{"id":177266,"date":"2024-10-01T12:59:26","date_gmt":"2024-10-01T15:59:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=177266"},"modified":"2025-11-19T11:57:04","modified_gmt":"2025-11-19T14:57:04","slug":"estudiantes-de-pedagogia-en-biologia-y-ciencias-participan-en-publicacion-de-articulos-de-investigacion-cientifica-de-microbiologia-y-genetica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/10\/01\/estudiantes-de-pedagogia-en-biologia-y-ciencias-participan-en-publicacion-de-articulos-de-investigacion-cientifica-de-microbiologia-y-genetica\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias participan en publicaci\u00f3n de art\u00edculos de investigaci\u00f3n cient\u00edfica de microbiolog\u00eda y gen\u00e9tica"},"content":{"rendered":"

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Al alero del Laboratorio de Ecopatolog\u00eda y Nanobiomateriales (LABEN), de la Facultad de Ciencias Naturales y<\/strong> Exactas,<\/strong><\/a> que dirige el Dr. H\u00e9ctor Levipan<\/strong>, los estudiantes de<\/strong> Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias<\/a><\/strong>, Hern\u00e1n Wicki y Catalina Salinas<\/strong>, publicaron en revistas cient\u00edficas sendas investigaciones en las que participaron activamente, junto a cient\u00edficos del pa\u00eds y del extranjero.<\/p>\n

La posibilidad de ser parte de la generaci\u00f3n de nuevo conocimiento, de desarrollar habilidades pr\u00e1cticas, metodol\u00f3gicas, pensamiento cr\u00edtico, as\u00ed como habilidades interpersonales, motiv\u00f3 a los futuros docentes a sumarse al trabajo investigativo del Dr. Levip\u00e1n, que aborda ecosistemas acu\u00e1ticos tropicales de alta relevancia para la reserva de la bi\u00f3sfera mundial, as\u00ed como el an\u00e1lisis de bacterias pat\u00f3genas causantes de una de las principales enfermedades infecciosas de la industria salmonera.<\/p>\n

El estudiante de cuarto a\u00f1o Hern\u00e1n Wicki trabaj\u00f3 en el estudio titulado \u201cEstimaci\u00f3n de la estructura taxon\u00f3mica y funcional a lo largo de un estuario tropical: vinculando rasgos metab\u00f3licos y aspectos de funcionamiento ecosist\u00e9mico\u201d<\/a><\/strong>, cuyos resultados se publicaron en ASM Journal Microbiology Spectrum.<\/p>\n

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Hern\u00e1n Wicki.<\/figcaption><\/figure>\n

Las tareas experimentales de preparaci\u00f3n de muestras de ARN total\u00a0 para el posterior an\u00e1lisis, ejecutadas por Wicky en el LABEN UPLA y en el Centro de Investigaci\u00f3n Marina de Quintay de la Universidad Andr\u00e9s Bello (UNAB), contribuyeron a proporcionar una caracterizaci\u00f3n taxon\u00f3mica de las comunidades procariotas estuarinas del mar Caribe colombiano. Para ello, el equipo cient\u00edfico liderado por el director del LABEN UPLA, junto a la Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n, la UNAB y la Universidad de Antioquia, Colombia, utiliz\u00f3 la secuenciaci\u00f3n del gen 16S rRNA y ampli\u00f3 el uso de los datos de secuenciaci\u00f3n para comprender el funcionamiento del ecosistema estuarino, a trav\u00e9s de un enfoque de m\u00faltiples rasgos.<\/p>\n

De acuerdo al investigador H\u00e9ctor Levipan, el estudio descifra por primera vez los cambios en la composici\u00f3n de la comunidad procariota y la diversidad funcional dentro del estuario de Urab\u00e1 (mar Caribe colombiano). \u201cLa investigaci\u00f3n servir\u00e1 como hoja de ruta para plantear nuevas preguntas sobre la diversidad funcional de las comunidades procariotas en ecosistemas altamente din\u00e1micos (como los estuarios), basada en el estudio de diversos rasgos metab\u00f3licos\u201d.<\/p>\n

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Dr. H\u00e9ctor Levipan.<\/figcaption><\/figure>\n

El futuro docente de Biolog\u00eda sostuvo que, participar en la investigaci\u00f3n del profesor Levipan fue una oportunidad de aprendizaje sumamente valiosa. \u201cTrabajar en un laboratorio activo en investigaci\u00f3n me brind\u00f3 acceso a t\u00e9cnicas punteras y metodolog\u00edas de vanguardia que, hasta ese momento, solo hab\u00eda conocido de manera te\u00f3rica. Pude aprender y aplicar estas t\u00e9cnicas bajo la supervisi\u00f3n de un experto, lo que me permiti\u00f3 desarrollar habilidades t\u00e9cnicas, y tambi\u00e9n me dio una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda del proceso cient\u00edfico. Este aprendizaje pr\u00e1ctico, junto con la posibilidad de enfrentar desaf\u00edos y resolver problemas de manera colaborativa, fue una experiencia invaluable, que no se puede obtener simplemente en el aula\u201d.<\/p>\n

El estudiante Hern\u00e1n Wicki tuvo la posibilidad de explorar m\u00e1s a fondo \u00e1reas de su inter\u00e9s como la microbiolog\u00eda y la gen\u00e9tica, junto con interactuar en otros espacios especializados con profesionales de distintas disciplinas, \u201clo que fue muy enriquecedor, ya que no solo intercambiamos ideas y puntos de vista, sino tambi\u00e9n tuve la oportunidad de aprender de sus enfoques y t\u00e9cnicas. Adem\u00e1s, pude acceder a diferentes laboratorios y dependencias de investigaci\u00f3n de alto nivel, posibilitando familiarizarme con nuevas metodolog\u00edas y herramientas que complementan mi formaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

\"Edificio<\/a>Destac\u00f3, igualmente que, su participaci\u00f3n en esta instancia, le permiti\u00f3 adjudicar una beca en el Congreso Chileno de Microbiolog\u00eda, otorg\u00e1ndole la oportunidad de presentar su trabajo y conocer a otros investigadores del \u00e1rea. Esta experiencia, y la recogida en otras investigaciones de la carrera, posibilit\u00f3 recientemente la adjudicaci\u00f3n el concurso UPA22991, en el marco del Plan de Fortalecimiento de Universidades Estatales, denominado \u00abFortalecimiento de la Docencia de Pregrado y Postgrado, la Investigaci\u00f3n, la Innovaci\u00f3n, Creaci\u00f3n y la Gesti\u00f3n Institucional\u00bb. \u201cEste proyecto, que busca desarrollar la universidad en estas \u00e1reas estrat\u00e9gicas, me permitir\u00e1 continuar avanzando en mi formaci\u00f3n y enriquecer mi experiencia en investigaciones multidisciplinarias\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n

En revista Salmonexpert<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>En tanto, la estudiante de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias, Catalina Salinas<\/strong>, en el marco de su trabajo de s\u00edntesis profesional \u201cAbundancia de expresi\u00f3n de dos genes marcadores de\u00a0 la respuesta inmune de la trucha arco\u00edris (Oncorhynchus mykiss) frente a una infecci\u00f3n por Piscirickettsia salmonis: evaluando el efecto de la temperatura<\/em>\u201d, particip\u00f3 en la publicaci\u00f3n en revista Salmonexpert del art\u00edculo titulado \u00abAn\u00e1lisis de la barrera mucosa de la piel de trucha arco\u00edris y salm\u00f3n del Atl\u00e1ntico infectados por inmersi\u00f3n con Piscirickettsia y Tenacibaculum<\/a>\u201d, <\/strong>tambi\u00e9n a cargo del Dr. H\u00e9ctor Levipan.<\/p>\n

En la investigaci\u00f3n, en la que colaboraron investigadores de UNAB y del Interdisciplinary Center for Aquaculture Research, de Concepci\u00f3n, as\u00ed como el estudiante UPLA Hern\u00e1n Wicki,\u00a0<\/strong>la egresada se ocup\u00f3 de la recolecci\u00f3n de muestras de tejidos de salm\u00f3n, extracci\u00f3n de ARN y PCR, entre otras t\u00e9cnicas.<\/p>\n

El trabajo desarrollado por Catalina Salinas, mayoritariamente, lo efectu\u00f3 en el LABEN y en el Laboratorio de Procesos Fotoqu\u00edmicos de la UPLA, aportando al objetivo del estudio el cual fue analizar los cambios taxon\u00f3micos en el microbioma de la piel del Salmon del Atl\u00e1ntico (Salmo salar<\/em>) y Trucha arco\u00edris (Oncorhynchus mykiss<\/em>) frente a infecciones provocadas por Tenacibaculum dicentrarchi<\/em> y Piscirickettsia salmonis<\/em>, respectivamente. Estos pat\u00f3genos bacterianos son responsables de dos de las enfermedades m\u00e1s importantes que afectan a la industria salmonera, vale decir, la tenacibaculosis y la piscirickettsiosis.<\/p>\n

El acad\u00e9mico UPLA, afirm\u00f3 que los resultados de esta investigaci\u00f3n mostraron que existen cambios significativos en la composici\u00f3n de taxones de las comunidades bacterianas del moco de la piel de Salmo<\/em>\u00a0salar<\/em> durante todo el desaf\u00edo. \u00abEn el caso de la trucha arco\u00edris, los resultados contribuyen por primera vez, a validar un modelo de infecci\u00f3n de transmisi\u00f3n de piscirickettsiosis a trav\u00e9s del agua sin mediaci\u00f3n de vectores\u00bb, asever\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a>Para Catalina Salinas integrar esta investigaci\u00f3n aport\u00f3 aprendizajes significativos al trabajar en equipo, seguir procedimientos largos y complejos, y sobre todo, permiti\u00f3 comprender mejor el proceso cient\u00edfico detr\u00e1s de todo. \u00abAunque hubo momentos dif\u00edciles debido a los tiempos, al final fue un camino lleno de aprendizajes, que me ayudaron a crecer y a sentirme m\u00e1s segura\u00bb.<\/p>\n

Este tipo de experiencias -manifest\u00f3- son las que realmente permiten entender la gen\u00e9tica o \u00e1reas como la biolog\u00eda celular. \u00abA veces la teor\u00eda que leemos en los libros parece abstracta o dif\u00edcil de comprender y de imaginar, pero al llevarla a la pr\u00e1ctica es cuando realmente se empieza a comprender. Creo que haber tenido la oportunidad de participar en esta investigaci\u00f3n me ha dado una base s\u00f3lida para poder ense\u00f1ar y hacer una transposici\u00f3n\u00a0de los conocimientos de gen\u00e9tica que, a las y los docentes les cuesta llevar al aula al momento de ense\u00f1ar en 3ro<\/sup> o 4to<\/sup> medio\u00bb.<\/p>\n

Corolario<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Los j\u00f3venes investigadores tuvieron que familiarizarse con los protocolos de laboratorio, el uso adecuado y calibraci\u00f3n de los equipos, y la precisi\u00f3n en la preparaci\u00f3n de soluciones para asegurar la calidad de los resultados, entre otros aspectos. \u00abCreo firmemente que, la participaci\u00f3n activa en investigaciones, especialmente en el \u00e1rea disciplinar, es esencial para los futuros profesores de Biolog\u00eda y Ciencias. Esta experiencia enriquece nuestra ense\u00f1anza, y nos proporciona una visi\u00f3n m\u00e1s actualizada y pr\u00e1ctica de los temas que impartiremos\u00bb, expres\u00f3 Hern\u00e1n Wicki.<\/p>\n

Tras ambas experiencias, los estudiantes coincidieron en que la investigaci\u00f3n abre un abanico de oportunidades \u00fanicas. Es una importante l\u00ednea de desarrollo profesional, que ampl\u00eda horizontes laborales, brindando, adem\u00e1s, acceso a becas y programas de postgrado internos y externos.<\/p>\n

\u00abMe gustar\u00eda destacar que el trabajo docente y la investigaci\u00f3n son compatibles y se complementan mutuamente. Integrar la investigaci\u00f3n en tu carrera docente permite potenciar lo que ense\u00f1as y transmitir a tus estudiantes una visi\u00f3n m\u00e1s completa y actualizada de la ciencia\u00bb, concluy\u00f3 Wicki.<\/p>\n

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