{"id":188069,"date":"2025-08-11T10:19:56","date_gmt":"2025-08-11T14:19:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=188069"},"modified":"2025-08-11T10:50:53","modified_gmt":"2025-08-11T14:50:53","slug":"propuesta-de-politica-de-igualdad-de-genero-se-presento-en-el-senado-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/08\/11\/propuesta-de-politica-de-igualdad-de-genero-se-presento-en-el-senado-upla\/","title":{"rendered":"Propuesta de Pol\u00edtica de Igualdad de G\u00e9nero se present\u00f3 en el Senado UPLA"},"content":{"rendered":"

\"Propuesta<\/a>En la sesi\u00f3n plenaria del mi\u00e9rcoles 6 de agosto, los y las integrantes del Senado Universitario<\/strong>, pudieron conocer los detalles de la Pol\u00edtica de Igualdad y Equidad de g\u00e9nero y diversidades sexogen\u00e9ricas de la Universidad de Playa Ancha<\/strong>, la que apunta a la promoci\u00f3n de la igualdad sustantiva en todos los \u00e1mbitos del quehacer universitario, superando las brechas de g\u00e9nero y proponiendo acciones para asegurar la distribuci\u00f3n equitativa de recursos y del poder social y simb\u00f3lico en nuestra casa de estudios.<\/p>\n

La presentaci\u00f3n estuvo a cargo de la directora de Equidad e Igualdad de G\u00e9nero UPLA<\/a>, Dra. Ana Timm Hidalgo<\/strong>, quien inici\u00f3 la exposici\u00f3n detallando los siete puntos del hist\u00f3rico acuerdo del Consejo de Rectoras y Rectores del a\u00f1o 2019 que constituyen el Ethos de las Universidades Estatales de Chile<\/a>, y los nuevos Criterios y Est\u00e1ndares de Calidad para la Acreditaci\u00f3n Institucional del Subsistema Universitario.<\/p>\n

Entre estos puntos, destac\u00f3 la transversalizaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en el quehacer universitario, la prevenci\u00f3n y erradicaci\u00f3n de la violencia y la discriminaci\u00f3n arbitraria, la implementaci\u00f3n de una pol\u00edtica de educaci\u00f3n no sexista, el reconocimiento del nombre social de las personas trans en la comunidad universitaria, y la responsabilidad social del cuidado, entre otros.<\/p>\n

El desarrollo de pol\u00edticas y acciones que apunten al cumplimiento de estos acuerdos, posibilitar\u00e1 que las universidades estatales sean reconocidas nacional e internacionalmente por su compromiso con la equidad de g\u00e9nero, cuesti\u00f3n que se proyecta a mediano plazo, en un trabajo en red con las universidades del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH).<\/p>\n

\"Propuesta<\/a>A nivel interno, la directora relev\u00f3 las acciones ya implementadas, como es la \u201cPol\u00edtica Integral contra el acoso sexual, la violencia y discriminaci\u00f3n de g\u00e9nero y diversidades sexo gen\u00e9ricas al interior de la UPLA<\/a>\u201d, y el \u201cProtocolo para prevenir, investigar, sancionar y reparar el acoso, discriminaci\u00f3n, hostigamiento, violencia de g\u00e9nero y contra diversidades sexo gen\u00e9ricas\u201d<\/a>, as\u00ed como de documentos que han permitido avanzar en esas materias, destacando que si bien la subvaloraci\u00f3n del g\u00e9nero es una de las manifestaciones de la violencia, no es la \u00fanica, por lo que resulta necesario complementar esta pol\u00edtica con acuerdos que permitan abordar otras dimensiones de las desigualdades de g\u00e9nero.<\/p>\n

En su exposici\u00f3n, la Dra. Timm<\/strong> detall\u00f3 varias de las brechas de g\u00e9nero que fundamentan esta Pol\u00edtica, como el techo de cristal que complejiza los procesos de jerarquizaci\u00f3n acad\u00e9mica, la divisi\u00f3n sexual del trabajo que expresa con claridad las desigualdades de g\u00e9nero, las pr\u00e1cticas sexistas en el aula, la autonom\u00eda sexual y reproductiva, y la participaci\u00f3n en la pol\u00edtica interna y las decisiones institucionales, m\u00e1s all\u00e1 de las cuotas que promuevan la participaci\u00f3n de mujeres como una cuesti\u00f3n meramente num\u00e9rica.<\/p>\n

\u201cLa Pol\u00edtica de G\u00e9nero es producto de un trabajo experto, estrat\u00e9gico y participativo, construida con una visi\u00f3n de igualdad sustantiva e idea de justicia desde los feminismos, trascendiendo la idea de la perspectiva liberal, y que debe comprenderse como un instrumento que oriente el quehacer. Un punto relevante para la formulaci\u00f3n de la Pol\u00edtica, es que los estudios de brechas de g\u00e9nero que se han desarrollado, han permitido contar con un sustento f\u00e1ctico que revela dificultades y desigualdades importantes al interior de la comunidad universitaria\u201d, explic\u00f3 la directora de la DEIG.<\/p>\n

Entre estos estudios, que han permitido levantar datos concretos y relevantes sobre la brecha en la Universidad, y que han contado con la colaboraci\u00f3n de la Unidad de G\u00e9nero de la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n<\/a>, destacan el Diagno\u0301stico Institucional de Igualdad de Ge\u0301nero de la UPLA (2021), el Informe de Resultados de la Primera Encuesta Triestamental sobre Desigualdades de Ge\u0301nero en la UPLA (2022), y el m\u00e1s reciente, el Informe de Resultados de la Encuesta Triestamental sobre Responsabilidad Social del Cuidado (2025).<\/p>\n

Consultas del Senado<\/strong><\/h4>\n

\"Propuesta<\/a>Luego de la exposici\u00f3n de la Dra. Timm<\/strong>, el cuerpo colegiado triestamental pudo realizar una serie de consultas en torno a la Pol\u00edtica de G\u00e9nero, donde intervinieron las senadoras y senadores presentes.<\/p>\n

Dentro de las preguntas, se relev\u00f3 cu\u00e1les eran las complejidades, particularmente de las acad\u00e9micas, para los procesos de jerarquizaci\u00f3n y c\u00f3mo aspectos como el trabajo de cuidados y la divisi\u00f3n sexual del trabajo influyen en esa materia. Tambi\u00e9n, se consult\u00f3 respecto a los planes formativos, las asignaturas y trabajos de titulaci\u00f3n que pueden incorporar perspectiva de g\u00e9nero, en especial, en facultades de matr\u00edcula altamente feminizada como la Facultad de Ciencias de la Salud<\/a>, los sistemas de evaluaci\u00f3n y monitoreo de la normativa, la situaci\u00f3n de personal acad\u00e9mico, funcionario y estudiantil que materna, y la afectaci\u00f3n de las trayectorias acad\u00e9micas o laborales, cu\u00e1l es la bajada concreta de la Pol\u00edtica y cu\u00e1les ser\u00e1n las acciones espec\u00edficas que este cuerpo promueve e incorpora, entre otras.<\/p>\n

La Dra. Timm expuso, respecto al \u00faltimo punto, que las acciones concretas las definir\u00e1n los planes operativos que se implementen, y que es fundamental tener una comprensi\u00f3n acabada de aspectos cr\u00edticos como los datos de brecha de g\u00e9nero en la Universidad, la crisis de los cuidados, la incidencia real que las mujeres en cargos de decisi\u00f3n pueden tener, y la importancia de que todo lo que implique la puesta en marcha de esta nueva normativa, debe ser implementada tanto a nivel central, como en un trabajo constante en todas las Facultades.<\/p>\n

La propuesta pasar\u00e1 a revisi\u00f3n de una Comisi\u00f3n Transitoria Ad Hoc, tras lo cual ser\u00e1 remitida nuevamente al plenario del Senado para ser aprobada.<\/p>\n

Fuente: Natacha G\u00f3mez Barahona, periodista de la Direcci\u00f3n de Equidad e Igualdad de G\u00e9nero y del proyecto InES G\u00e9nero UPLA y Senado Universitario.<\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El \u00f3rgano colegiado revisar\u00e1 en una comisi\u00f3n transitoria ad hoc el documento para que nuevamente pase a plenario para su aprobaci\u00f3n. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":188076,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,51,96,101,97,99,150,98,397],"tags":[392],"class_list":["post-188069","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-academia","category-academicos","category-docencia","category-estudiantes","category-funcionarios","category-genero","category-gestion","category-senado-universitario","tag-senado-universitario"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/188069","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=188069"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/188069\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/188076"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188069"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=188069"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=188069"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}