{"id":170105,"date":"2024-03-19T13:02:44","date_gmt":"2024-03-19T16:02:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=170105"},"modified":"2025-08-27T19:06:47","modified_gmt":"2025-08-27T23:06:47","slug":"carrera-de-pedagogia-en-ingles-se-prepara-para-lograr-altos-estandares-en-el-nivel-de-idioma-de-sus-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/03\/19\/carrera-de-pedagogia-en-ingles-se-prepara-para-lograr-altos-estandares-en-el-nivel-de-idioma-de-sus-estudiantes\/","title":{"rendered":"Carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s se prepara para lograr altos est\u00e1ndares en el nivel de idioma de sus estudiantes"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con la llegada de nuevas promociones a la carrera de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s<\/strong><\/a> que se imparte en las sedes de Valpara\u00edso y San Felipe de la Universidad de Playa Ancha, el cuerpo docente reafirma su compromiso y afina acciones para que sus estudiantes al t\u00e9rmino de su proceso formativo alcancen un nivel avanzado (C1) de ingl\u00e9s.<\/p>\n

En ese contexto, las primeras semanas de marzo la totalidad de la generaci\u00f3n 2024 m\u00e1s quienes se reincorporaron a la carrera realizaron una prueba diagn\u00f3stica que midi\u00f3 las cuatro habilidades b\u00e1sicas para aprender un idioma nuevo: hablar, leer, escribir y escuchar.<\/p>\n

La directora de la carrera Tamara Briones S\u00e1ez<\/strong> destac\u00f3 que este instrumento, fue adquirido en el marco del proceso de aseguramiento de calidad que ejecutan, y es administrado por la compa\u00f1\u00eda Pearson, que se especializa en la Certificaci\u00f3n Internacional de Ingl\u00e9s.<\/p>\n

Los resultados son entregados en el momento y le permiten al equipo directivo adoptar medidas correctivas o remediales para apoyar a quienes ingresan a la universidad con un nivel m\u00e1s bajo del idioma.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cEl idioma se divide en seis niveles: A1, A2, B1, B2, C1 y C2. Nosotros tenemos que asegurar, de acuerdo a los est\u00e1ndares pedag\u00f3gicos y seg\u00fan los requerimientos de la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA) para profesores y profesoras de ingl\u00e9s, que los estudiantes lleguen al nivel C1, que sean casi nativos en un idioma extranjero\u201d, explic\u00f3 Tamara Briones.<\/p>\n

Un factor que influye en el bajo nivel de ingl\u00e9s de algunos estudiantes tiene que ver con el efecto de la pandemia en la ense\u00f1anza de idiomas en los ciclos b\u00e1sicos y medios, por lo que se requiere un trabajo mancomunado entre los y las j\u00f3venes con sus docentes.<\/p>\n

\u201cNosotros decidimos desarrollar acciones a trav\u00e9s de todo el plan de estudios. Comenzamos ahora con una prueba de evaluaci\u00f3n que va asociada a un remedial liderado por los profesores del nivel, pero tambi\u00e9n con estudiantes destacados de cursos superiores. La idea es fortalecer los contenidos que deber\u00edan manejar en los cursos de ingl\u00e9s que tienen que tomar este semestre\u201d, detall\u00f3 la directora.<\/p>\n

\"\"<\/a>Este proceso se repite en distintas etapas del plan de estudios, en que son testeados y apoyados con clases adicionales, con la finalidad que en cuarto a\u00f1o se certifiquen en el nivel C1 y con ello, confirmar que cuenten con las habilidades y competencias para desarrollar su pr\u00e1ctica profesional y enfrentar el mundo laboral.<\/p>\n

\u201cLa universidad tiene que ver con un aprendizaje asistido, pero aut\u00f3nomo a su vez, en el sentido de que ellos y ellas tienen que asumir un rol activo en su aprendizaje, tienen que tomar conciencia de que entraron a una carrera donde se espera que se conviertan en modeladores del idioma. La direcci\u00f3n de carrera y sus profesores y profesoras, estamos haciendo nuestro mayor esfuerzo para ayudarles, para que se sientan acompa\u00f1ados durante todo el transcurso de la carrera\u201d, concluy\u00f3 la acad\u00e9mica de la Facultad de Humanidades.\u00a0<\/strong><\/p>\n