{"id":176100,"date":"2024-08-28T18:09:08","date_gmt":"2024-08-28T22:09:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=176100"},"modified":"2025-09-08T16:39:41","modified_gmt":"2025-09-08T19:39:41","slug":"encuentro-de-investigacion-reune-a-estudiantes-de-distintas-carreras-de-la-facultad-de-humanidades-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/08\/28\/encuentro-de-investigacion-reune-a-estudiantes-de-distintas-carreras-de-la-facultad-de-humanidades-upla\/","title":{"rendered":"Encuentro de investigaci\u00f3n re\u00fane a estudiantes de distintas carreras de la Facultad de Humanidades UPLA"},"content":{"rendered":"

\"Encuentro<\/a>Por primera vez, estudiantes de las carreras que imparte la Facultad de Humanidades de la Universidad de Playa Ancha<\/a> fueron protagonistas de un Encuentro de Investigaci\u00f3n de Pregrado<\/strong>, organizado por la Secretaria Acad\u00e9mica, Dra. Candy Veas Faundez<\/strong>; y el coordinador de Investigaci\u00f3n de dicha unidad, Dr. Mauricio Jara Fern\u00e1ndez<\/strong>.<\/p>\n

En la Sala Luis Carre\u00f1o Silva de la Biblioteca Central se dieron cita representantes de las carreras de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n Ingl\u00e9s – Espa\u00f1ol<\/a>, Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s<\/a>, Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda<\/a> y Pedagog\u00eda en Castellano<\/a>, quienes dieron a conocer las investigaciones que desarrollaron durante el primer semestre en sus \u00e1reas de acci\u00f3n.<\/p>\n

La decana de la Facultad de Humanidades, Dra. Patricia Gonz\u00e1lez San Mart\u00edn<\/strong>, felicit\u00f3 la posibilidad de organizar una instancia de tal relevancia pensada en las y los j\u00f3venes; y la motivaci\u00f3n de ellos para participar.<\/p>\n

\"Encuentro<\/a>\u201cCuando vemos que a pesar de todas las dificultades se desarrollan acciones investigativas desde los estudiantes, es un s\u00edmbolo de orgullo. Escucharles exponer de un tema en el que han trabajado un semestre, y que nace de sus ideas e inquietudes, eso no hay que perderlo de vista, puesto que a partir de sus experiencias formativas, de vida y universitarias comienzan a tomar forma estos proyectos de investigaci\u00f3n, eso sin dudas es valorable. Por eso, agradezco que exista esta instancia donde podamos poner en valor esta actividad investigativa\u201d, expres\u00f3 la directiva.<\/p>\n

En tanto, quienes organizaron estas primeras jornadas de investigaci\u00f3n: Candy Veas y Mauricio Jara<\/strong>, agradecieron a quienes se atrevieron a participar y presentar sus trabajos, y les instaron a seguir \u201calimentando el bichito\u201d de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Fueron ocho las ponencias presentadas por estudiantes de diversas carreras, por ejemplo, Javier Aguilera V\u00e1zquez de Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda<\/strong> valor\u00f3 la posibilidad de dar a conocer que en su carrera se est\u00e1 investigando y que se promueve la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201c\u00daltimamente, los alumnos de Historia hacemos mucha historia local. En mi caso, habl\u00e9 de la ciudad donde vivo, donde crec\u00ed, que es Vi\u00f1a del Mar, de su historia local y no solamente centrado en lo tur\u00edstico sino en los cerros. Eso me parece importante mostrar, visibilizar y sobre todo promover este tipo de trabajos\u201d, puntualiz\u00f3 el joven.<\/p>\n

\"Encuentro<\/a>Ayl\u00e9n Ram\u00edrez<\/strong> junto a su grupo de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s<\/strong>, expusieron sobre la experiencia en aula con estudiantes de primero a\u00f1o medio durante el primer semestre de 2024. \u201cNosotros nos centramos en el speaking de ingl\u00e9s, que es una de las habilidades menos trabajadas en los colegios, ya que requiere mucha pr\u00e1ctica y los tiempos de clases se van cortando por distintas circunstancias, por lo que los ni\u00f1os no reciben ese feedback que necesitan y al final terminan dejando botada la habilidad\u201d, plante\u00f3 la estudiante.<\/p>\n

Su compa\u00f1ero Mat\u00edas Leiva<\/strong> agreg\u00f3 que tras la intervenci\u00f3n se obtuvieron buenos resultados y agradeci\u00f3 la oportunidad de poder mostrarlos en esta instancia. \u201cEs bastante positivo para nosotros como estudiantes y demostrar que s\u00ed se pueden hacer mejoras importantes en el \u00e1rea de la Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s\u201d.<\/p>\n

En esa l\u00ednea, Ayl\u00e9n<\/strong> destac\u00f3 el desaf\u00edo que tuvieron por generar un cambio de mentalidad en los secundarios y generar una propuesta basada en sus intereses con la finalidad de captar su atenci\u00f3n, lo que fue muy bien recibido por el curso.<\/p>\n\n\t\t

<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t

Ponencias presentadas <\/i><\/h3>\n\t\t\t
\u201cMejorando las habilidades de expresi\u00f3n oral y el compromiso en el aula de ingl\u00e9s como lengua extranjera: Una investigaci\u00f3n sobre el impacto de la Ense\u00f1anza de Lenguas mediante Tareas y el Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje\u201d.<\/strong> Krisna Bustamante, Catalina Rifo y Cinthya Torres, Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s.<\/p>\n

\u201cVideojuegos y educaci\u00f3n: Implementaci\u00f3n del videojuego en el programa de estudio de historia, geograf\u00eda y ciencias sociales de s\u00e9ptimo a\u00f1o b\u00e1sico de ense\u00f1anza\u201d<\/strong>. Adrian Maturana, Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda.<\/p>\n

\u201cLa influencia del TBLT en la habilidad de comunicaci\u00f3n oral en estudiantes de educaci\u00f3n media\u201d.<\/strong> Javiera Cornejo, Mat\u00edas Leiva, Macarena Pizarro, Ayl\u00e9n Ram\u00edrez & Juan Pablo Rubio, Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s.<\/p>\n

\u201cMemoria y reconstrucci\u00f3n de la cotidianidad en los sujetos hist\u00f3ricos de las haciendas El T\u00e1rtaro-Lo Vicu\u00f1a y San Jos\u00e9 de Piguch\u00e9n de Putaendo, 1965-1970\u201d<\/strong>. Samuel Montenegro, Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda.<\/p>\n

\u201cEstudio de la traducci\u00f3n de referentes culturales, espec\u00edficamente los que reflejan la \u00e9poca\u201d<\/strong>. Jennifer Aedo, Camila Llauco y Jenny Ram\u00edrez, Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n Ingl\u00e9s-Espa\u00f1ol.<\/p>\n

\u201cPropuesta de un taller extracurricular de escritura creativa basado en el fanfiction para estudiantes de ense\u00f1anza media de un colegio particular subvencionado en Valpara\u00edso\u201d,<\/strong> Nicol\u00e1s Araya y Catalina Zenteno, Pedagog\u00eda en Castellano.<\/p>\n

\u201cLa p\u00e9rdida de la heterogeneidad en la ciudad de Vi\u00f1a del Mar: Una mirada desde su fundaci\u00f3n hasta mediados del siglo XX\u201d<\/strong>. Javier Aguilera, Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda.<\/p>\n

\u201cFomentando la relaci\u00f3n entre profesores y aprendices en la clase de Ingl\u00e9s a trav\u00e9s de enfoques centrados en los estudiantes\u201d<\/strong>. Mar\u00eda Ignacia Campos, Gabriela Carrasco, Danae Gallardo y Constanza Pe\u00f1a, Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s. \n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\n