{"id":187185,"date":"2025-07-18T08:32:10","date_gmt":"2025-07-18T12:32:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=187185"},"modified":"2025-07-18T10:53:18","modified_gmt":"2025-07-18T14:53:18","slug":"estudio-sobre-prompts-y-controversias-cientificas-fue-presentado-en-congreso-en-italia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/07\/18\/estudio-sobre-prompts-y-controversias-cientificas-fue-presentado-en-congreso-en-italia\/","title":{"rendered":"Estudio sobre prompts y controversias cient\u00edficas fue presentado en congreso en Italia"},"content":{"rendered":"

\"La<\/a>233 estudiantes espa\u00f1oles de secundaria formaron parte de una investigaci\u00f3n que busc\u00f3 evaluar el efecto de una breve intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica sobre la formulaci\u00f3n de prompts en la comprensi\u00f3n de una controversia socio-cient\u00edfica, como es el impacto de la inteligencia artificial en el cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n

Dicho estudio fue elaborado por la acad\u00e9mica de la Facultad de Humanidades<\/a> de la Universidad de Playa Ancha, Jacqueline Troncoso Lobos<\/strong>, en colaboraci\u00f3n con los investigadores Ladislao Salmer\u00f3n<\/strong> (Universidad de Valencia) y \u00c1ngel Valenzuela<\/strong> (Universidad de Talca); cuyos resultados fueron presentados como ponencia en el Congreso Anual de The Society for Text & Discourse, realizado en la Universidad de Padua, Italia, entre el 9 y el 11 de julio.<\/p>\n

La exposici\u00f3n titulada \u201cEffects of Instruction on Prompt Generation on Secondary School Students\u2019 Integration and Evaluation of Socio-Scientific Controversies\u201d<\/strong>, se bas\u00f3 en el contexto educativo actual, donde las interacciones de los estudiantes con tecnolog\u00edas como ChatGPT son cada vez m\u00e1s frecuentes.<\/p>\n

Esta nueva forma de di\u00e1logo plantea oportunidades y desaf\u00edos, especialmente en lo que respecta al desarrollo del pensamiento cr\u00edtico. Para aprovechar estas interacciones, los estudiantes deben aprender a formular prompts efectivos: asumir un rol, evitar preguntas demasiado abiertas, pedir ejemplos y fuentes, y considerar m\u00faltiples perspectivas.<\/p>\n

\"La<\/a>En tanto, el marco te\u00f3rico, se bas\u00f3 en el modelo de procesamiento de documentos m\u00faltiples, que enfatiza la integraci\u00f3n cr\u00edtica de fuentes y contenidos.<\/p>\n

La acad\u00e9mica Jacqueline Troncoso Lobos<\/strong>, que actualmente cursa un Doctorado en Lectura y Comprensi\u00f3n en la Universidad de Valencia, Espa\u00f1a<\/a>, se ha especializado en investigaci\u00f3n educativa, con \u00e9nfasis en lectura y comprensi\u00f3n, participando activamente en congresos en Panam\u00e1, Costa Rica, Espa\u00f1a, Argentina y Chile, y publicando en revistas del \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y la ling\u00fc\u00edstica. Su participaci\u00f3n en el Congreso de Padua fue reconocida con la beca Walter Kintsch Student Travel Fund<\/strong>, otorgada en base a criterios de autor\u00eda, calidad de la presentaci\u00f3n y el car\u00e1cter internacional de su propuesta, la cual fue valorada por el comit\u00e9 por su solidez y m\u00e9rito acad\u00e9mico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La acad\u00e9mica de la Universidad de Playa Ancha, Jacqueline Troncoso Lobos, present\u00f3 la ponencia \u201cEffects of Instruction on Prompt Generation on Secondary School Students\u2019 Integration and Evaluation of Socio-Scientific Controversies\u201d en la Universidad de Padua. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":187186,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,51,96,101,77,206,43,86,91],"tags":[],"class_list":["post-187185","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-academia","category-academicos","category-docencia","category-facultad-de-humanidades","category-innovacion","category-investigacion","category-relaciones-internacionales","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/187185","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=187185"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/187185\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/187186"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=187185"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=187185"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=187185"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}