci\u00f3n. Por lo tanto, como universidad p\u00fablica, nos motiva mucho ser la primera universidad que dicta esta carrera, porque la labor del int\u00e9rprete es una labor de alta demanda cognitiva y de muchas habilidades y conocimiento en general\u201d, afirma Rub\u00e9n Jara.<\/p>\n

Habilidades<\/strong><\/p>\n

En relaci\u00f3n a las habilidades que deber\u00eda desarrollar un int\u00e9rprete en lengua de Se\u00f1as, el coordinador destaca el desarrollo de una mirada que reconozca la diversidad, desde el derecho y no desde el asistencialismo.<\/p>\n

\u201cEsto es bien distinto, porque la persona que es int\u00e9rprete est\u00e1 ejerciendo un rol que debe ser desempe\u00f1ado con excelencia y no una labor por ayudar a otros, simplemente, o por asistir al otro. Las personas sordas utilizan como idioma la lengua de Se\u00f1as, por lo tanto, el int\u00e9rprete requiere de la misma conducta \u00e9tica que cualquier otro int\u00e9rprete o traductor\u201d, dice Jara.<\/p>\n

En relaci\u00f3n a los pilares curriculares del proceso formativo, destaca el conocimiento de lo que significa ser una persona sorda en un contexto oyente. Lo mismo ocurre con el desarrollo de su personalidad, de sus capacidades y la importancia de los contextos que permitan ser un facilitador para ese desarrollo.<\/p>\n

\"\"<\/a>Rub\u00e9n Jara precisa que otro pilar curricular es la l\u00ednea de pr\u00e1ctica de la lengua de Se\u00f1as, que se desarrolla en los talleres, en los cuales se adquiere de forma paulatina la t\u00e9cnica que va, desde la facilitaci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n, hasta la interpretaci\u00f3n, tanto en el contexto del \u00e1rea de la salud, educativo, como judicial.<\/p>\n

Un tercer pilar formativo, dice relaci\u00f3n con otras asignaturas, que tienen que ver con el autocuidado del int\u00e9rprete, y con el marco regulatorio que beneficia a la comunidad sorda, que se relaciona con temas de inclusi\u00f3n y acceso a la tecnolog\u00eda como herramienta de posicionamiento, informaci\u00f3n y apoyo.<\/p>\n

\u201cEs importante precisar que \u00e9sta es una carrera de alta demanda social, que requiere de mucha vocaci\u00f3n de servicio, que permite al estudiante proyectarse con un rol importante de mediador con personas que aparecen como extranjeros en otro pa\u00eds\u201d, precisa el coordinador, quien agrega que para eso se requiere de mucha habilidad cognitiva, para almacenar, memorizar y traspasar se\u00f1as que sean usadas en otro contexto. Sin duda, es una formaci\u00f3n integral\u201d, concluy\u00f3 el coordinador.<\/p>\n

Las matr\u00edculas a esta carrera siguen abiertas, revisar m\u00e1s informaci\u00f3n aqu\u00ed<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El coordinador de T\u00e9cnico en Interpretaci\u00f3n en Lengua de Se\u00f1as, precis\u00f3 que, a la fecha, ya cuentan con m\u00e1s de 20 estudiantes matriculados, de todo el pa\u00eds.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":169880,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,40,97,122,83],"tags":[],"class_list":["post-169874","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-destacados","category-estudiantes","category-inclusion","category-instituto-tecnologico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169874","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=169874"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/169874\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/169880"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=169874"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=169874"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=169874"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}