{"id":175166,"date":"2024-08-07T17:48:23","date_gmt":"2024-08-07T21:48:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=175166"},"modified":"2024-08-08T09:36:20","modified_gmt":"2024-08-08T13:36:20","slug":"ministro-nicolas-cataldo-inaugura-congreso-nacional-sobre-educacion-en-la-universidad-de-playa-ancha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/08\/07\/ministro-nicolas-cataldo-inaugura-congreso-nacional-sobre-educacion-en-la-universidad-de-playa-ancha\/","title":{"rendered":"Ministro Nicol\u00e1s Cataldo inaugura Congreso Nacional sobre educaci\u00f3n en la Universidad de Playa Ancha"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con la presencia del Ministro de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Cataldo Astorga,<\/strong> fue inaugurado en la Universidad de Playa Ancha el II Congreso Nacional de Educaci\u00f3n, Cultura y Sociedad (Re) pensar las crisis educativas para construir futuro,<\/strong> instancia que se desarrollar\u00e1 durante dos jornadas a fin de reflexionar sobre los problemas y desaf\u00edos de la educaci\u00f3n chilena, con una mirada de futuro.<\/p>\n

La actividad contempla dos paneles magistrales, 21 mesas, 11 paneles y cinco p\u00f3steres que se realizar\u00e1n en las dependencias de la UPLA y que ser\u00e1n lideradas por expositores \u2013 investigadores e investigadoras de universidades nacionales y extranjeras y ha sido organizado y convocado por la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n y el Doctorado Consorciado en Educaci\u00f3n de esta casa de estudios, el Colegio de Profesores y Profesoras de Chile, el IESED-Chile (Instituto Interuniversitario de Investigaci\u00f3n Educativa) y la Universidad de los Lagos.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>En la ceremonia inaugural saludaron a los presentes el rector de la casa de estudios playanchina, Carlos Gonz\u00e1lez Morales,<\/strong> quien destac\u00f3 que esta iniciativa aporta relevar de manera significativa la educaci\u00f3n p\u00fablica y a situarnos en un contexto de crisis y de cambios:<\/p>\n

\u201cAqu\u00ed hay una motivaci\u00f3n importante que es el tema de la educaci\u00f3n y que hoy d\u00eda ha sido puesta en crisis o ha sido puesta en una perspectiva de crisis.\u00a0 Y la verdad es que los cambios son permanentes, por tanto,\u00a0 es\u00a0 m\u00e1s que una situaci\u00f3n, todos los d\u00edas tenemos cambios, todos los d\u00edas enfrentamos crisis. La verdad es que las crisis nos mueven a se\u00f1alar caminos que faciliten los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje y resultados que se requieren en educaci\u00f3n y faciliten el despegue de nuestras comunidades\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>La decana de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UPLA, Dra. Silvia Sarzoza<\/strong> dijo, en esta misma l\u00ednea, que la pol\u00edtica educativa en Am\u00e9rica Latina y el Caribe enfrenta una serie de crisis y desaf\u00edos que, si bien en la especificidad pueden variar entre los pa\u00edses, comparten elementos comunes que merecen ser abordados por todos y todas. Para ello, el compromiso y la colaboraci\u00f3n entre los gobiernos, las organizaciones internacionales, el sector privado y la sociedad civil son fundamentales en el logro de sistemas educativos m\u00e1s equitativos y de calidad en la regi\u00f3n.<\/p>\n

\u201cAlgunos, solo algunos, de los principales desaf\u00edos a los que hoy nos enfrentamos son la desigualdad en educaci\u00f3n. Estamos conscientes de la dram\u00e1tica diferencia que existe tanto en el acceso como en la calidad de la educaci\u00f3n seg\u00fan grupos socioecon\u00f3micos, regiones urbanas, regiones rurales, pueblos originarios, entre otros. Debe existir la inclusi\u00f3n y equidad para todos y todas sin distinci\u00f3n de ning\u00fan tipo\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Nicol\u00e1s Cataldo,<\/strong> en su discurso, coment\u00f3 que uno de los aspectos m\u00e1s importantes a considerar en educaci\u00f3n es tomar decisiones en base a evidencias y que se debe reflexionar desde la propia educaci\u00f3n:<\/p>\n

\u201cMe parece que es fundamental multiplicar espacios como este, donde la reflexi\u00f3n de la educaci\u00f3n desde la educaci\u00f3n sea algo que est\u00e9 muy desarrollado. Y muy desarrollado, a prop\u00f3sito de que tambi\u00e9n nos miramos desde otros a\u00f1os. Porque es desde la educaci\u00f3n que vamos a hablar este tema. Podemos invitar a economistas o abogados a hablar de nosotros y a un mont\u00f3n de otras disciplinas, lo que no queremos decir que no tenemos que colaborarnos, pero tambi\u00e9n tenemos que construir desde aqu\u00ed al erario educativo\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cPor eso que esas reflexiones tienen que ser un poquito m\u00e1s all\u00e1 de lo estrictamente educativo y tambi\u00e9n enfocado hacia la discusi\u00f3n de lo que estamos construyendo como sociedad, de pensarnos como sociedad (\u2026) Hoy d\u00eda por primera vez se juntan muchas crisis financieras, institucionales, pedag\u00f3gicas, sociales y de sentido. Ser\u00eda imposible no reflexionar que tenemos estudiantes del siglo 21 en la escuela del siglo 19, con profesores del siglo 20\u201d, agreg\u00f3 la autoridad.<\/p>\n

Durante esta ceremonia el Rector y la Decana distinguieron al Ministro Cataldo con la obra \u201cPeces\u201d, del artista y acad\u00e9mico UPLA Edwin Rojas, y el libro \u201cLa esencia de la forma\u201d de Lucy Lafuente.<\/p>\n

Panel Magistral<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>Luego de esta ceremonia, se present\u00f3 el primer panel magistral de este congreso \u201cPol\u00edtica Educativa en Am\u00e9rica Latina: Crisis y desaf\u00edos\u201d,<\/strong> el que fue presentado por Pablo Pineau, profesor de la Universidad de Buenos Aires, Argentina,<\/strong> quien adelant\u00f3 su opini\u00f3n sobre los desaf\u00edos educativos en nuestra regi\u00f3n: \u201cMi respuesta, es simplemente el primer puntapi\u00e9 para algo que debe ser pensado mucho tiempo y muy complejamente (\u2026) el desaf\u00edo sigue siendo que, tal vez, es un desaf\u00edo hist\u00f3rico, es el garantizar el derecho a la educaci\u00f3n a todos y todas en nuestro continente, realmente, simplemente hoy entendemos por derecho algo m\u00e1s complejo y m\u00e1s rico de lo que entend\u00edamos hace 100 a\u00f1os\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Alejandra Falabella, de la Universidad Alberto Hurtado<\/strong>, y tambi\u00e9n expositora de este panel dijo, brevemente: \u201cLos desaf\u00edos hoy d\u00eda son, en primer lugar, como pedagogos, c\u00f3mo ponemos al centro la pedagog\u00eda una educaci\u00f3n que ha estado centrada en los indicadores, los n\u00fameros y ha perdido la discusi\u00f3n central sobre c\u00f3mo ense\u00f1amos y fortalecemos ese v\u00ednculo entre el educando y el educador y en un marco de c\u00f3mo avanzamos hacia una mayor justicia social y una mayor inclusi\u00f3n.<\/p>\n