Mucho se debate sobre la reforma en marcha de la educaci\u00f3n p\u00fablica, especialmente sobre los Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica, llamados a reemplazar a las municipalidades como administradores de los establecimientos educacionales del Estado.<\/p>\n
La pregunta fundamental es si los SLEP son una buena soluci\u00f3n. La respuesta es \u201cS\u00ed\u201d, sin ninguna duda.<\/p>\n
No podemos desconocer los problemas presentados al comenzar la implementaci\u00f3n gradual del cambio. Hubo que sortear muchos nudos cr\u00edticos y otros tantos siguen vigentes. No lo discutimos y somos cr\u00edticos al hacer nuestros an\u00e1lisis desde el punto de vista experto de la academia. \u00a0A la vez, reconocemos la necesidad de la transformaci\u00f3n, con un Estado que asume el extraordinario desaf\u00edo mediante ajustes y adecuaciones reglamentarias y administrativas para garantizar su \u00e9xito en el m\u00e1s breve plazo.<\/p>\n
Entre los puntos positivos, hay que destacar que se iniciar\u00e1 la tan necesaria desmunicipalizaci\u00f3n del sector, restituyendo las fortalezas y caracter\u00edsticas que ten\u00eda la educaci\u00f3n p\u00fablica en sus or\u00edgenes, con una mirada mucho m\u00e1s estrat\u00e9gica y local, encaminada a lograr cambios curriculares que sean coherentes con los desaf\u00edos actuales y con los territorios de los SLEP.<\/p>\n
Considerando solo el aspecto administrativo, ya podemos esperar cambios de gran trascendencia. La gesti\u00f3n de los establecimientos educacionales estar\u00e1 a cargo de profesionales del \u00e1rea, especialmente dedicados al trabajo en las comunidades educativas.<\/p>\n
Esperamos que esto se traduzca en una visi\u00f3n m\u00e1s integral de los establecimientos. No son solo \u201cespacios de docentes\u201d, sino una comunidad en que todos son importantes: dirigencia, profesorado, asistentes de la educaci\u00f3n, estudiantes, familiares y otros profesionales que se suman a la tarea formativa, como sic\u00f3logos\/as, nutricionistas, prevencionistas, personal del \u00e1rea de la salud; todas y todos trabajando como un grupo cohesionado en pro de la formaci\u00f3n de calidad que deseamos para nuestras ni\u00f1as, ni\u00f1os y nuestra juventud en general.<\/p>\n
Ciertamente, el rol fundamental seguir\u00e1 siendo de profesores y profesoras, que no tienen responsabilidad en los problemas del sistema anterior ni en los que se han visto ahora en los SLEP. Tenemos el deber \u00e9tico de respaldar, apoyar y respetar su trabajo, a trav\u00e9s del reconocimiento p\u00fablico por su delicado, complejo y extraordinario trabajo.<\/p>\n
Las universidades que forman a las y los docentes deben, por ley, estar acreditadas, al igual que los programas pedag\u00f3gicos que ofrecen, con criterios de calidad muy exigentes. Por lo tanto, sus egresados est\u00e1n altamente preparados y capacitados, tanto en los \u00e1mbitos disciplinares y pedag\u00f3gicos como en los val\u00f3ricos referidos a su responsabilidad y compromiso social. Debemos confiar en su trabajo y autonom\u00eda.<\/p>\n
Estamos disponibles para trabajar con ellos, con los SLEP, con las autoridades y con todos los que tengan algo que aportar para el \u00e9xito de la Nueva Educaci\u00f3n P\u00fablica. Debemos formar redes virtuosas, que trabajen constructivamente y colaborativamente.<\/p>\n
<\/p>\n
Carlos Gonz\u00e1lez Morales<\/strong> <\/p>\n
\nRector Universidad de Playa Ancha<\/p>\n