{"id":188487,"date":"2025-08-19T17:12:52","date_gmt":"2025-08-19T21:12:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=188487"},"modified":"2025-08-19T17:25:13","modified_gmt":"2025-08-19T21:25:13","slug":"doctorado-upla-y-estudiantes-secundarios-compartieron-experiencia-cientifica-en-longotoma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/08\/19\/doctorado-upla-y-estudiantes-secundarios-compartieron-experiencia-cientifica-en-longotoma\/","title":{"rendered":"Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales y estudiantes secundarios compartieron experiencia cient\u00edfica en Longotoma"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

En el coraz\u00f3n de la Reserva Natural de Longotoma, un grupo diverso de estudiantes \u2014de ense\u00f1anza media de Puchuncav\u00ed y de doctorado de la Universidad de Playa Ancha (UPLA)\u2014 particip\u00f3 en una salida a terreno orientada a la observaci\u00f3n y an\u00e1lisis de ecosistemas impactados por actividades productivas.<\/p>\n

La jornada fue parte de una experiencia formativa organizada por acad\u00e9micos de la UPLA, como parte del curso \u201cCiencias Ambientales desde la Perspectiva Interdisciplinar\u201d,<\/strong> enmarcado en el Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales<\/strong><\/a>.<\/p>\n

La actividad, liderada por el Dr. Jean Pierre Fran\u00e7ois Sep\u00falveda<\/strong> y desarrollada por un equipo de docentes e investigadoras e investigadores de esta casa de estudios, busc\u00f3 fomentar el aprendizaje activo y situado, promoviendo la construcci\u00f3n de conocimiento en terreno y el trabajo interdisciplinario.<\/p>\n

\u201cEste tipo de actividades nos permite vincularnos con la comunidad educativa en torno a temas ambientales que son s\u00faper necesarios y que generan un aprendizaje mucho m\u00e1s activo\u201d, expres\u00f3 Ver\u00f3nica Molina, directora del Hub Ambiental UPLA, <\/a><\/strong>quien agreg\u00f3 que \u201cvincular estudiantes de postgrado, acad\u00e9micos, profesores de la zona y estudiantes secundarios es sumamente enriquecedor.\u201d<\/p>\n

\"\"<\/a>Durante la jornada, las y los estudiantes realizaron recolecci\u00f3n de residuos, identificaci\u00f3n de especies nativas y toma de muestras de suelo, lo que permiti\u00f3 aplicar en terreno conceptos cient\u00edficos y reflexionar sobre el impacto de la actividad humana en el ecosistema. La mayor\u00eda de los estudiantes de ense\u00f1anza media visitaban por primera vez este entorno natural, considerado santuario protegido por su biodiversidad y valor cultural.<\/p>\n

\u201cSiempre salir del aula va a ser positivo. En este caso, estuvimos en un lugar distinto, trabajando con cient\u00edficos, lo que acerc\u00f3 mucho la ciencia real a los estudiantes\u201d, coment\u00f3 Leonardo Badilla, profesor de Ciencias del Colegio <\/strong>General Vel\u00e1squez<\/strong>.<\/p>\n

La iniciativa es una de las propuestas beneficiadas por el Primer Fondo de Metodolog\u00edas Activas Situadas de la UPLA<\/strong>, lo que reconoce su valor\u00a0pedag\u00f3gico y territorial como experiencia formativa innovadora y contextualizada.<\/p>\n

\"\"<\/a>La salida fue tambi\u00e9n una oportunidad para fortalecer la formaci\u00f3n cient\u00edfica de los estudiantes secundarios y despertar vocaciones tempranas. Valeri Gonz\u00e1lez, estudiante de tercero medio del mismo establecimiento<\/strong>, lo resumi\u00f3 as\u00ed: \u201cEsta actividad nos aporta demasiado. Venir a este lugar nos permite averiguar cosas que no vemos ni por internet. Podemos tomar muestras, lo que fortalece nuestros conocimientos cient\u00edficos y nos prepara para la universidad.\u201d<\/p>\n

Emily Reyes, tambi\u00e9n de tercero medio,<\/strong> valor\u00f3 la experiencia: \u201cEs muy gratificante venir a lugares que no conoc\u00edamos y que est\u00e1n cerca de donde vivimos. Con estas actividades podemos conocerlos en profundidad y observar la fauna y su h\u00e1bitat\u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/a>La iniciativa forma parte de un modelo pedag\u00f3gico que pone en el centro metodolog\u00edas activas y el enfoque interdisciplinario, promoviendo aprendizajes colaborativos, vinculados a problemas socioambientales reales. La experiencia no solo favorece el desarrollo de competencias cient\u00edficas y sociales, sino que tambi\u00e9n fortalece la articulaci\u00f3n entre docencia, investigaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n con el medio.<\/p>\n

\u201cEllos tuvieron la oportunidad de recorrer un sendero educativo, recolectar basura, aportar, medir, hacer an\u00e1lisis\u2026 Todo esto fortalece la mirada de los estudiantes, y tambi\u00e9n la nuestra como docentes\u201d, agreg\u00f3 Ver\u00f3nica Molina.<\/p>\n

Adem\u00e1s de Longotoma, la experiencia contempla otras salidas a terreno en ecosistemas afectados por contaminaci\u00f3n hist\u00f3rica y actual, como relaves mineros o cuerpos de agua intervenidos. A trav\u00e9s de este enfoque, se busca democratizar el acceso al conocimiento cient\u00edfico, sensibilizar sobre problem\u00e1ticas ambientales y
\npromover la formaci\u00f3n de ciudadanos cr\u00edticos y comprometidos con su entorno.<\/p>\n

Fuente: Javiera Arrate Molinari, periodista Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En la Reserva Natural de Longotoma, estudiantes del Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales de la Universidad de Playa Ancha, acompa\u00f1aron a j\u00f3venes del Colegio General Vel\u00e1squez de Puchuncav\u00ed en una jornada de exploraci\u00f3n ambiental, fortaleciendo el aprendizaje colaborativo y el v\u00ednculo con el territorio.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":188503,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,75,85,91],"tags":[],"class_list":["post-188487","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-postgrados","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/188487","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=188487"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/188487\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/188503"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188487"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=188487"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=188487"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}