{"id":177270,"date":"2024-09-27T10:04:57","date_gmt":"2024-09-27T13:04:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=177270"},"modified":"2024-09-27T10:04:57","modified_gmt":"2024-09-27T13:04:57","slug":"rector-gonzalez-integrara-mesa-de-trabajo-nacional-sobre-formacion-inicial-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/09\/27\/rector-gonzalez-integrara-mesa-de-trabajo-nacional-sobre-formacion-inicial-docente\/","title":{"rendered":"Rector Gonz\u00e1lez integrar\u00e1 mesa de trabajo nacional sobre formaci\u00f3n inicial docente"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La preocupaci\u00f3n del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas<\/strong> (CRUCH) por la formaci\u00f3n de profesores y profesoras, el acceso a carreras de pedagog\u00eda y la escasez de docentes en el sistema escolar del pa\u00eds ha marcado la agenda de este a\u00f1o.<\/p>\n

Para contribuir con soluciones, en marzo el CRUCH entreg\u00f3 al Ministerio de Educaci\u00f3n el informe \u00abLa Docencia Cambia Vidas\u00bb<\/strong>, donde se identifican 24 nudos cr\u00edticos. Para avanzar con mayor celeridad, el pleno de rectoras y rectores acord\u00f3 este jueves 26 de septiembre trabajar en conjunto con la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior<\/strong> para abordar algunos \u00e1mbitos prioritarios.<\/p>\n

En este sentido, se constituir\u00e1 una mesa de trabajo que, por parte del CRUCH, estar\u00e1 integrada por la rectora de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n (UMCE), Elisa Araya<\/strong>; el rector de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso (PUCV), Nelson V\u00e1squez<\/strong>; y el rector de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), Carlos Gonz\u00e1lez Morales<\/strong>.<\/p>\n

El vicepresidente ejecutivo del CRUCH, rector Emilio Rodr\u00edguez<\/strong>, dijo que \u00abes necesario profundizar en tres materias que nos parecen esenciales: acceso a las carreras de pedagog\u00eda, evaluaci\u00f3n de la formaci\u00f3n de profesores y profesoras y acreditaci\u00f3n de la calidad de las instituciones\u00bb. En este marco, plante\u00f3 que \u00absi queremos enfrentar el problema de la formaci\u00f3n docente de manera correcta, es necesario tener una mirada integradora y deben estar presentes todos los actores, entre ellos, el CPEIP (Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones Pedag\u00f3gicas) y la CNA (Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n)\u00bb.<\/p>\n

El subsecretario de Educaci\u00f3n Superior, V\u00edctor Orellana<\/strong>, valor\u00f3 esta iniciativa y se\u00f1al\u00f3 que \u00abChile no se puede quedar sin profesores\u00bb. Agreg\u00f3 que esta problem\u00e1tica \u00abno se resuelve con medidas aisladas, sino con un enfoque sist\u00e9mico que integre a todos los actores involucrados. Por esto, el rol de las universidades del CRUCH en este proceso de fortalecimiento de la formaci\u00f3n inicial docente ser\u00e1 clave para articular y sustentar las pol\u00edticas p\u00fablicas que como gobierno estamos impulsando, como el Plan Nacional Docente que present\u00f3 el Ministerio de Educaci\u00f3n este a\u00f1o\u00bb.<\/p>\n

Finalmente, afirm\u00f3 que \u00abel trabajo que realicemos en conjunto permitir\u00e1 dar pasos adelante en conectar la educaci\u00f3n superior con los desaf\u00edos y necesidades del pa\u00eds\u00bb.<\/p>\n

Tres \u00e1mbitos prioritarios<\/strong><\/h5>\n

Desde la perspectiva del CRUCH, uno de los puntos centrales a analizar son los requisitos de ingreso a carreras de pedagog\u00eda<\/strong>, \u00absobre todo porque es conocido el d\u00e9ficit de profesores y porque no ha existido tal cosa como un mayor atractivo o incentivo por parte de los estudiantes de ense\u00f1anza media para seguir la carrera de profesores y, en ese marco, no se prev\u00e9 que este d\u00e9ficit se pueda subsanar en el mediano plazo\u00bb, explic\u00f3 el vicepresidente ejecutivo del CRUCH y rector de la Universidad de Tarapac\u00e1, Emilio Rodr\u00edguez.<\/p>\n

El otro punto dice relaci\u00f3n con revisar la pertinencia y oportunidad de las evaluaciones<\/strong> durante el proceso formativo de profesores y profesoras (por ejemplo, la Evaluaci\u00f3n Nacional Diagn\u00f3stica, END), con el prop\u00f3sito de \u00abrealimentar los procesos de mejora al interior de la instituci\u00f3n para contribuir a la excelencia de la formaci\u00f3n\u00bb, precis\u00f3 el rector Rodr\u00edguez.<\/p>\n

Por otro lado, la prueba END tiene consecuencias en los procesos de acreditaci\u00f3n, lo que tambi\u00e9n es necesario revisar. \u00abNo se puede replicar o aplicar una correlaci\u00f3n simplemente entre los resultados de la evaluaci\u00f3n nacional diagn\u00f3stica y los a\u00f1os de acreditaci\u00f3n de las carreras\u00bb, sostuvo Rodr\u00edguez.<\/p>\n

En suma, es necesario repensar los criterios y mecanismos para medir distintos elementos del proceso formativo, que permitan tener informaci\u00f3n pertinente y relevante para favorecer la toma de decisiones de los diferentes aspectos de una pol\u00edtica de desarrollo docente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Fuente:<\/strong> Comunicaciones – Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas<\/a>.<\/p>\n

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CRUCH y Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior acordaron enfrentar problemas de la formaci\u00f3n de profesores con participaci\u00f3n de todos los actores relevantes.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":177273,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,98,178,181,113,45],"tags":[],"class_list":["post-177270","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-gestion","category-rectoria","category-sitios-web-y-blogs","category-universidades-en-red","category-upla-en-los-medios"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/177270","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=177270"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/177270\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/177273"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=177270"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=177270"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=177270"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}