{"id":183794,"date":"2025-04-04T09:25:28","date_gmt":"2025-04-04T12:25:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=183794"},"modified":"2025-11-19T11:57:29","modified_gmt":"2025-11-19T14:57:29","slug":"formacion-de-profesores-de-ciencias-ante-crisis-valorica-global-un-llamado-a-la-accion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/04\/04\/formacion-de-profesores-de-ciencias-ante-crisis-valorica-global-un-llamado-a-la-accion\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n de profesores de ciencias ante crisis val\u00f3rica global: Un llamado a la acci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo podemos hoy d\u00eda formar profesores de ciencias para un mundo incierto, para un mundo que no estamos describiendo y que nos va a acompa\u00f1ar durante mucho tiempo en una crisis de valores planetaria?<\/p>\n

Fue la pregunta con la que el presidente de la Red Latinoamericana de Investigaci\u00f3n en Did\u00e1ctica de las Ciencias, Dr. Mario Quintanilla<\/strong>, inici\u00f3 la reflexi\u00f3n en la charla \u201cInspirar, Formar y Transformar: La urgencia de docentes en ciencias y el papel del Estado\u201d <\/strong>desarrollada en la inauguraci\u00f3n del A\u00f1o Acad\u00e9mico 2025 de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong><\/a> de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

El Dr. en Ciencias de la Educaci\u00f3n y profesor asociado al Departamento de Did\u00e1ctica de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, afirm\u00f3 que estamos asistiendo a un momento profundamente complejo de la historia humana. \u00abEsto es un tema planetario, no es solo de las universidades del pa\u00eds. Estamos en una crisis de valores, adem\u00e1s de una crisis energ\u00e9tica, alimentaria, ambiental y de salud. Entonces, la educaci\u00f3n cient\u00edfica hoy d\u00eda debe asumir esta crisis con una visi\u00f3n que interprete te\u00f3ricamente lo que est\u00e1 sucediendo\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/a>En el Aula Dr. F\u00e9lix Morales Pettorino con la presencia del rector Carlos Gonz\u00e1lez, la prorrectora, Catalina Rojas, los decanos de las facultades de Ciencias Naturales y Exactas e Ingenier\u00eda,\u00a0 Reinaldo Salazar y Franklin Johnson, respectivamente, junto a estudiantes y docentes, el expositor sostuvo que, en un contexto hostil, \u00abla formaci\u00f3n de profesores debe apuntar a entender que la cultura cient\u00edfica est\u00e1 impregnada de valores, de historias construidas por hombres y mujeres, y que los docentes tienen un papel ciudadano, con una impronta de participaci\u00f3n y de decisiones p\u00fablicas, pol\u00edticas, econ\u00f3micas y sociales\u00bb.<\/p>\n

Lectura de la realidad<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Si bien no existen recetas, el Dr. Quintanilla plant\u00e9o que se debe considerar la interdisciplinariedad como una estrategia e instrumento de mediaci\u00f3n para reconfigurar y acercarnos a este mundo en el que, por la estructura del positivismo \u00abmomificado\u00bb heredado, como expres\u00f3, se ense\u00f1an contenidos sin entender que hoy dicho conocimiento tiene una lectura social, econ\u00f3mica, situada, cognitiva y cultural. \u00abSi estamos ense\u00f1ando qu\u00edmica org\u00e1nica, tenemos que darle un sentido a aquello en los medicamentos, los alimentos o en la ropa. Dise\u00f1emos un curriculum de formaci\u00f3n de profesores donde esos elementos que est\u00e1n en el mundo se materialicen ahora en cursos optativos, por ejemplo\u00bb.<\/p>\n

Necesitamos que las instituciones formadoras dispongan de recursos -agreg\u00f3 el expositor. Y para ello es fundamental entender que la educaci\u00f3n es un valor de Estado y no un bien de consumo. \u00abLos pa\u00edses que desarrollan tecnolog\u00eda promueven pensamiento cr\u00edtico y abordan un un futuro todav\u00eda incierto, con mayor propiedad y con mayor resistencia, porque se invierte y se inyecta mucho dinero en educaci\u00f3n, cuesti\u00f3n que lamentablemente aqu\u00ed se quebr\u00f3 con la dictadura en los a\u00f1os 70\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/a>Al t\u00e9rmino de la charla, Quintanilla enfatiz\u00f3 la urgencia de realizar cambios para la formaci\u00f3n de docentes en ciencias, no solo en el curriculum, en la vinculaci\u00f3n del conocimiento con el contexto real, sino tambi\u00e9n incorporar canales de participaci\u00f3n colectiva, llegar a consensos te\u00f3ricos dialogados que interpreten el mundo, adem\u00e1s de alcanzar pactos metodol\u00f3gicos y compartir un paradigma de valores.<\/p>\n

Luego de la charla se efectu\u00f3 un conversatorio moderado por el acad\u00e9mico de Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias<\/strong><\/a>, Dr. Leandro Torres<\/strong>, en el cual el invitado principal respondi\u00f3 a las preguntas del p\u00fablico.<\/p>\n

\"\"<\/a>El decano Reinaldo Salazar, <\/strong>en tanto, en un nuevo a\u00f1o acad\u00e9mico record\u00f3 los inicios de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, y reforz\u00f3 la misi\u00f3n que gu\u00eda\u00a0 a quienes integran esta comunidad, orientada a cultivar y difundir con esp\u00edritu cr\u00edtico y creativo, el saber cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico, a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n de profesionales de excelencia,\u00a0 innovadores, con compromiso social y ambiental, y con competencias profesionales dispuestos a integrar un mundo globalizado.<\/p>\n