{"id":183158,"date":"2025-03-17T12:54:49","date_gmt":"2025-03-17T15:54:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=183158"},"modified":"2025-03-17T12:54:49","modified_gmt":"2025-03-17T15:54:49","slug":"positiva-evaluacion-de-la-semana-de-induccion-de-promocion-upla-2025-en-valparaiso-y-san-felipe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/03\/17\/positiva-evaluacion-de-la-semana-de-induccion-de-promocion-upla-2025-en-valparaiso-y-san-felipe\/","title":{"rendered":"Positiva evaluaci\u00f3n de la semana de inducci\u00f3n de promoci\u00f3n UPLA 2025 en Valpara\u00edso y San Felipe"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Una intensa semana de inducci\u00f3n desarrollaron los estudiantes de la promoci\u00f3n 2025, que incluy\u00f3 matr\u00edculas de pregrado profesional y t\u00e9cnica, tanto en Valpara\u00edso<\/strong> como en el campus San Felipe.<\/strong><\/p>\n

Las actividades, que comenzaron con la bienvenida que las facultades prepararon a sus estudiantes, consider\u00f3, adem\u00e1s, horas de nivelaci\u00f3n, aplicaci\u00f3n de diagn\u00f3sticos institucionales, actividades de recreaci\u00f3n y sana convivencia, y la presentaci\u00f3n de las direcciones y unidades administrativas que tienen directa relaci\u00f3n con el estudiantado.<\/p>\n

\"\"<\/a>Durante esta primera semana se realiz\u00f3, adem\u00e1s, el Conversatorio: Convivencia y bienestar para una mejor universidad, cuyo objetivo fue brindar una instancia formativa e informativa para quienes se integran a nuestra aulas, de tal manera que se impregnen de la identidad institucional.<\/p>\n

Lo mismo experimentaron los m\u00e1s de 450 estudiantes del Instituto Tecnol\u00f3gico (ITEC) de la UPLA que este a\u00f1o inician sus estudios en las distintas carreras que imparte, tanto en Valpara\u00edso como en San Felipe.<\/p>\n

Sobre la inducci\u00f3n de que se realiz\u00f3 a la promoci\u00f3n 2025, Mercedes P\u00e9rez Hern\u00e1ndez, coordinadora ejecutiva del Programa PACE y UAE, <\/strong>junto con calificar como positiva esta instancia, \u00a0subray\u00f3 que el objetivo principal de los instrumentos de diagn\u00f3stico, es la elaboraci\u00f3n de un plan de acompa\u00f1amiento integral para el estudiantado de primer a\u00f1o. Coment\u00f3 que los instrumentos aplicados buscan identificar variables que inciden en el proceso formativo de las y los estudiantes.<\/p>\n

\u201cEn este marco se destacan dos conceptos clave: la autorregulaci\u00f3n del aprendizaje y la preparatividad acad\u00e9mica, los cuales son esenciales para evaluar la capacidad de las y los estudiantes para gestionar su propio aprendizaje y su preparaci\u00f3n acad\u00e9mica previa al ingreso a la Educaci\u00f3n Superior\u00bb, sostuvo la coordinadora.<\/p>\n

\"\"<\/a>Agreg\u00f3 que, en base a los resultados del diagn\u00f3stico y su an\u00e1lisis, se pueden crear perfiles de estudiantes y as\u00ed comprender sus caracter\u00edsticas y necesidades.<\/p>\n

\u201cCon toda esta informaci\u00f3n, desde la Unidad, se da paso a la elaboraci\u00f3n de actividades durante el a\u00f1o que fortalecen aquellas \u00e1reas d\u00e9biles o menos desarrolladas\u201d, dijo la profesional.<\/p>\n

En t\u00e9rminos num\u00e9ricos de participaci\u00f3n, el PACE registra las siguientes cifras:<\/p>\n

-Diagn\u00f3stico Institucional: 1267 respuestas.
\n-Prueba de Talento Pedag\u00f3gico y Dominio Educativo: 389 respuestas.
\n-Pruebas rendidas de Lenguaje e Inteligencia Artificial: 1258 estudiantes.<\/p>\n

Se estima que estas cifras se ir\u00e1n ajustando al alza, durante los siguientes d\u00edas.<\/p>\n