{"id":183555,"date":"2025-03-31T12:45:59","date_gmt":"2025-03-31T15:45:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=183555"},"modified":"2025-11-19T12:10:46","modified_gmt":"2025-11-19T15:10:46","slug":"estudiantes-upla-monitorean-fauna-de-acantilados-federico-santa-maria-con-camaras-trampa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/03\/31\/estudiantes-upla-monitorean-fauna-de-acantilados-federico-santa-maria-con-camaras-trampa\/","title":{"rendered":"Estudiantes UPLA monitorean fauna de Acantilados Federico Santa Mar\u00eda con c\u00e1maras trampa"},"content":{"rendered":"

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Estudiantes de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias<\/strong><\/a>, y de Ingenier\u00eda Civil Ambiental<\/strong> <\/a>de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), con la gu\u00eda del acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong>, Jorge Zamorano Miranda,<\/strong> llevan a cabo un proyecto de monitoreo de fauna vertebrada en la comuna de Valpara\u00edso, espec\u00edficamente, en los Acantilados Federico Santa Mar\u00eda, zona de Quebrada Verde y sus alrededores.<\/p>\n

La iniciativa, que se enmarca en el concurso de proyectos de Acci\u00f3n Sustentable Universitaria,<\/strong> promovido por el Ministerio de Educaci\u00f3n y el Consorcio de Universidades del Estado de Chile, tiene como objetivo establecer un sistema de monitoreo permanente de fauna de vertebrados en este importante ecosistema, determinar su abundancia, riqueza y distribuci\u00f3n, y analizar su conexi\u00f3n con la Reserva de la Biosfera La Campana-Pe\u00f1uelas.<\/p>\n

La iniciativa, adjudicada el a\u00f1o pasado, actualmente en ejecuci\u00f3n, consiste en la instalaci\u00f3n de 6 c\u00e1maras trampa \"\"<\/a>en puntos estrat\u00e9gicos del predio y uso de GPS para su geolocalizaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cEn enero, siguiendo distintos par\u00e1metros, instalamos estas c\u00e1maras y durante un mes y medio capturaron 12 mil fotograf\u00edas de animales que transitan por el \u00e1rea, permitiendo registrar la presencia y el comportamiento de distintas especies, tanto nativas como silvestres, sin interferir en su h\u00e1bitat. Con este trabajo aportaremos informaci\u00f3n que escasea sobre la fauna en dicho sector\u201d, afirm\u00f3 el estudiante de quinto a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias, Sebasti\u00e1n Canelo Reyes<\/strong>.<\/p>\n

Hallazgos iniciales<\/strong><\/p>\n

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Registro zorro Chilla.<\/figcaption><\/figure>\n

Luego del primer mes y medio de monitoreo, la estudiante de cuarto a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias, Polet \u00c1lvarez Jorquera<\/strong>, afirm\u00f3 que, respecto de fauna silvestre, las c\u00e1maras trampa registraron a perros, gatos y ratones.<\/p>\n

\u201cY, sobre la fauna nativa, qued\u00f3 registro de un zorro Chilla y estamos en proceso de identificar si el otro captado es zorro culpeo. Apareci\u00f3 tambi\u00e9n entre las aves un Carpinterito, una Turca, una Tenca y una Perdiz. Me llam\u00f3 la atenci\u00f3n que, pese a que era<\/p>\n

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Registro de Turca.<\/figcaption><\/figure>\n

verano, \u00e9poca de alta actividad biol\u00f3gica en \u00e1reas m\u00e1s silvestres, registramos menos animales de lo que imagin\u00e9. Pero a\u00fan falta por revisar\u201d, agreg\u00f3 la futura docente de biolog\u00eda.<\/p>\n

Otro hallazgo del proyecto es que en los senderos de tr\u00e1nsito humano hubo mayor presencia de animales que en \u00e1reas m\u00e1s apartadas, lo que pareciera influir en su comportamiento, posiblemente por alimentos dejados por los visitantes.<\/p>\n

Estrategia de ense\u00f1anza<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>El estudiante de \u00faltimo a\u00f1o de Ingenier\u00eda Civil Industrial, Roberto Flores Pizarro<\/strong>, relev\u00f3 la oportunidad \u00fanica que signific\u00f3 su participaci\u00f3n en esta iniciativa. \u201cHasta el momento, no se dispone de informaci\u00f3n detallada sobre las especies que habitan en el \u00e1rea, por lo que los datos recolectados proporcionar\u00e1n informaci\u00f3n valiosa sobre la diversidad biol\u00f3gica presente en el sector. Conocer las especies que transitan o residen en el sector es fundamental para el desarrollo de futuros planes de conservaci\u00f3n y protecci\u00f3n, tanto de las especies en cuesti\u00f3n como del ecosistema en general. Posibilitar\u00e1, tambi\u00e9n, generar documentaci\u00f3n cient\u00edfica que puede servir de base para evaluar posibles impactos de otras actividades en la fauna local\u201d.<\/p>\n

En tanto, el director de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias de la UPLA, gu\u00eda del proyecto, Dr. Jorge Zamorano Miranda<\/strong>, destac\u00f3 que esta iniciativa es un ejemplo de c\u00f3mo la investigaci\u00f3n y la docencia pueden complementarse para generar un impacto positivo en la comunidad.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cEste proyecto es tambi\u00e9n una estrategia de ense\u00f1anza de la fauna de uno de los \u00faltimos pulmones verdes de la comuna, considerado como un hotspot de biodiversidad. Salir del aula y en un contexto real aplicar las metodolog\u00edas estudiadas, adquiere un mayor valor. Queremos mantener este proyecto en el tiempo y efectuar monitoreos en distintas estaciones del a\u00f1o con el objetivo de obtener un registro completo de la biodiversidad del \u00e1rea y analizar su conexi\u00f3n con la Reserva de la Biosfera Campana Pe\u00f1uelas\u201d, expres\u00f3 el docente, quien agreg\u00f3 que la idea tambi\u00e9n es integrar esta actividad a las asignaturas de Zoolog\u00eda, Ecolog\u00eda, Biodiversidad y Medio Ambiente de distintas carreras.<\/p>\n

Los estudiantes coinciden en que conocer nuestro entorno permite valorarlo y protegerlo, por lo que esta experiencia les brinda herramientas para concientizar a sus futuros alumnos sobre la importancia de la fauna de nuestro territorio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Futuros profesionales revisan 12 mil fotograf\u00edas registradas durante el verano para identificar la fauna nativa y silvestre presente en esta zona de gran riqueza biol\u00f3gica, de manera de promover la protecci\u00f3n del patrimonio natural de dicho territorio.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":183557,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,75,78,43,742,91],"tags":[],"class_list":["post-183555","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-facultad-de-ingenieria","category-investigacion","category-pedagogia-en-biologia-y-ciencias","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/183555","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=183555"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/183555\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/183557"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=183555"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=183555"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=183555"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}