En una emotiva ceremonia siete alumnos discapacitados de la Universidad de Playa Ancha recibieron por parte de FONADIS nuevo equipamiento computacional y apoyo monetario, todo por un monto de 5.060.219 pesos. El proyecto, presentado por la instituci\u00f3n educativa, consider\u00f3 la adquisici\u00f3n de modernos computadores y bonos de movilizaci\u00f3n que mejorar\u00e1n la calidad de vida de los j\u00f3venes.<\/p>\n
La actividad de recepci\u00f3n del proyecto ganador se realiz\u00f3 el martes 21 de agosto, a las 11 horas, en dependencias de la Direcci\u00f3n General de Asuntos Estudiantiles. En la jornada participaron autoridades, acad\u00e9micos, representantes de FONADIS, alumnos beneficiarios y sus familiares, reflejando el verdadero esp\u00edritu que instancias como \u00e9sta poseen en el sentido de respetar a las personas, su diversidad e integraci\u00f3n social.<\/p>\n
Sobre todo, en un tema poco tratado en Chile en cuanto a la segregaci\u00f3n que instituciones, espacios y pol\u00edticas p\u00fablicas realizan frente a la discapacidad. Por eso, desde la llegada de la nueva Rector\u00eda de la Upla, encabezada por el Rector Patricio Sanhueza Vivanco, los esfuerzos en dicha materia se han multiplicado considerando que desde los \u201cespacios pensantes\u201d se deber\u00e1 construir el Chile que integre, visualice y considere a las personas discapacitadas en su condici\u00f3n de ciudadanos. El FONADIS realiza esfuerzos en igual sentido.<\/p>\n
Loreto Salgado, alumna no vidente de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, expres\u00f3 su alegr\u00eda por la concreci\u00f3n de un proyecto que le servir\u00e1 para trabajar de manera m\u00e1s aut\u00f3noma e independiente en sus tareas estudiantiles. Aclara, sin embargo, que en materia de discapacidad falta mucho trecho por recorrer en el pa\u00eds, aunque iniciativas como las propuestas en la Upla abren el camino, proponen una nueva ruta de integraci\u00f3n y democracia. Adem\u00e1s, es enf\u00e1tica en se\u00f1alar \u201cno hay que confundir las cosas, no se trata de sobreprotecci\u00f3n; el proyecto significa una gran ayuda fundamental para nosotros\u201d.<\/p>\n
En tanto, Cristian Jim\u00e9nez, alumno de segundo a\u00f1o de Bibliotecolog\u00eda, alab\u00f3 el logro obtenido por la Universidad, calific\u00e1ndolo como un aporte clave para su propia formaci\u00f3n profesional y el futuro que le depara. \u201cOjal\u00e1 hubiese llegado antes, pues pone fin a lo que eran limitaciones importantes en nuestra labor diaria\u201d.<\/p>\n
Carmen Ib\u00e1\u00f1ez, Prorrectora de la Upla, hizo p\u00fablica la preocupaci\u00f3n permanente que tiene la Universidad, en este caso concretada a trav\u00e9s del excelente trabajo realizado por la Direcci\u00f3n de Asuntos Estudiantiles, en cuanto al bienestar de los estudiantes y su mejor calidad de vida sin distinci\u00f3n o exclusi\u00f3n de ning\u00fan tipo. Es \u2013indic\u00f3- una caracter\u00edstica de la inclusividad declarada desde hace a\u00f1os por la tradicional instituci\u00f3n porte\u00f1a.<\/p>\n
Por su parte, la Supervisora Regional de FONADIS, Viviana Gonz\u00e1lez, explic\u00f3 que la instituci\u00f3n gubernamental espera continuar aportando a la autonom\u00eda en los quehaceres de los j\u00f3venes con discapacidad, destacando el trabajo de la UPLA en el sentido de ayudar de manera decidida a integrarlos a la comunidad.<\/p>\n
Los estudiantes beneficiados del proyecto son: Loreto Salgado, alumna de 5\u00ba a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s; Cristian Jim\u00e9nez, 2\u00ba a\u00f1o de Bibliotecolog\u00eda; Cristian Cardoza, 5\u00ba a\u00f1o de Inform\u00e1tica; Luz Mar\u00eda Rivera, 3\u00ba a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Artes Pl\u00e1sticas; Cecilia Valenzuela, 5\u00ba a\u00f1o de Educaci\u00f3n Parvularia; Mario Miranda, 2\u00ba de traducci\u00f3n en Ingl\u00e9s; y Maria Jos\u00e9 \u00dabeda, 4\u00ba a\u00f1o educaci\u00f3n diferencial.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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