{"id":181939,"date":"2025-01-03T11:39:00","date_gmt":"2025-01-03T14:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=181939"},"modified":"2025-10-30T18:20:26","modified_gmt":"2025-10-30T21:20:26","slug":"proyecto-que-promueve-actividad-fisica-en-colegios-presento-resultados-preliminares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/01\/03\/proyecto-que-promueve-actividad-fisica-en-colegios-presento-resultados-preliminares\/","title":{"rendered":"Proyecto que promueve actividad f\u00edsica en colegios present\u00f3 resultados preliminares"},"content":{"rendered":"

\"Proyecto<\/a>En el Edificio Punt\u00e1ngeles de la UPLA se llev\u00f3 a cabo la presentaci\u00f3n de los resultados preliminares del proyecto Social CreaLab 2024 \u201cRecursos Educativos para Clases en Movimiento. \u2018Programa Activa-Mente\u2019 (PAM)\u201d<\/strong>, de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/strong> <\/a>de la Universidad, a cargo del acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte<\/a>, Dr. Tom\u00e1s Reyes Amigo.<\/strong><\/p>\n

La iniciativa, que el docente\u00a0 ha desarrollado junto al Observatorio de Ciencias de la Actividad F\u00edsica (OCAF) de la UPLA,<\/strong> tiene como objetivo incorporar actividad f\u00edsica en el contexto escolar, a trav\u00e9s de la construcci\u00f3n de recursos educativos (clases f\u00edsicamente activas y descansos activos) relacionados a la actividad f\u00edsica. Lo anterior, junto a las comunidades de establecimientos educacionales y a partir del mencionado programa estatal Activa-Mente (PAM).<\/p>\n

\"\"<\/a>La Escuela P\u00fablica Juan Wacquez Mourfin de Valpara\u00edso,<\/strong> la Escuela B\u00e1sica Chorrillos de Vi\u00f1a del Mar<\/strong> y la Escuela Elisa Lattapiat de Llay-Llay<\/strong>, son los tres establecimientos educacionales con los cuales trabaj\u00f3 el proyecto durante cuatro semanas, cuyos representantes llegaron tambi\u00e9n a la jornada donde los docentes de la UPLA Tom\u00e1s Reyes y Edgardo Mendoza Sagard\u00eda,<\/strong> adem\u00e1s de presentar los primeros resultados de lo realizado, hicieron un detallado recorrido por todo el proceso.<\/p>\n

Al respecto, Tom\u00e1s Reyes sostuvo que, en cuanto a la vinculaci\u00f3n generada con las mencionadas escuelas, la evaluaci\u00f3n \u201ces s\u00faper positiva, porque vemos que como equipo estamos contentos con lo realizado; los agentes territoriales de Llay-Llay, Vi\u00f1a del Mar y Valpara\u00edso tambi\u00e9n manifestaron hoy su felicidad, e incluso quieren seguir trabajando en las distintas iniciativas del proyecto\u201d.<\/p>\n

El acad\u00e9mico agreg\u00f3 que \u201cdesde el punto de vista de nuestras variables de trabajo, creemos que hay que hacer ajustes, profundizar y orientar nuestros an\u00e1lisis\u201d, esto \u00faltimo debido a que -como se enfatiz\u00f3 durante la actividad- las conclusiones presentadas fueron preliminares.<\/p>\n

Trabajo colaborativo<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Por su parte, la profesora de la Escuela B\u00e1sica Chorrillos, Abigail Gonz\u00e1lez Pelayes,<\/strong> hizo hincapi\u00e9 en que \u201cme parece una buena instancia poder relacionar la actividad f\u00edsica con el aprendizaje de los estudiantes, saber de qu\u00e9 forma \u00e9sta influye en su aprendizaje. Hoy, efectivamente las clases contin\u00faan en general siendo s\u00faper sedentarias, y la actividad f\u00edsica se da solamente en las clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica, entonces que se nos incluya a nosotros como profesores de B\u00e1sica en esa instancia, nos permite evidenciar esa importancia\u201d.<\/p>\n

En tanto, el director (s) de la Escuela P\u00fablica Juan Wacquez Mourfin de Valpara\u00edso, Daniel Borbar\u00e1n D\u00edaz,<\/strong> calific\u00f3 la iniciativa como \u201ctotalmente positiva. Fue un aporte real tanto al curr\u00edculum y desarrollo integral de los estudiantes, como a la innovaci\u00f3n en nuestro establecimiento. Nosotros hace tiempo ten\u00edamos considerado innovar respecto a \u2018clases f\u00edsicamente activas\u2019, al aprendizaje a trav\u00e9s del juego, y esto vino a potenciar ese objetivo\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Por otra parte, el director destac\u00f3 que \u201cpudimos trabajar colaborativamente con los profesores para ver cu\u00e1l iba a ser la asignatura en la que se desarrollar\u00eda el proyecto -que en este caso fue Ciencias Naturales- y los objetivos de aprendizaje. Entonces, siempre fue un trabajo en conjunto, con profesionalismo en aquellos profesores que fueron a realizar las clases y aplicar los test, y una vinculaci\u00f3n con los ni\u00f1os que fue tambi\u00e9n muy positiva. En ese sentido, hay que considerar que al menos un 50% de ellos tiene alguna neurodivergencia, por lo que se evidenci\u00f3 que la actividad f\u00edsica y las \u2018clases f\u00edsicamente activas\u2019 son un potenciador para que \u00e9stos estudiantes puedan desarrollarse en una asignatura que, adem\u00e1s, es un poco complicada\u201d.<\/p>\n

Por \u00faltimo, la asistente de aula de la Escuela Elisa Lattapiat de Llay-Llay, Erna Ratsch Guzm\u00e1n,<\/strong> puso el \u00e9nfasis en que \u201cla experiencia fue muy buena, es muy importante porque conocemos el nivel de sedentarismo de los ni\u00f1os en Chile, que trae ansiedad, tristeza e irritabilidad; y, lamentablemente, por un tema de seguridad, en muchos de los lugares donde viven los ni\u00f1os no es posible realizar actividad f\u00edsica, por lo que fortalecerla dentro del aula, adem\u00e1s de las clases de Educaci\u00f3n F\u00edsica, es s\u00faper positivo porque el ejercicio es la \u00fanica din\u00e1mica que produce endorfinas, las que generan una baja en la ansiedad y en la irritabilidad\u201d.<\/p>\n

(Daniel Labb\u00e9 Y., periodista Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio \/ campus San Felipe)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La iniciativa a cargo del acad\u00e9mico Tom\u00e1s Reyes se aplic\u00f3 en la Escuela P\u00fablica Juan Wacquez Mourfin de Valpara\u00edso, la Escuela B\u00e1sica Chorrillos de Vi\u00f1a del Mar y la Escuela Elisa Lattapiat de Llay-Llay.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":181942,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,72,725,91],"tags":[],"class_list":["post-181939","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-pedagogia-en-educacion-fisica","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181939","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=181939"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/181939\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/181942"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=181939"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=181939"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=181939"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}