{"id":186248,"date":"2025-06-16T17:26:59","date_gmt":"2025-06-16T21:26:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=186248"},"modified":"2025-10-30T18:11:50","modified_gmt":"2025-10-30T21:11:50","slug":"el-impacto-del-movimiento-estudiantes-de-pedagogia-en-educacion-fisica-investigaron-la-actividad-fisica-y-la-concentracion-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/06\/16\/el-impacto-del-movimiento-estudiantes-de-pedagogia-en-educacion-fisica-investigaron-la-actividad-fisica-y-la-concentracion-escolar\/","title":{"rendered":"El impacto del movimiento: Estudiantes de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica investigaron la actividad f\u00edsica y la concentraci\u00f3n escolar"},"content":{"rendered":"

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La actividad f\u00edsica\u00a0 es fundamental en el desarrollo infantil, con efectos positivos en las habilidades cognitivas. Sin embargo, la mayor parte de la poblaci\u00f3n infantil no cumple con las recomendaciones de actividad f\u00edsica. Ante esta realidad una de las alternativas para contrarrestar lo mencionado es la incorporaci\u00f3n de actividad f\u00edsica en el contexto escolar, mediante clases f\u00edsicamente activas y descansos activos.<\/p>\n

As\u00ed lo sostuvieron los estudiantes de quinto a\u00f1o de<\/strong> Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica,<\/strong> Joaqu\u00edn Lazcano Nieto y Mart\u00edn Mery Mery<\/strong>, en investigaci\u00f3n cuasiexperimental con pre y post test, desarrollada al alero del Observatorio de Ciencias de la Actividad F\u00edsica, OCAF UPLA<\/strong><\/a>, dirigido por el Dr. Tom\u00e1s Reyes Amigo. El estudio apunt\u00f3 a evaluar el efecto de las clases f\u00edsicamente activas y de los descansos activos sobre el nivel de concentraci\u00f3n en escolares de 7 a 8 a\u00f1os de edad, pertenecientes\u00a0 a 3 escuelas p\u00fablicas de la regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/p>\n

Dicho trabajo fue seleccionado para ser presentado en la IV Jornada de J\u00f3venes Investigadores\/as DEFDER 2025<\/strong>, realizada en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaci\u00f3n, <\/strong>evento dirigido a estudiantes de pregrado o titulados de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n F\u00edsica, con trabajos de investigaci\u00f3n o que hubieran defendido su memoria o seminario de t\u00edtulo en los a\u00f1os 2024-2025.<\/p>\n

Los futuros docentes UPLA consideraron 3 grupos de escolares (Clases f\u00edsicamente activas, Descansos activos y Grupo control), durante 4 semanas, en establecimientos educacionales de Valpara\u00edso, Vi\u00f1a del Mar y Llay Llay.<\/p>\n

\"\"<\/a>Tras las intervenciones efectuadas, Lazcano y Mery sostuvieron que \u00abexiste una diferencia significativa entre los grupos respecto del aumento de la concentraci\u00f3n, no obstante el grupo que realiz\u00f3 clases f\u00edsicamente activas fue el que m\u00e1s increment\u00f3 el nivel de concentraci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Con lo desarrollado, los estudiantes UPLA concluyeron que \u00ablas clases f\u00edsicamente activas y los descansos activos mostraron un efecto positivo en la concentraci\u00f3n en comparaci\u00f3n al grupo control. Con lo cual se vuelven una alternativa atractiva para incrementar el nivel de AF durante la jornada escolar.\u00bb<\/p>\n

El estudio de los futuros profesores de educaci\u00f3n f\u00edsica no solo subraya la importancia de integrar el movimiento en el d\u00eda a d\u00eda escolar, sino que tambi\u00e9n ofrece evidencia concreta para el dise\u00f1o de pol\u00edticas educativas que impulsen el bienestar y el desarrollo cognitivo de ni\u00f1os y ni\u00f1as. La presentaci\u00f3n de su trabajo en la IV Jornada de J\u00f3venes Investigadores\/as DEFDER 2025<\/strong> es un reconocimiento a la calidad de su investigaci\u00f3n y al impacto potencial que sus hallazgos pueden tener en la educaci\u00f3n chilena.<\/p>\n

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Joaqu\u00edn Lazcano y Mart\u00edn Mery, futuros docentes de la UPLA, revelan en su investigaci\u00f3n c\u00f3mo las clases f\u00edsicamente activas y los descansos activos impactan positivamente en la concentraci\u00f3n de escolares de 7 a 8 a\u00f1os.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":186266,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,42,40,101,97,72,43,197,725,113,91],"tags":[629],"class_list":["post-186248","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-deportes","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-actividad-fisica-y-deporte","category-investigacion","category-ocaf","category-pedagogia-en-educacion-fisica","category-universidades-en-red","category-vinculacion-con-el-medio","tag-pedagogia-en-educacion-fisica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/186248","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=186248"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/186248\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/186266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=186248"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=186248"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=186248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}