{"id":176890,"date":"2024-09-13T11:37:19","date_gmt":"2024-09-13T14:37:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=176890"},"modified":"2024-09-13T11:49:38","modified_gmt":"2024-09-13T14:49:38","slug":"proyecto-upla-que-fortalece-aprendizajes-en-colegios-realizo-jornadas-de-evaluacion-y-sensibilizacion-en-tematicas-de-genero-e-interculturalidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/09\/13\/proyecto-upla-que-fortalece-aprendizajes-en-colegios-realizo-jornadas-de-evaluacion-y-sensibilizacion-en-tematicas-de-genero-e-interculturalidad\/","title":{"rendered":"Proyecto UPLA que fortalece aprendizajes en colegios realiz\u00f3 jornadas de evaluaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n en tem\u00e1ticas de g\u00e9nero e interculturalidad"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Dos importantes momentos vivi\u00f3 recientemente el proyecto UPA 2395 de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio (DGVM) de la UPLA,<\/strong> instancias donde el equipo gestor realiz\u00f3 un balance del primer semestre de 2024 de la iniciativa y una jornada de sensibilizaci\u00f3n junto a establecimientos educacionales de San Felipe.<\/strong><\/p>\n

El proyecto UPA 2395, donde participan las Facultades de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias Sociales, Humanidades y la Direcci\u00f3n de Equidad e Igualdad de G\u00e9nero de la Universidad,<\/strong> tiene como objetivo realizar una contribuci\u00f3n al fortalecimiento de aprendizajes en comunidades escolares de Valpara\u00edso, Conc\u00f3n y San Felipe<\/strong>. Lo anterior, bajo un enfoque intercultural y de g\u00e9nero, y a trav\u00e9s de un modelo relacional dial\u00f3gico que permita levantar una propuesta co-construida con dichas comunidades.<\/p>\n

\"\"<\/a>La primera de las jornadas tuvo lugar en el Edificio Institucional de la UPLA<\/strong> en Playa Ancha, hasta donde llegaron representantes de los establecimientos educacionales para conocer y dialogar respecto a la evaluaci\u00f3n de lo trabajado en lo que va del a\u00f1o y proyectar nuevas acciones. Lo anterior, a trav\u00e9s de din\u00e1micas grupales en donde, por ejemplo, se identificaron fortalezas y debilidades de la primera etapa, y se compartieron sugerencias para el per\u00edodo siguiente.<\/p>\n

Sobre esta jornada, Romina Carmona Morales, jefa t\u00e9cnica de la Escuela Irma Salas de Conc\u00f3n<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 que \u201cera super importante que pudi\u00e9ramos tener esta instancia de reunirnos para ver el estado de avance del proyecto y recoger cu\u00e1les son las impresiones respecto del trabajo que se ha hecho con los focus group, en los conversatorios tanto con los docentes como con los estudiantes y sus familias. Creo que aparecieron buenas sugerencias para la segunda fase, se pudo ver las dificultades en com\u00fan que tenemos, y es gratificante ver que vamos bien con los tiempos y que a todos nos han parecido super bien las tem\u00e1ticas tratadas\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>En esa misma l\u00ednea, Luis Rossel Pavez, director de la Escuela San Judas Tadeo de Valpara\u00edso,<\/strong> sostuvo que \u201ccreo que son instancias valiosas para el proyecto, es importante que se considere lo que estamos mirando nosotros en las comunidades para poder tomar esta segunda etapa, y as\u00ed poder impactar como ambas instituciones queremos en el aprendizaje de las y los estudiantes\u201d.<\/p>\n

Inter\u00e9s y participaci\u00f3n en talleres<\/strong><\/h4>\n

La segunda de estas dos importantes jornadas tuvo lugar en el campus San Felipe<\/strong>, donde el foco estuvo puesto en un trabajo de sensibilizaci\u00f3n con docentes de los colegios de la comuna que forman parte de la iniciativa, el Liceo San Felipe y la Escuela Jos\u00e9 Manso de Velasco, principalmente a trav\u00e9s de dos talleres: uno de \u201cIntroducci\u00f3n a la perspectiva de g\u00e9nero\u201d<\/strong> y otro que llev\u00f3 por nombre \u201cRelaciones entre cultura, diversidad cultural y migraciones\u201d.<\/strong> Estos estuvieron a cargo de los acad\u00e9micos de la UPLA y coordinadores de las comunidades escolares que participan del proyecto en San Felipe y Valpara\u00edso, respectivamente, Andr\u00e9s Jil G\u00e1lvez y Clorinda Cuminao Rojo.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Al respecto, Gloria Herrera Herrera, Inspectora General de la Escuela Jos\u00e9 Manso de Velasco,<\/strong> destac\u00f3 que \u201cel cambio geogr\u00e1fico, desde la escuela a este ambiente, ayuda mucho, y el tema del taller -introducci\u00f3n a la perspectiva de g\u00e9nero- fue maravilloso, con una muy buena din\u00e1mica que favorece mucho a la comprensi\u00f3n, sobre todo considerando que somos de distintas generaciones. Es un aporte, porque nosotros incidimos d\u00eda a d\u00eda con ni\u00f1os que est\u00e1n en formaci\u00f3n y que son de distintas culturas\u201d.<\/p>\n

La profesora y tallerista Clorinda Cuminao, por su parte, relev\u00f3 \u201cla participaci\u00f3n y las preguntas que realizaron los asistentes, porque fueron orientadas a lo que est\u00e1n viviendo en sus escuelas, con un alto porcentaje de ni\u00f1os migrantes. Pudimos situar esta realidad y desde ah\u00ed abordar el tema en t\u00e9rminos m\u00e1s te\u00f3ricos, profundizando en qu\u00e9 es la interculturalidad y c\u00f3mo llevarla a cabo en las escuelas, lo que es un gran desaf\u00edo\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>En tanto, el docente Andr\u00e9s Jil explic\u00f3 que la tem\u00e1tica de su taller abord\u00f3 el \u201cc\u00f3mo nosotros construimos el concepto de g\u00e9nero, para lo que se hizo una din\u00e1mica de conocimiento y vimos c\u00f3mo en alguna publicidad se van patentando los sesgos de g\u00e9nero, con el objetivo de que pudi\u00e9semos ir construyendo de manera colectiva cu\u00e1les son las caracter\u00edsticas del g\u00e9nero y desde ah\u00ed reconocer algunas pr\u00e1cticas educativas para trabajar con las diversidades sexo-gen\u00e9ricas\u201d.<\/p>\n

Este \u00faltimo taller cont\u00f3, adem\u00e1s, con la presencia de Franco Craviolatti Manzur, estudiante de primer a\u00f1o de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial del campus San Felipe,<\/strong> quien comparti\u00f3 y dialog\u00f3 con los asistentes sobre su experiencia como estudiante trans en el sistema educativo.<\/p>\n

(Daniel Labb\u00e9 Y., periodista Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio \/ Campus San Felipe)<\/p>\n