{"id":170308,"date":"2024-03-25T16:37:37","date_gmt":"2024-03-25T19:37:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=170308"},"modified":"2024-03-26T08:38:59","modified_gmt":"2024-03-26T11:38:59","slug":"dra-marcela-sepulveda-asume-la-direccion-de-la-carrera-de-pedagogia-en-educacion-basica-en-valparaiso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/03\/25\/dra-marcela-sepulveda-asume-la-direccion-de-la-carrera-de-pedagogia-en-educacion-basica-en-valparaiso\/","title":{"rendered":"Dra. Marcela Sep\u00falveda asume la direcci\u00f3n de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica en Valpara\u00edso"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Liderar y gestionar el proceso formativo de la carrera, asegurando el cumplimiento del perfil de egreso, la calidad de los procesos y la atenci\u00f3n integral de los estudiantes, son las tareas prioritarias del plan de trabajo de la recientemente electa directora de la carrera Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Dra. Marcela Sep\u00falveda Riveros.<\/strong><\/p>\n

La acad\u00e9mica ocupar\u00e1 este cargo durante tres a\u00f1os en los cuales las acciones que se pretende desarrollar ser\u00e1n: consolidar el proceso de monitoreo del perfil de egreso a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n anual de la Evaluaci\u00f3n Intermedia presente al t\u00e9rmino del cuarto semestre del plan formativo, as\u00ed como de otras formas que permitan el monitoreo en cada cohorte; formalizar los procesos de informaci\u00f3n recogida desde diferentes \u00e1mbitos y actores, tanto del plan de resultados como de los resultados acad\u00e9micos; e implementar un plan de acci\u00f3n formal y bidireccional que permita establecer una vinculaci\u00f3n sistem\u00e1tica con los egresados de la carrera y con los empleadores.<\/p>\n

Actualmente son 160 estudiantes que cursan la carrera, adem\u00e1s de otros siete estudiantes que se encuentran terminando sus procesos de la modalidad vespertina.<\/p>\n

Unas de las principales mejoras que se han venido implementando en el \u00faltimo tiempo y que se continuar\u00e1 afianzando debido a sus buenos resultados, explic\u00f3 la directora, es el acompa\u00f1amiento a las y los estudiantes a trav\u00e9s de tutor\u00edas, donde un acad\u00e9mico asume para cada una de las promociones un papel de gu\u00eda, apoy\u00e1ndoles tanto en lo relacionado con asignaturas, actividades y otros aspectos de la carrera.<\/p>\n

\u201cLa modalidad es que cada tutor en ese acompa\u00f1amiento se preocupa, por ejemplo, de indicarles cu\u00e1les son los deberes, cu\u00e1les son las tareas, cu\u00e1les son las responsabilidades o cu\u00e1les son las oficinas que tienen que acudir y cu\u00e1les son los requerimientos, c\u00f3mo se tiene que trabajar alguna documentaci\u00f3n. Cuando hay, por ejemplo, problemas, a lo mejor de tipo personales, tambi\u00e9n se puede acudir a los tutores\u201d, dice Marcela Sep\u00falveda.<\/p>\n

Lo anterior cobra relevancia al personalizar una gesti\u00f3n que con un poco m\u00e1s de 160 estudiantes es dif\u00edcil de lograr para un solo director: \u201cEso permite una cercan\u00eda bastante estrecha, porque no solo la carrera se caracteriza por tener docentes y acad\u00e9micos muy cercanos a los estudiantes, sino que tambi\u00e9n por mantener una pol\u00edtica de puertas abiertas, de conversaci\u00f3n, y a trav\u00e9s de la tutor\u00eda tambi\u00e9n permite un v\u00ednculo con la direcci\u00f3n de carrera y con todo lo que tiene que ver con los procesos formativos\u201d, a\u00f1adi\u00f3 la directora.<\/p>\n

La tutor\u00eda fue bastante bien evaluada por parte del proceso de acreditaci\u00f3n, plante\u00e1ndose como una herramienta que ayuda a la comunicaci\u00f3n y la hace mucho m\u00e1s fluida, finaliz\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Gestionar un proceso formativo de calidad y la atenci\u00f3n integral de los m\u00e1s de 160 estudiantes, son metas claves para esta nueva gesti\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":170311,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,60,61,40,69,97,73,99],"tags":[],"class_list":["post-170308","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-carreras-vespertinas","category-destacados","category-egresados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-funcionarios"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170308","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=170308"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170308\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/170311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=170308"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=170308"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=170308"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}