Un profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica haciendo clases de F\u00edsica\u2026 M\u00e1s all\u00e1 de la cercan\u00eda en los nombres, son materias absolutamente diferentes, por lo que una situaci\u00f3n as\u00ed no deber\u00eda presentarse. Sin embargo, es una de las experiencias que vivi\u00f3 el reconocido doctor Jos\u00e9 Maza, Premio Nacional de Ciencias Exactas 1999 por su labor en el campo de la Astronom\u00eda. La Universidad de Playa Ancha tuvo el placer de recibirlo esta semana, con motivo de la inauguraci\u00f3n de nuestro A\u00f1o Acad\u00e9mico 2025.<\/p>\n
M\u00e1s all\u00e1 de la an\u00e9cdota, ese caso ejemplifica la grave falta de profesores en nuestro pa\u00eds, que es tambi\u00e9n la causa de que en los colegios est\u00e9n haciendo clases otros profesionales que se habilitan para la docencia, muchas veces sin formaci\u00f3n pedag\u00f3gica. Si tienen verdadera vocaci\u00f3n, esas personas van a hacer todo lo posible para ense\u00f1ar, pero no van a entregar metodolog\u00edas ni did\u00e1cticas, no van a hacer un aprendizaje situado. La falta de herramientas o de conocimientos especializados puede afectar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n
Una cosa es tener el conocimiento y otra distinta es saber transmitirlo. Para educar, la vocaci\u00f3n pedag\u00f3gica es sustantiva, pero tambi\u00e9n es esencial la formaci\u00f3n en pedagog\u00eda que dan las universidades. Docentes que cumplan ambas condiciones -tener vocaci\u00f3n y saber educar- ser\u00e1n quienes formen en el futuro cercano a los mejores profesionales, que manejar\u00e1n tanto los aspectos t\u00e9cnicos de sus profesiones como sus fundamentos.<\/p>\n
Mucho se ha dicho y debatido acerca de esta innegable necesidad de profesores y profesoras adecuadamente formados. El problema sigue siendo c\u00f3mo atraer a m\u00e1s j\u00f3venes para que sigan una carrera pedag\u00f3gica, especialmente en \u00e1reas de las ciencias exactas.<\/p>\n
Una v\u00eda es la que nos muestra el propio doctor Maza con su ejemplo: necesitamos m\u00e1s divulgadores cient\u00edficos. Necesitamos gente que est\u00e9 trabajando en ciencia avanzada, pero que adem\u00e1s pueda explicar de forma muy cercana a cada persona los fen\u00f3menos con los que opera; una forma m\u00e1s b\u00e1sica, m\u00e1s elemental, m\u00e1s entendible. Necesitamos a los cient\u00edficos que est\u00e1n elaborando y desarrollando nuevas propuestas, para que tambi\u00e9n hagan esa tarea de evangelizar a trav\u00e9s del conocimiento, a trav\u00e9s de sus experiencias. Por supuesto, esto no se da solamente en las ciencias, sino tambi\u00e9n en las humanidades, en la geograf\u00eda, en lo ambiental, en artes, en general en todas las \u00e1reas del conocimiento.<\/p>\n
Es importante para que las y los futuros estudiantes universitarios no solo se preocupen de las carreras m\u00e1s rentables. Tambi\u00e9n debieran discutir, reflexionar y analizar aspectos sustantivos sobre su vocaci\u00f3n, su compromiso ciudadano, su responsabilidad social, su aporte a la ciudad y regi\u00f3n. Ese inter\u00e9s de seguro puede ser motivado a trav\u00e9s del ejemplo de vida de profesoras y profesores, profesionales altamente comprometidos y divulgadores cient\u00edficos, quienes pueden despertar la curiosidad e inter\u00e9s por una profesi\u00f3n que permite transformar vidas.<\/p>\n
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