{"id":185230,"date":"2025-05-15T11:55:26","date_gmt":"2025-05-15T15:55:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=185230"},"modified":"2025-05-20T15:49:39","modified_gmt":"2025-05-20T19:49:39","slug":"desde-la-gestion-pedagogica-hasta-la-creacion-de-videos-musicales-con-ia-inedito-encuentro-virtual-entrego-novedosas-herramientas-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/05\/15\/desde-la-gestion-pedagogica-hasta-la-creacion-de-videos-musicales-con-ia-inedito-encuentro-virtual-entrego-novedosas-herramientas-docentes\/","title":{"rendered":"Desde la gesti\u00f3n pedag\u00f3gica hasta la creaci\u00f3n de v\u00eddeos musicales con IA: In\u00e9dito encuentro virtual entreg\u00f3 novedosas herramientas docentes"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/strong>\u00bfC\u00f3mo puede la inteligencia artificial (IA) fortalecer el trabajo docente y potenciar el aprendizaje de los estudiantes?\u00a0Esta fue la pregunta central del\u00a0Encuentro Internacional de Innovaciones en el Aula con Inteligencia Artificial,<\/a><\/strong> realizado en formato virtual, con participaci\u00f3n de docentes, estudiantes, acad\u00e9micos y profesionales de la educaci\u00f3n de Chile y Argentina.<\/p>\n

El evento, que conect\u00f3 a cerca de 200 personas, fue organizado por el Centro de Investigaci\u00f3n Avanzada en Educaci\u00f3n (CIAE) de la Universidad de\u00a0<\/strong>Chile<\/strong>,\u00a0la\u00a0Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/a> de la Universidad de Playa Ancha,<\/strong> y el\u00a0Centro de Investigaci\u00f3n en el Impacto Social y Pol\u00edtico de la IA de la Pontificia Universidad\u00a0<\/strong>Cat\u00f3lica Argentina.<\/strong><\/p>\n

El encuentro reuni\u00f3 experiencias pedag\u00f3gicas, que integran la IA como aliada a los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. \u201cEsto es un reflejo del desaf\u00edo que nos plantea la UNESCO para el 2050: un nuevo trato en la educaci\u00f3n donde las comunidades de investigaci\u00f3n, las universidades, los centros de investigaciones, somos tambi\u00e9n aprendices de las comunidades educativas, trabajando en red para aprender, replicar y adaptar\u201d, dijo el director del CIAE de la U. de Chile, Juan Pablo Valenzuela<\/strong>. \u201cEn ese sentido, esta es una oportunidad para ir haciendo que Am\u00e9rica Latina sea un referente en nuevas tecnolog\u00edas y su uso, para una educaci\u00f3n de calidad al servicio de todas y todos\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

En tanto, el secretario acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la UPLA, Dr. Mauricio Villarroel Guerra,\u00a0<\/strong>sostuvo que esta casa de estudios proyecta su trabajo hacia la formaci\u00f3n continua y hacia la incorporaci\u00f3n de la IA como herramienta estrat\u00e9gica para la ense\u00f1anza. \u00abEsperamos que nuestros futuros docentes otorguen a la IA un buen uso en el aula y orienten tambi\u00e9n a sus estudiantes, para seguir en el camino de mejorar la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds\u00bb.<\/p>\n

La jornada se estructur\u00f3 en torno a dos grandes ejes: Innovaci\u00f3n en el Aula con IA<\/strong> y Uso de IA para el Trabajo Docente<\/strong>. En la primera l\u00ednea, se presentaron pr\u00e1cticas centradas en el uso de tecnolog\u00edas como\u00a0ChatGPT<\/em>\u00a0para apoyar tareas estudiantiles, tutor\u00edas automatizadas, y estrategias para potenciar el aprendizaje en diversas asignaturas. En la segunda, se compartieron experiencias de planificaci\u00f3n asistida por IA, an\u00e1lisis de evaluaciones, gesti\u00f3n de contenidos y optimizaci\u00f3n de recursos pedag\u00f3gicos. El foco estuvo puesto en el impacto real que estas innovaciones pueden tener en la calidad del proceso educativo y en la forma en que docentes enfrentan los desaf\u00edos de la era digital.<\/p>\n

\u201cEsto es un hito. La IA en la educaci\u00f3n aparece como una alianza que esperemos que resignifique la funci\u00f3n tambi\u00e9n del maestro al frente de los alumnos. La inteligencia artificial no puede sustituir al profesor. Estamos con la idea y esperanza que es una colaboraci\u00f3n para hacer clases m\u00e1s din\u00e1micas, entretenidas, pero que, por, sobre todo, aporten a la formaci\u00f3n\u201d, coment\u00f3 el\u00a0decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Roberto Aras.<\/strong><\/p>\n

Entre cerca de 40 postulaciones para presentar, una comisi\u00f3n acad\u00e9mica determin\u00f3 las seis ponencias, cuyos autores presentaron experiencias en el aula de distintas zonas de Chile.<\/p>\n

Ponencias l\u00edneas: Trabajo docente<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>\u2022 \u00abOptimizaci\u00f3n del trabajo pedag\u00f3gico mediante IA generativa: Planificaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y gesti\u00f3n de contenidos en Educaci\u00f3n Secundaria\u00bb<\/strong>: Pedro Tom\u00e1s Arriagada, Fundaci\u00f3n Educacional Colegio San Francisco de As\u00eds de La Florida.<\/p>\n

\u2022 \u00abAprendemos juntos para transformar el trabajo docente mediante la IA\u00bb<\/strong>: Francisco Molina, Fundaci\u00f3n Bel\u00e9n Educa, Santiago de Chile.<\/p>\n

\u2022 \u201cRazonar a trav\u00e9s del lenguaje: recursos did\u00e1cticos y asistente de IA para la formulaci\u00f3n de consignas\u201d:<\/strong>\u00a0Alejandra Meneses, campus Villarrica, Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile; Evelyn Hugo, Universidad de las Am\u00e9ricas.<\/p>\n

Ponencias l\u00edneas: Innovaciones en el aula<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>\u2022 \u00ab\u00a1Al\u00f3, Robespierre! Actividad de Empat\u00eda Hist\u00f3rica en Octavo B\u00e1sico mediante el uso de Inteligencia Artificial\u00bb: <\/strong>Oscar Retamal Rivera, Escuela B\u00e1sica Las Cruces, El Tabo.<\/p>\n

\u2022 \u00abExplorando Fen\u00f3menos Naturales Hands-On: Integraci\u00f3n de Rob\u00f3tica LEGO SPIKE Prime y BricQ Motion con IA en Ciencias para EPJA\u201d<\/strong>: Leslye Galindo Vald\u00e9s, Centro Educacional Mariano Latorre, La Pintana.<\/p>\n

\u2022 \u00abIntegraci\u00f3n de Inteligencia Artificial en la Creaci\u00f3n de Videos Musicales Literarios\u201d:<\/strong> Javier Alonso Jaque Silva, Colegio Providencia de Linares.<\/p>\n

Nuevos desaf\u00edos, nuevas oportunidades<\/strong><\/p>\n

La masificaci\u00f3n de la IA en la vida cotidiana y profesional plantea interrogantes \u00e9ticas, pedag\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas. Frente a ello, el encuentro busc\u00f3 ofrecer no solo soluciones pr\u00e1cticas, sino tambi\u00e9n fomentar un di\u00e1logo cr\u00edtico y reflexivo sobre el rol de estas tecnolog\u00edas en el aula.<\/p>\n

Paola Dellepiane, acad\u00e9mica de la UCA<\/strong>\u00a0y coorganizadora del espacio destac\u00f3 el valor colaborativo del encuentro, afirmando que estos espacios \u201cpermiten a los profesores inspirar a otros colegas a explorar y adoptar herramientas de IA en sus propias pr\u00e1cticas\u201d, generando un ciclo de mejora continua.<\/p>\n

Por su parte,\u00a0Mar\u00eda Luisa Arancibia, parte del equipo desarrollador del evento subray\u00f3, desde el CIAE<\/strong>, que esta iniciativa responde a la necesidad de adaptar la educaci\u00f3n a nuevos escenarios: \u201cEl encuentro va en l\u00ednea con adaptar la ense\u00f1anza a los nuevos contextos tecnol\u00f3gicos, culturales y sociales, integrando metodolog\u00edas activas, tecnolog\u00edas digitales y enfoques inclusivos\u201d.<\/p>\n

Las organizadoras adelantaron que este tipo de instancias se seguir\u00e1n promoviendo en el futuro, como parte de una agenda conjunta para apoyar la formaci\u00f3n docente continua e impulsar una educaci\u00f3n m\u00e1s innovadora, pertinente y equitativa.<\/p>\n

Fuente: Carlos Cid, periodista del Centro de Investigaci\u00f3n Avanzada en Educaci\u00f3n, Universidad de Chile.<\/em><\/p>\n