{"id":186424,"date":"2025-06-18T12:31:07","date_gmt":"2025-06-18T16:31:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=186424"},"modified":"2025-06-23T10:21:03","modified_gmt":"2025-06-23T14:21:03","slug":"con-reflexion-colectiva-se-abordo-el-estado-general-de-la-filosofia-en-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/06\/18\/con-reflexion-colectiva-se-abordo-el-estado-general-de-la-filosofia-en-chile\/","title":{"rendered":"Con reflexi\u00f3n colectiva se abord\u00f3 el estado general de la Filosof\u00eda en Chile"},"content":{"rendered":"

\"Con<\/a>Una convocatoria a escucharse, a encontrarse y desencontrarse fue la invitaci\u00f3n que hicieron las universidades de Playa Ancha (UPLA), Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso (PUCV) y Austral de Chile (UACh) a participar en el coloquio \u201cEstados Generales de la Filosof\u00eda en Chile: ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n, instituci\u00f3n\u201d<\/strong><\/a> que se realiz\u00f3 el 5 y 6 de junio en Valpara\u00edso y Vi\u00f1a del Mar.<\/p>\n

La anfitriona de la primera jornada realizada en la UPLA, la decana de la Facultad de Humanidades, Dra. Patricia Gonz\u00e1lez San Mart\u00edn<\/strong>, destac\u00f3 en sus palabras de bienvenida el espacio de encuentro y discusi\u00f3n filos\u00f3fica, que se fundament\u00f3 en una clara posici\u00f3n filos\u00f3fico-pol\u00edtica: la defensa de la filosof\u00eda a trav\u00e9s del derecho a su acceso.<\/p>\n

Esta postura, dijo, se enmarca en un contexto de movilizaci\u00f3n gremial de quienes se han sentido interpelados por esta defensa. \u201cLa filosof\u00eda, y los actores involucrados, se entienden como parte de un socius<\/em> interesado en su existencia institucional\u00bb. La defensa de la disciplina busca no s\u00f3lo reafirmar su rol en el \u00e1mbito p\u00fablico y el sistema educativo, sino que tambi\u00e9n visibiliza una pregunta fundamental: \u00bfqu\u00e9 filosof\u00eda es la que se defiende?.<\/p>\n

Esta inquietud se hace m\u00e1s evidente, enfatiz\u00f3 la Decana, cuando la matriz hegem\u00f3nica de la disciplina, sus bases occidentales, enfrentan el declive de su modo civilizacional. Por lo cual, invit\u00f3 a pensar cr\u00edticamente esas ideas, impulsando el ejercicio filos\u00f3fico a ofrecer nuevas perspectivas.<\/p>\n

\"Con<\/a>Juan Pablo \u00c1lvarez Coronado, director de la carrera de Pedagog\u00eda en Filosof\u00eda<\/a> de la UPLA<\/strong>, inst\u00f3 a ver el evento como un espacio de encuentro, pero tambi\u00e9n de desencuentro, de tensi\u00f3n, ya que \u201ces desde el disentimiento donde se moviliza el pensamiento y reflexi\u00f3n, que nos permitir\u00e1 diagnosticar el \u00abestado de salud\u00bb de la filosof\u00eda en Chile.<\/p>\n

Cabe destacar que este coloquio, se enmarc\u00f3 dentro de las actividades del proyecto FONDECYT de Iniciaci\u00f3n N\u00ba 11220995 titulado \u00abAlcances del derecho a la filosof\u00eda en el contexto de defensa de la filosof\u00eda en Chile\u00bb, a cargo de la acad\u00e9mica de la UPLA Carolina \u00c1valos Valdivia<\/strong>.<\/p>\n

La investigadora invit\u00f3, a la numerosa concurrencia que replet\u00f3 la Sala Dr. Luis Carre\u00f1o Silva de la Biblioteca Central, a escucharse y analizar en conjunto las condiciones materiales de existencia de la filosof\u00eda, incluyendo el financiamiento, el n\u00famero de estudiantes, las becas y la gratuidad.<\/p>\n

\"Con<\/a>\u201cLa falta de atenci\u00f3n a estos aspectos puede naturalizar pr\u00e1cticas pol\u00edticas que invisibilizan y da\u00f1an la filosof\u00eda, porque pese a que se aumentaron las horas de filosof\u00eda en la educaci\u00f3n media, hay pocos profesores y estudiantes en Pedagog\u00eda en Filosof\u00eda. La importancia de la filosof\u00eda y las humanidades se acent\u00faa en un contexto de emergencia de poderes pol\u00edticos autoritarios y el avance de la inteligencia artificial, desaf\u00edos que deben ser enfrentados y pensados en conjunto, dejando de lado los individualismos\u201d, puntualiz\u00f3 Carolina \u00c1valos<\/strong>.<\/p>\n

Por tanto, este coloquio se concibi\u00f3 como una oportunidad para que investigadores, docentes del sistema escolar, estudiantes y acad\u00e9micos compartieran sus estudios, planteamientos y experiencias.<\/p>\n