{"id":174977,"date":"2024-08-05T16:00:32","date_gmt":"2024-08-05T20:00:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=174977"},"modified":"2024-08-08T14:48:13","modified_gmt":"2024-08-08T18:48:13","slug":"imaginarios-artisticos-se-hacen-presentes-en-cierre-de-asignatura-de-doctorado-en-artes-integradas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/08\/05\/imaginarios-artisticos-se-hacen-presentes-en-cierre-de-asignatura-de-doctorado-en-artes-integradas\/","title":{"rendered":"Imaginarios art\u00edsticos se hacen presentes en cierre de asignatura de Doctorado en Artes Integradas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>De alto impacto result\u00f3 el cierre de semestre de la asignatura \u00abCreaci\u00f3n y Dise\u00f1o en Artes Integradas\u00bb<\/strong> del Doctorado en Artes Integradas<\/strong>, en el cual, tres grupos de estudiantes realizaron una presentaci\u00f3n final, a trav\u00e9s de una obra o instalaci\u00f3n, en dependencias del tercer piso de la Facultad de Arte.<\/a><\/p>\n

La jornada fue una muestra de la integraci\u00f3n de diversas disciplinas art\u00edsticas, evidenciando el potencial de la Investigaci\u00f3n Basada en Arte (IBA) como herramienta de generaci\u00f3n y transferencia de conocimiento. La actividad se llev\u00f3 a cabo en un ambiente de gran expectaci\u00f3n y entusiasmo, contando con la participaci\u00f3n de estudiantes, profesores y p\u00fablico interesado en las artes integradas.<\/p>\n

\"\"<\/a>La Dra. Ver\u00f3nica Sentis Herrmann, coordinadora del programa y docente del Departamento de Artes Integradas<\/strong>, precis\u00f3 que esta actividad acad\u00e9mica responde a la doble graduaci\u00f3n que busca el Doctorado: L\u00ednea de investigaci\u00f3n te\u00f3rica (cl\u00e1sica de los doctorados) e investigaci\u00f3n basada en arte. Esta \u00faltima consiste en procesos investigativos que parten de preguntas de investigaci\u00f3n, las cuales se contestan a trav\u00e9s de la producci\u00f3n de una obra art\u00edstica.<\/p>\n

\u201cEste curso es la primera experiencia que existe dentro de la malla, aplicada con una residencia que ha requerido un trabajo con los profesores durante el semestre. Estas tres presentaciones son una apertura de esa muestra, las cuales permiten apreciar c\u00f3mo se trabaja en investigaci\u00f3n, en pr\u00e1ctica art\u00edstica, cuya l\u00ednea es emergente a nivel mundial, y que va a la vanguardia conceptual, al entender que el arte produce y transfiere conocimiento en otro formato\u201d, sostuvo la coordinadora.<\/p>\n

Positiva evaluaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Los profesores a cargo de la c\u00e1tedra son Marcello Chiuminatto, Marcelo Islas y Guisela Munita Mart\u00ednez<\/strong>, quienes expresaron su satisfacci\u00f3n por el resultado de cada una de las obras, cuyo objetivo fue que los estudiantes realicen sus presentaciones, a trav\u00e9s de un proceso investigativo.<\/p>\n

\u201cVimos el resultado de una investigaci\u00f3n art\u00edstica, basada en arte, por lo cual, ellos desarrollaron un proyecto escrito y, posteriormente, \u00e9ste se reflej\u00f3 en la presentaci\u00f3n final de la obra. Ha sido una experiencia muy interesante de aprendizaje para todos; para nosotros como profesores y pares artistas tambi\u00e9n, y como pares que hemos trabajado en el mundo de la investigaci\u00f3n art\u00edstica. Sin duda, nos ha parecido una experiencia muy positiva, porque son procesos din\u00e1micos y de mucho di\u00e1logo\u201d, dijo Chiuminatto.<\/p>\n

Una opini\u00f3n similar comparti\u00f3 el profesor Islas, quien adem\u00e1s, destac\u00f3 que el objetivo de las obras fue la integraci\u00f3n de las artes en un mismo espacio, lugar y tiempo, lo que \u2013dijo- se logr\u00f3 a trav\u00e9s de un trabajo conjunto entre acad\u00e9micos y doctorandos.<\/p>\n

\"\"<\/a>Fabiola Leiva Ca\u00f1ete, gestora cultural y estudiante de segundo a\u00f1o del doctorado,<\/strong> se refiri\u00f3 al curso de creaci\u00f3n y montaje de obra, al afirmar que la presentaci\u00f3n de su grupo es el resultado de un trabajo interdisciplinario.<\/p>\n

\u201c\u00c9ste fue un proceso colectivo de creaci\u00f3n e investigaci\u00f3n y, lo que nosotros presentamos fue un ejercicio de memoria colectiva. Un ejercicio que busca conectar diversos lenguaje del que provenimos los tres (junto a sus compa\u00f1eros de obra): Los cuerpos, las narrativas y las im\u00e1genes. Esto nos permiti\u00f3 poner en discusi\u00f3n ciertos temas relevantes, desde el fuego que nos conecta con el horror, la devastaci\u00f3n y, a veces, con el renacer\u201d, dijo la estudiante.<\/p>\n

\"\"<\/a>Mauricio Toro Goya, fot\u00f3grafo y estudiante<\/strong> explic\u00f3 que, desde el punto de vista conceptual, su grupo present\u00f3 una instalaci\u00f3n perform\u00e1tica documental, que abord\u00f3 el tema de los incendios, y que se cruz\u00f3 con la historia de los j\u00f3venes Rodrigo Rojas De Negri y su madre, Ver\u00f3nica De Negri.<\/p>\n

\u201cLos personajes representan cuestiones del afecto, el fuego, el dolor, a trav\u00e9s de la madre, el hijo, lo militares, cuyos gestos simb\u00f3licos conectan con distintas capas de la historia. Se expresaron diferentes disciplinas que se integraron, para lo cual, desde el marco te\u00f3rico, compartimos nuestras capacidades disciplinares para desarrollar la propuesta\u201d, dijo Mauricio Toro, quien junto a Fabiola Leiva y Guillermo Becar, presentaron la obra Quedan cenizas. <\/em><\/strong>La propuesta explor\u00f3 temas de memoria y transformaci\u00f3n, aplicando una combinaci\u00f3n de medios visuales y performativos para crear una experiencia inmersiva e introspectiva potente en lo afectivo y pol\u00edtico.<\/p>\n

Los otros dos grupos, que tambi\u00e9n presentaron sus propuestas para cerrar la asignatura fueron:<\/p>\n

Acumulaci\u00f3n del Tiempo<\/em><\/strong>: En esta obra participaron los doctorandos Jenny Pino, Rodolfo Mu\u00f1oz y \u00c1lvaro Miranda<\/strong>. El montaje se centr\u00f3 en la percepci\u00f3n y el paso del tiempo, empleando una variedad de t\u00e9cnicas art\u00edsticas para representar la acumulaci\u00f3n de momentos y la relaci\u00f3n entre pasado, presente y futuro. Al respecto, varias son las particularidades notables de esta muestra: la creaci\u00f3n y el uso de m\u00e1quinas, la m\u00fasica en vivo, las im\u00e1genes enigm\u00e1ticas, la implementaci\u00f3n de olores y sonidos cotidianos, todos elementos que construyeron el ambiente propicio para la performance de Alexander Castillo, profesor y exalumno de la carrera de Teatro de la universidad, quien tuvo un despliegue fascinante en el escenario que conmovi\u00f3 a la audiencia.<\/p>\n

Un infierno perfecto<\/em><\/strong>: Esta propuesta, desarrollada por el doctorando Rodrigo Mardones<\/strong>, combin\u00f3 elementos visuales y sonoros para crear una atm\u00f3sfera circense, en la que destac\u00f3 la participaci\u00f3n de Pilola\u00a0Polet, transformista hist\u00f3rica del circo Timoteo, intentando recrear el proceso que ha vivido este arte desde el margen al centro dentro del canon cultural.<\/p>\n

Desde el Doctorado precisaron que los resultados de la jornada \u00abno solo representaron un logro significativo para los participantes, sino que tambi\u00e9n constituyeron un hito dentro del programa de Doctorado en Artes Integradas. La validaci\u00f3n de los procesos de Investigaci\u00f3n Basada en Arte como soporte y transferencia de conocimiento es un avance crucial para la academia, que promueve el reconocimiento de los laboratorios art\u00edsticos como medios leg\u00edtimos y efectivos para la generaci\u00f3n de nuevos saberes\u00bb.<\/p>\n

Subrayaron adem\u00e1s, que \u00abesta apertura de proceso demuestra, adem\u00e1s, el compromiso de la Universidad con la innovaci\u00f3n y la excelencia en el campo de las artes. Al fomentar la integraci\u00f3n de la investigaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica art\u00edstica, se est\u00e1 creando un espacio donde los estudiantes pueden explorar, experimentar y contribuir al desarrollo de nuevas perspectivas y enfoques dentro del arte contempor\u00e1neo\u00bb.<\/p>\n

A modo de evaluaci\u00f3n, los acad\u00e9micos del programa expresaron que \u00abla primera apertura de proceso de la Residencia Intensiva de Creaci\u00f3n del Doctorado en Artes Integradas fue un \u00e9xito rotundo, estableciendo un precedente importante para futuras actividades acad\u00e9micas y art\u00edsticas. Esta instancia\u00a0 subraya la importancia de la colaboraci\u00f3n, la creatividad y la investigaci\u00f3n en el desarrollo de las artes y reafirma el papel fundamental de la academia en la promoci\u00f3n de la innovaci\u00f3n cultural\u00bb.<\/p>\n

El Doctorado en Artes Integradas, cuenta con dos promociones y tiene un total de 13 estudiantes (siete en segundo a\u00f1o y seis en primero).<\/p>\n