{"id":171926,"date":"2024-05-08T11:18:49","date_gmt":"2024-05-08T15:18:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=171926"},"modified":"2024-05-08T11:19:28","modified_gmt":"2024-05-08T15:19:28","slug":"con-actividad-internacional-el-magister-en-liderazgo-y-gestion-en-organizaciones-educativas-inauguro-ano-academico-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/05\/08\/con-actividad-internacional-el-magister-en-liderazgo-y-gestion-en-organizaciones-educativas-inauguro-ano-academico-2024\/","title":{"rendered":"Con actividad internacional el Mag\u00edster en Liderazgo y Gesti\u00f3n en Organizaciones Educativas, inaugur\u00f3 a\u00f1o acad\u00e9mico 2024"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u201cLiderazgo para el Aprendizaje\u201d<\/strong> se titul\u00f3 la conferencia dictada por la Dra. Mar\u00eda Ver\u00f3nica Leiva, investigadora de la Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, coordinadora Nacional L\u00ednea Liderazgo Escolar Programa Sumo Primero en Terreno (MINEDUC)<\/strong>, quien expuso en dependencias de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/a><\/p>\n

Esta actividad acad\u00e9mica fue organizada por el Mag\u00edster en Gesti\u00f3n y Liderazgo en Organizaciones Educativas<\/strong><\/a>, en el contexto de la inauguraci\u00f3n del a\u00f1o acad\u00e9mico 2024, cita que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de docentes del sistema escolar, estudiantes y acad\u00e9micos de postgrado nuestra Universidad. A ellos se sum\u00f3 la participaci\u00f3n de estudiantes y acad\u00e9micos de UNIMINUTO, Colombia, quienes se conectados en manera virtual.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201dEl liderazgo es una variable indirecta que afecta los aprendizajes, y las escuelas deben ser organizaciones para el aprendizaje de los alumnos, pero tambi\u00e9n de los propios docentes\u201d, afirm\u00f3 la expositora.<\/p>\n

Agreg\u00f3 que, entender el Liderazgo Pedag\u00f3gico como un factor de primer orden en la mejora de resultados de aprendizaje y la mejora educativa en los establecimientos educacionales, implica promover que estos focalicen sus tareas fundamentales en ello. Esto \u2013dijo- favorece el desarrollo de pr\u00e1cticas que posibiliten establecer prop\u00f3sitos y metas de manera compartida, el desarrollo profesional de los docentes y la generaci\u00f3n de condiciones organizacionales, especialmente para la promoci\u00f3n de una cultura de colaboraci\u00f3n y de aprendizaje organizacional.<\/p>\n

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