{"id":170799,"date":"2024-04-10T11:53:06","date_gmt":"2024-04-10T15:53:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=170799"},"modified":"2024-04-10T11:53:06","modified_gmt":"2024-04-10T15:53:06","slug":"expertos-por-experiencia-y-validadores-en-textos-accesibles-de-la-agrupacion-lideres-con-mil-capacidades-se-incorporan-a-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/04\/10\/expertos-por-experiencia-y-validadores-en-textos-accesibles-de-la-agrupacion-lideres-con-mil-capacidades-se-incorporan-a-la-upla\/","title":{"rendered":"Expertos por Experiencia y Validadores en textos accesibles de la Agrupaci\u00f3n L\u00edderes con Mil Capacidades se incorporan a la UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Cuatro expertos por Experiencia y Validadores de textos accesibles de la Agrupaci\u00f3n L\u00edderes con Mil Capacidades<\/strong> participaron activamente de un proyecto sobre accesibilidad cognitiva con integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas para la activaci\u00f3n de habilidades de comprensi\u00f3n lectora en estudiantes con barreras para el aprendizaje, que fue liderado por las acad\u00e9micas Marisela Vera y Paola Esparza de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial de la Universidad de Playa Ancha (UPLA),<\/strong> quienes son, adem\u00e1s, investigadoras del Laboratorio de Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Tecnolog\u00eda (LAETEC).<\/strong><\/p>\n

Las acad\u00e9micas, trabajando desde un enfoque de derechos, decidieron incorporar en su equipo a Gonzalo Osorio, Marcelo Escobar, Ariel Guerra y Rodrigo Pavez,<\/strong> miembros de La Agrupaci\u00f3n L\u00edderes con Mil Capacidades, organizaci\u00f3n conformada por y para personas con discapacidad intelectual quienes, en su calidad de expertos por Experiencia, pudieron contribuir a que otras personas pudieran desarrollar habilidades lectoras. Por tanto, la UPLA decidi\u00f3 dar contrataci\u00f3n a los cuatro validadores para continuar el trabajo que han venido realizando.<\/p>\n

\"\"<\/a>El rector de la casa de estudios, Carlos Gonz\u00e1lez<\/strong>, dijo que \u201ctodos estos esfuerzos nos van a obligar a que cambiemos nuestras formas. Recuerdo cuando convers\u00e1bamos con las profesoras que est\u00e1n a cargo de este proyecto y la motivaci\u00f3n que exist\u00eda. Y seduce de manera inmediata, no hay c\u00f3mo decir no. La verdad es que aquellos que estamos inquietos por distintas acciones nos damos cuenta que efectivamente tenemos un vac\u00edo enorme en eso. Y ese vac\u00edo, \u00bfc\u00f3mo lo hemos completado como universidad? : trayendo a cuatro expertos que nos est\u00e1n ayudando y ense\u00f1ando a resolver justamente ese nudo cr\u00edtico\u201d.<\/p>\n

Gonzalo Osorio, quien pretende seguir en 2024 contribuyendo a la investigaci\u00f3n de las acad\u00e9micas, expres\u00f3 que \u201cdesde que empec\u00e9 en julio del a\u00f1o pasado en este trabajo, hasta ahora, va a seguir siendo el mejor trabajo que he tenido en la vida y con mis compa\u00f1eros, con la firma del contrato con el rector. Estoy m\u00e1s pagado que nunca en esta Universidad\u201d.<\/p>\n

Resultados del proyecto<\/strong><\/h4>\n

En la ceremonia tambi\u00e9n se expusieron los resultados del trabajo realizado con tres establecimientos educacionales de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso. Se trata de la Escuela Especial Nuevo Amanecer, de Villa Alemana; Escuela Altavida de Valpara\u00edso; y el Liceo Matilde Brandau de Ross, de Valpara\u00edso.<\/strong><\/p>\n

En una primera etapa de medici\u00f3n de las habilidades lectoras de estudiantes de distintos cursos y edades de dichas instituciones, el estudio arroj\u00f3 que los y las estudiantes que fueron parte del estudio ten\u00edan un nivel emergente o en desarrollo de comprensi\u00f3n lectora. Para lograr el desarrollo de sus habilidades, las acad\u00e9micas y expertos por experiencia trabajaron en la creaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n y validaci\u00f3n de textos accesibles junto con el cuerpo acad\u00e9mico de los establecimientos educacionales, para as\u00ed considerar las caracter\u00edsticas y necesidades de las y los destinatarios\/as.<\/p>\n

\"\"<\/a>Gracias a la intervenci\u00f3n de textos en formato pictogr\u00e1fico y con lectura f\u00e1cil, las y los estudiantes pudieron lograr comprender los textos. Adem\u00e1s, algunos estudiantes del Liceo Matilde Brandau desarrollaron habilidades de comprensi\u00f3n cr\u00edtica sobre las lecturas realizadas. En todo este proceso de adaptaci\u00f3n y validaci\u00f3n de textos, los miembros de L\u00edderes con Mil Capacidades fueron fundamentales.<\/p>\n

Vania Canto Mu\u00f1oz, estudiante de cuarto a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial,<\/strong> menci\u00f3n Discapacidad Intelectual de la UPLA,<\/strong> quien tuvo la posibilidad de conocer del proyecto y a los miembros de la Agrupaci\u00f3n L\u00edderes con Mil Capacidades a trav\u00e9s de una c\u00e1tedra en 2023, sostuvo que \u201cCreo que esto nos abre una mirada m\u00e1s amplia sobre la diversidad existente, sobre la diversidad de acceso a la informaci\u00f3n, sobre nuevas estrategias que podemos implementar en el aula, y que no solo se quede en el aula, sino que tambi\u00e9n trabajarlo con las familias, con la gente que rodea a las personas con discapacidad y sin discapacidad intelectual\u201d.<\/p>\n

El equipo del proyecto buscar\u00e1 seguir promoviendo acciones de accesibilidad cognitiva en la universidad y de v\u00ednculo con otros agentes territoriales de la regi\u00f3n, en pro del fortalecimiento de la educaci\u00f3n inclusiva y desde un enfoque de derechos.<\/p>\n

(Javiera Far\u00edas Quiroga, periodista Unidad de Innovaci\u00f3n Social, Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El hito se enmarc\u00f3 en la presentaci\u00f3n de resultados de un proyecto liderado por dos acad\u00e9micas de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial que trabajaron con establecimientos educacionales de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":170802,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96,40,97,73,99,91],"tags":[],"class_list":["post-170799","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academicos","category-destacados","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-funcionarios","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170799","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=170799"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/170799\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/170802"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=170799"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=170799"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=170799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}