{"id":170415,"date":"2024-03-28T13:26:17","date_gmt":"2024-03-28T16:26:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=170415"},"modified":"2024-03-28T13:26:17","modified_gmt":"2024-03-28T16:26:17","slug":"programa-pace-upla-es-reconocido-a-nivel-nacional-por-representantes-de-la-subsecretaria-de-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/03\/28\/programa-pace-upla-es-reconocido-a-nivel-nacional-por-representantes-de-la-subsecretaria-de-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Programa PACE UPLA es reconocido a nivel nacional por representantes de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Una exitosa reuni\u00f3n sostuvieron las coordinaciones del Programa PACE UPLA con profesionales de la Direcci\u00f3n General de Planificaci\u00f3n Estrat\u00e9gica Institucional (DAPEI), Karem Infante y Luc\u00eda Torres, y dos representantes de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior (MINEDUC), Patricia P\u00e9rez Alvarado, <\/span>profesional de la Divisi\u00f3n de Informaci\u00f3n y Acceso Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior, <\/span>y Guillermo Jara, <\/span>Analista Acad\u00e9mico Departamento de Fortalecimiento Institucional.<\/span><\/p>\n

El encuentro tuvo por objetivo hacer un seguimiento de las actividades programadas por el PACE UPLA a lo largo de los a\u00f1os 2022 y 2023, y recibir la retroalimentaci\u00f3n tanto del Ministerio de Educaci\u00f3n, como de DAPEI sobre sus resultados y proyecciones.<\/span><\/p>\n

En este contexto, la profesional de la <\/strong><\/span>Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior, Patricia P\u00e9rez<\/strong>, expres\u00f3 que <\/span>\u201cla presentaci\u00f3n en t\u00e9rminos de formaci\u00f3n del equipo, informe y medios de verificaci\u00f3n fue muy correcta y va muy en l\u00ednea con lo que nosotros hemos instruido a las otras instituciones que hagan\u201d,<\/span> explicando a continuaci\u00f3n <\/span>las\u00a0 tres \u00e1reas en las que el equipo se destac\u00f3.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>En primer lugar <\/span>y en cuanto a los medios de verificaci\u00f3n enviados, se remarc\u00f3 la correcta sistematizaci\u00f3n de los resultados y la forma organizada de presentar la informaci\u00f3n del acompa\u00f1amiento, ya que el modelo de informe creado y presentado por el Programa PACE UPLA, ha sido considerado un referente para las otras instituciones de Educaci\u00f3n Superior, tanto p\u00fablicas como privadas.<\/span><\/p>\n

Ante esto, la coordinadora Ejecutiva de la UAE<\/strong> , Mercedes P\u00e9rez<\/strong>, afirm\u00f3 que \u201cla reuni\u00f3n de seguimiento nos permiti\u00f3 ver fortalezas y las cosas en las que debemos ir avanzando como instituci\u00f3n, los comentarios de la contraparte t\u00e9cnica refuerzan el trabajo de a\u00f1os que llevamos en el programa siendo coherentes con la misi\u00f3n de la Universidad y lo que nos solicitan a nivel ministerial. Aqu\u00ed sin duda los beneficiados de todo son los y las estudiantes, tanto en la Educaci\u00f3n Media como a nivel superior. Esto nos anima seguir creando espacios educativos que abran expectativas a los y las estudiantes\u201d.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>En segundo lugar, se valor\u00f3 la mirada cr\u00edtica y con enfoque social que posee la implementaci\u00f3n del Programa, para reconocer las fortalezas, los desaf\u00edos y los alcances de la Pol\u00edtica P\u00fablica, a 10 a\u00f1os de su creaci\u00f3n. Se reconoci\u00f3 el trabajo colectivo que ha sido respaldado por el actual equipo de Rector\u00eda. En tercer lugar, se destacaron los dispositivos experienciales propiciados por el equipo PEM, valorando las estrategias utilizadas para fomentar el ingreso de estudiantes a las carreras de Pedagog\u00eda, donde se reconoci\u00f3 que son metodolog\u00edas que\u00a0 deber\u00edan replicar en los Programas de Acceso a las diversas carreras pedag\u00f3gicas.<\/span><\/p>\n

En esta l\u00ednea, la profesional de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n agradeci\u00f3 dos aspectos que hicieron que la reuni\u00f3n \"\"<\/a>fluyera de buena manera. \u00abUno es la transparencia con la que realizan los comentarios y presentan los desaf\u00edos que tienen en el corto y largo plazo, y lo otro es la buena disposici\u00f3n para acoger las sugerencias que les hemos planteado desde el Ministerio\u201d, apuntando a la sugerencia de integrar informaci\u00f3n sobre la realidad laboral de las carreras, integrando experiencias de profesionales ya titulados y presentar las ofertas laborales que existen, ya sea para derribar mitos, o bien, propiciar otras perspectivas.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>A su vez, la representante de <\/span>DAPEI, Karem Infante, explic\u00f3 que en la Direcci\u00f3n perciben el programa \u201ccomo una iniciativa fundamental y estrat\u00e9gicamente alineada con los objetivos institucionales de la Universidad, especialmente en t\u00e9rminos de promoci\u00f3n de la inclusi\u00f3n y equidad educativa. Consideramos que el Programa no s\u00f3lo refuerza nuestro compromiso con la responsabilidad social y el acceso a la educaci\u00f3n superior, sino que tambi\u00e9n contribuye de manera significativa al desarrollo integral de nuestros estudiantes y al fortalecimiento de la comunidad educativa en general\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

A\u00f1adiendo que uno de los puntos que m\u00e1s valoran es el de la <\/span>innovaci\u00f3n en Metodolog\u00edas Educativas, porque con su implementaci\u00f3n y mejora continua se \u201cadaptan a las necesidades de un estudiantado diverso requiere de enfoques pedag\u00f3gicos flexibles y creativos, fomentando as\u00ed la excelencia acad\u00e9mica y la mejora continua de los programas educativos\u201d. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En reuni\u00f3n que tuvo por objetivo hacer un seguimiento de las actividades programadas por el PACE UPLA a lo largo de los a\u00f1os 2022 y 2023, y recibir la retroalimentaci\u00f3n tanto del Ministerio de Educaci\u00f3n, como de DAPEI sobre sus resultados y proyecciones.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":170426,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,136,91],"tags":[],"class_list":["post-170415","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-pace-upla","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170415","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=170415"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170415\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/170426"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=170415"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=170415"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=170415"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}