{"id":184522,"date":"2025-04-25T09:23:55","date_gmt":"2025-04-25T13:23:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=184522"},"modified":"2025-04-25T10:28:13","modified_gmt":"2025-04-25T14:28:13","slug":"proyecto-sobre-ensenanza-de-la-fisica-a-traves-de-la-robotica-concluyo-sus-actividades-junto-a-estudiantes-y-apoderados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/04\/25\/proyecto-sobre-ensenanza-de-la-fisica-a-traves-de-la-robotica-concluyo-sus-actividades-junto-a-estudiantes-y-apoderados\/","title":{"rendered":"Proyecto sobre ense\u00f1anza de la f\u00edsica a trav\u00e9s de la rob\u00f3tica concluy\u00f3 sus actividades junto a estudiantes y apoderados"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Una emotiva ceremonia de conclusi\u00f3n tuvo el proyecto Social CreaLab 2024 \u201cLa rob\u00f3tica como apoyo para la ense\u00f1anza de la f\u00edsica\u201d,<\/strong> donde estudiantes y apoderados del tercero y cuarto medio del colegio Santo Domingo de Guzm\u00e1n del cerro Playa Ancha<\/strong> pudieron compartir sus principales logros obtenidos en los talleres de rob\u00f3tica.<\/p>\n

La actividad, que se realiz\u00f3 en el Laboratorio de rob\u00f3tica y did\u00e1cticas tecnol\u00f3gicas de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/a><\/strong> , fue oficiada por el director del proyecto, el Mg. Luis Carrasco Cornuz,<\/strong> acad\u00e9mico de la facultad, quien expuso un resumen de los talleres y la proyecci\u00f3n de estos para el nuevo a\u00f1o acad\u00e9mico.<\/p>\n

\"\"<\/a>El proyecto de vinculaci\u00f3n con el medio busc\u00f3 mejorar el aprendizaje de la f\u00edsica a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n de la rob\u00f3tica en din\u00e1micas de clase, para fomentar la comprensi\u00f3n de conceptos f\u00edsicos abstractos y el pensamiento computacional.<\/p>\n

Una de las principales metas obtenidas por el proyecto fue desarrollar una base te\u00f3rica sobre matem\u00e1tica y pensamiento computacional, para luego aplicarla en ejercicios de rob\u00f3tica y desarrollar distintas tareas en la misma l\u00ednea de actividades. \u201cAdem\u00e1s de tener las bases matem\u00e1ticas, era importante que pudiesen trabajar en la universidad. Asistir a los seminarios, a los congresos que se hicieron, en donde vieron a estudiantes de nuestra carrera exponer sus proyectos. Entonces, ellos se dieron cuenta de que entend\u00edan la materia, que todo lo que se hablaba lo entend\u00edan. Y se sintieron orgullosos\u201d, explic\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>\n

Luis Carrasco tambi\u00e9n resalt\u00f3 la importancia de dar a conocer las actividades que se desarrollaron en el taller con los apoderados de cada estudiante, que responden a un trabajo organizado y planificado en conjunto con los estudiantes: \u201cSi le damos a conocer a los pap\u00e1s el trabajo que se est\u00e1 haciendo, ellos van a motivar realmente y apoyar a sus hijos en este proyecto\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a>Por parte de los estudiantes, Sebasti\u00e1n Mart\u00ednez P\u00e9rez, estudiante de tercero medio del Colegio Santo Domingo Guzm\u00e1n,<\/strong> afirm\u00f3 qu\u00e9 la rob\u00f3tica es parte de sus intereses por lo se motiv\u00f3 junto a sus compa\u00f1eros en participar, \u201cpara que todos pudi\u00e9ramos estar acompa\u00f1ados en algo que a todos nos interesa\u201d. Sobre su experiencia en el proyecto, Sebasti\u00e1n fue claro sobre el valor que tienen este tipo de talleres en la formaci\u00f3n secundaria: \u201dEs una manera de incitar a la juventud a visualizar su futura carrera o darles el empujoncito que necesitan para aprender algo nuevo, porque esta es una materia que nos sirve para much\u00edsimas carrera. Entonces nos sirve para visualizar y para mejorar nuestra habilidad\u201d.<\/p>\n

Por su parte, la apoderada del colegio, Lorena Rizetello,<\/strong> valor\u00f3 la iniciativa universitaria al proponer a estudiantes secundarios posibilidades para explorar sus intereses, \u201cporque hace una proyecci\u00f3n y motiva al alumno a poder definir qu\u00e9 es lo que quiere estudiar, cu\u00e1les son sus intereses e ir desarrollando sus habilidades\u201d.<\/p>\n

Consolidaci\u00f3n del proyecto<\/strong><\/h4>\n

Financiado por el Fondo Social CreaLab 2024 de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio, el proyecto contin\u00faa en este nuevo a\u00f1o acad\u00e9mico con su versi\u00f3n consolidada \u201cCiencia en movimiento: F\u00edsica, Matem\u00e1tica, IA y Rob\u00f3tica Activa\u201d.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Esta nueva versi\u00f3n pretende integrar la ense\u00f1anza de la F\u00edsica y la Matem\u00e1tica con tecnolog\u00edas emergentes como la rob\u00f3tica y la inteligencia artificial en los estudiantes de ense\u00f1anza media, para fortalecer sus competencias cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n

Sobre esto, Carrasco,<\/strong> director del Departamento de Matem\u00e1tica, F\u00edsica y Computaci\u00f3n<\/strong> de la Facultad, explic\u00f3 que en esta nueva versi\u00f3n pretenden continuar con los trabajos pr\u00e1cticos para explorar otras \u00e1reas, \u201caplicando un mont\u00f3n de asignaturas que son transversales a la f\u00edsica\u201d.<\/p>\n

\u201cA pesar de que el primer proyecto dec\u00eda la rob\u00f3tica como apoyo a la ense\u00f1anza de la f\u00edsica, y claro, se hizo como apoyo porque se le dieron las bases esenciales para poder trabajar en f\u00edsica y matem\u00e1tica. Ahora viene la ciencia en movimiento\u201d, concluy\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>\n

(Esteban Moreno Torres, periodista de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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