{"id":178429,"date":"2024-10-22T17:31:42","date_gmt":"2024-10-22T20:31:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=178429"},"modified":"2024-10-22T17:34:34","modified_gmt":"2024-10-22T20:34:34","slug":"jovenes-investigadores-de-la-upla-presentan-innovadores-proyectos-sobre-formacion-docente-y-cultura-indigena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2024\/10\/22\/jovenes-investigadores-de-la-upla-presentan-innovadores-proyectos-sobre-formacion-docente-y-cultura-indigena\/","title":{"rendered":"J\u00f3venes de la UPLA presentaron innovadores proyectos sobre formaci\u00f3n docente y cultura ind\u00edgena"},"content":{"rendered":"

\"J\u00f3venes<\/a>Tres proyectos del N\u00facleo de Investigaci\u00f3n Saberes y Pr\u00e1cticas de la Ense\u00f1anza de las Humanidades<\/strong>, dependiente de la Facultad de Humanidades<\/a>, se presentaron en el 6\u00b0 Encuentro Nacional de Semilleros de Investigaci\u00f3n (leer nota<\/a>)<\/strong>, realizado el 3 y 4 de octubre en la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

La primera iniciativa fue dada a conocer por Paula Echeverr\u00eda R.<\/strong>, coordinadora, junto a sus compa\u00f1eros Hanthonia Cort\u00e9s T., y Joaqu\u00edn Castillo R.<\/strong>, docentes en formaci\u00f3n en octavo semestre de la carrera de Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda<\/a>, quienes fueron acompa\u00f1ados por el acad\u00e9mico patrocinante Jos\u00e9 Cerpa L<\/strong>.<\/p>\n

Se trat\u00f3 del estudio exploratorio: \u201cFormaci\u00f3n pr\u00e1ctico-curricular en necesidades de apoyo para el estudiantado del sistema escolar en la FID de la carrera Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda de la Universidad de Playa Ancha\u201d<\/strong>, que surge de la L\u00ednea de Investigaci\u00f3n \u201cFormaci\u00f3n Inicial Docente\u201d, que ofrece un an\u00e1lisis inicial de la situaci\u00f3n actual de la formaci\u00f3n del profesorado en Necesidades de Apoyo, evaluando tanto las perspectivas institucionales como extra institucionales en relaci\u00f3n con sus pr\u00e1cticas en el sistema escolar.<\/p>\n

Su objetivo es responder a la pregunta sobre la relaci\u00f3n entre la Formaci\u00f3n Inicial Docente y la atenci\u00f3n a las necesidades de apoyo del estudiantado, en el contexto de la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica. A partir de los hallazgos, se podr\u00e1n proponer acciones y estrategias que fortalezcan la Formaci\u00f3n Inicial del Profesorado en este \u00e1mbito relevando un antecedente m\u00e1s para la mejora y transformaci\u00f3n institucional.<\/p>\n

\"J\u00f3venes<\/a>\u201cLa implicaci\u00f3n familiar en el proceso educativo y su impacto en el \u00e9xito acad\u00e9mico del estudiantado de educaci\u00f3n secundaria\u201d<\/strong>, se denomin\u00f3 el proyecto a cargo de las estudiantes Mar\u00eda Josefa Soria-Galvarro y Francisca Rubio Vergara<\/strong>, de Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda, junto a Natalia Terraza Gaete<\/strong>, de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica<\/a>.<\/p>\n

Este trabajo, patrocinado por la acad\u00e9mica Mg. Olivia Canales<\/strong>, busca contribuir a la comprensi\u00f3n de c\u00f3mo las pr\u00e1cticas parentales espec\u00edficas influyen en el \u00e9xito acad\u00e9mico y ofrecer recomendaciones para mejorar la participaci\u00f3n parental en el \u00e1mbito escolar. Se espera que los resultados proporcionen una base s\u00f3lida para desarrollar estrategias m\u00e1s efectivas que fortalezcan el v\u00ednculo entre la familia y la escuela. Es importante resaltar que esta investigaci\u00f3n tiene una relevancia especial al ser un trabajo interfacultad.<\/p>\n

Finalmente, Guillermo Mondaca<\/strong>, estudiante de la carrera de Pedagog\u00eda en Filosof\u00eda<\/a>, present\u00f3 la ponencia titulada \u201cRevalorizaci\u00f3n filos\u00f3fica y est\u00e9tica del sujeto emp\u00edrico en las manifestaciones culturales aymara y andinas del norte de Chile: un enfoque transmoderno desde Arturo Andr\u00e9s Roig y Enrique Dussel\u201d<\/strong>.<\/p>\n

\"J\u00f3venes<\/a>Su investigaci\u00f3n, patrocinada por la acad\u00e9mica Delia Salazar<\/strong>, fue aclamada por la audiencia, destacando la profundidad de su an\u00e1lisis y la relevancia de su enfoque. La presentaci\u00f3n gener\u00f3 un interesante debate sobre la importancia de las manifestaciones culturales en la construcci\u00f3n de identidades.<\/p>\n

Las tres propuestas representan el esfuerzo colaborativo de docentes en formaci\u00f3n y acad\u00e9micos del N\u00facleo de Investigaci\u00f3n Saberes y Pr\u00e1cticas de la Ense\u00f1anza de las Humanidades, por propiciar la investigaci\u00f3n formativa, relevando las habilidades investigativas de la Formaci\u00f3n Inicial Docente, bajo la premisa de Paulo Friere: \u00abNo existe ense\u00f1anza sin investigaci\u00f3n ni investigaci\u00f3n sin ense\u00f1anza\u00bb.<\/p>\n

Al t\u00e9rmino de sus presentaciones, las y los j\u00f3venes investigadores del N\u00facleo intercambiaron ideas con quienes asistieron al encuentro, respondiendo preguntas y acogiendo nuevas ideas, a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n colegiada, recibiendo el reconocimiento general por sus proyectos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las propuestas fueron elaboradas por estudiantes de las carreras pedag\u00f3gicas de Filosof\u00eda e Historia y Geograf\u00eda, al alero del N\u00facleo de Investigaci\u00f3n Saberes y Pr\u00e1cticas de la Ense\u00f1anza de las Humanidades. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":178489,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,51,101,97,73,77,43],"tags":[423,422,277],"class_list":["post-178429","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-academia","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-facultad-de-humanidades","category-investigacion","tag-pedagogia-en-educacion-basica","tag-pedagogia-en-filosofia","tag-pedagogia-en-historia-y-geografia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/178429","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=178429"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/178429\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/178489"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=178429"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=178429"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=178429"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}