{"id":187431,"date":"2025-07-24T12:20:40","date_gmt":"2025-07-24T16:20:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=187431"},"modified":"2025-07-24T12:55:47","modified_gmt":"2025-07-24T16:55:47","slug":"upla-y-museo-historico-de-placilla-expusieron-proyecto-de-vcm-en-coloquio-sobre-autismo-en-contextos-culturales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/07\/24\/upla-y-museo-historico-de-placilla-expusieron-proyecto-de-vcm-en-coloquio-sobre-autismo-en-contextos-culturales\/","title":{"rendered":"UPLA y Museo Hist\u00f3rico de Placilla expusieron proyecto de VcM en coloquio sobre autismo en contextos culturales"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>En el Espacio Cultural de Conc\u00f3n<\/strong> se llev\u00f3 a cabo la segunda versi\u00f3n del coloquio \u00abHablemos de Autismo en Contextos Culturales\u00bb,<\/strong> organizado por la Red de Museos en Calma,<\/strong> y donde fue invitado a compartir su experiencia el proyecto \u00abMuseo sin l\u00edmites\u00bb<\/a>,<\/strong> correspondiente a un fondo Social CreaLab 2024 de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/a> (DGVM) de la Universidad de Playa Ancha.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>La iniciativa de la UPLA est\u00e1 a cargo de la acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n,<\/a> Sandra Gonz\u00e1lez Toro ( de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial),<\/strong> quien lider\u00f3 un equipo compuesto tambi\u00e9n por las docentes Bernardita Skinner Huerta (Periodismo), Lilian Vergara Araya (Psicolog\u00eda) y Alvaro Ayala Del Castillo (Psicolog\u00eda), todos de la Facultad de Ciencias Sociales<\/a> de la universidad.<\/strong><\/p>\n

Junto a la acad\u00e9mica Sandra Gonz\u00e1lez particip\u00f3 del coloquio la antrop\u00f3loga y directora del Museo Hist\u00f3rico de Placilla, Pamela Fuentes Pradenas,<\/strong> agente territorial fundamental en el desarrollo del proyecto de la UPLA, junto al Colegio Altavida de Placilla.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Cabe destacar que la iniciativa \u00abHablemos de Autismo en Contextos Culturales\u00bb de la Red de Museos en Calma tiene por objetivo conocer y reflexionar en torno al trabajo que distintas instituciones e iniciativas culturales desarrollan en beneficio de la comunidad autista, y a los desaf\u00edos que esa labor presenta, siendo esta vez convocados junto al Museo Hist\u00f3rico de Placilla y la UPLA, la Fundaci\u00f3n Kanner, el Museo Hist\u00f3rico y Arqueol\u00f3gico de Conc\u00f3n y el Museo Artequin de Santiago.<\/strong><\/p>\n

Al respecto, Viviana Vergara Vallejos, coordinadora del \u00e1rea educativa del Museo Ciudadano Vicu\u00f1a Mackenna y parte del equipo organizador de este coloquio, el que adem\u00e1s fue realizado por primera vez en una regi\u00f3n distinta a la Metropolitana, destac\u00f3 que la instancia \u201cpermite difundir lo que hacemos los museos, para que las comunidades nos conozcan y sepan que pueden acceder a todas las actividades, as\u00ed como tambi\u00e9n motivar a los otros museos que por distintas razones no trabajan desde la accesibilidad y la inclusi\u00f3n, a sumarse\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Por su parte, la profesora Sandra Gonz\u00e1lez enfatiz\u00f3 que \u00abpara el equipo de \u2018Museo sin l\u00edmites\u2019, participar en este coloquio y acompa\u00f1ar al Museo Hist\u00f3rico de Placilla en su incorporaci\u00f3n a la Red de Museos en Calma representa un logro muy significativo. Refleja el impacto real que puede generar el trabajo conjunto de docentes y estudiantes de una universidad estatal, p\u00fablica y regional, comprometida con su territorio. Este proyecto adem\u00e1s pone en valor el trabajo interdisciplinario entre las carreras de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial, Psicolog\u00eda y Periodismo que, en di\u00e1logo con los saberes de la comunidad, permiti\u00f3 un proceso participativo y coherente con la Pol\u00edtica de Vinculaci\u00f3n con el Medio.<\/strong><\/a> De este modo, se avanz\u00f3 en estrategias de accesibilidad universal basadas en necesidades locales, promoviendo el acceso a la cultura y al arte para todas las personas, desde una perspectiva de derechos\u00bb.<\/p>\n

EL ORIGEN DEL PROYECTO<\/p>\n

Durante su exposici\u00f3n -la que llev\u00f3 por nombre \u201cAccesibilidad Universal y Participaci\u00f3n en el Museo Hist\u00f3rico de Placilla\u201d<\/strong>– Pamela Fuentes y Sandra Gonz\u00e1lez realizaron, por una parte, un recorrido por la historia del museo que ya tiene 16 a\u00f1os de existencia; y, por otra, abordaron el trabajo llevado a cabo all\u00ed en el marco del proyecto \u201cMuseo sin l\u00edmites\u201d de la UPLA, sus objetivos, sus fundamentos te\u00f3ricos, sus logros y sus proyecciones, todo en torno al pilar central del derecho al acceso universal.<\/p>\n

\"\"<\/a>En ese sentido, cabe mencionar que el v\u00ednculo de \u201cMuseo sin l\u00edmites\u201d con el Museo Hist\u00f3rico de Placilla surgi\u00f3 luego de que parte del equipo del proyecto participara en la iniciativa \u201cInmersivas: descubriendo a las mujeres en la educaci\u00f3n chilena\u201d<\/a><\/strong>, el que relev\u00f3 los aportes, trayectorias y biograf\u00edas de mujeres en la educaci\u00f3n chilena. Tras esa experiencia, se comenz\u00f3 a trabajar en el fortalecimiento de la accesibilidad universal al museo placillano, desarroll\u00e1ndose un proceso de diagn\u00f3stico participativo; un plan de accesibilidad co-construido con actores territoriales, como el Colegio Altavida de Placilla; y talleres de formaci\u00f3n en accesibilidad sensorial y cognitiva para el equipo de mediaci\u00f3n del recinto, de los cuales formaron parte estudiantes de las carreras de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial y Psicolog\u00eda de la UPLA.<\/p>\n

\"\"<\/a>Pamela Fuentes, directora del Museo Hist\u00f3rico de Placilla, destac\u00f3 respecto a la participaci\u00f3n en el coloquio llevado a cabo en Conc\u00f3n que \u201ces totalmente relevante para nosotros, porque son nuestros primeros pasos en esta materia, era algo que ten\u00edamos pendiente hace muchos a\u00f1os, y gracias al impulso del proyecto que desarroll\u00f3 Sandra (Gonz\u00e1lez), por fin podemos ver concretadas algunas acciones. Es una experiencia que nos sirve para aprender c\u00f3mo han desarrollado su trabajo otros espacios museales; siempre es una escuela participar de estas instancias\u201d.<\/p>\n

(Daniel Labb\u00e9 Y., periodista Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio \/ Campus San Felipe)<\/p>\n