{"id":188780,"date":"2025-08-26T16:58:08","date_gmt":"2025-08-26T20:58:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=188780"},"modified":"2026-01-13T10:58:48","modified_gmt":"2026-01-13T13:58:48","slug":"upla-fortalece-la-educacion-en-ciencias-con-laboratorios-de-didactica-y-docencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/08\/26\/upla-fortalece-la-educacion-en-ciencias-con-laboratorios-de-didactica-y-docencia\/","title":{"rendered":"UPLA fortalece la educaci\u00f3n en ciencias con laboratorios de Did\u00e1ctica y Docencia"},"content":{"rendered":"

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Con una ceremonia que destac\u00f3 la importancia de la innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n, la Universidad de Playa Ancha (UPLA)<\/strong>, a trav\u00e9s de su Facultad de Ciencias Naturales y Exactas<\/strong>, dio el vamos a los Laboratorios de Did\u00e1ctica y Docencia. Estos espacios, descritos como un puente entre la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica, buscan fortalecer la formaci\u00f3n integral de los estudiantes, fomentando la experimentaci\u00f3n, la creatividad y el conocimiento.<\/p>\n

El evento cont\u00f3 con la presencia del decano Reinaldo Salazar<\/strong>, directivos, y acad\u00e9micos de la Facultad, quienes celebraron este paso fundamental en el fortalecimiento de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, poniendo a la did\u00e1ctica de las ciencias al servicio de la formaci\u00f3n de los futuros profesionales<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cNos encontramos inaugurando estos espacios formativos no solo como lugares de aprendizaje, sino tambi\u00e9n como un entorno que fomenta la creatividad y el desarrollo integral de nuestros estudiantes. Se trata de acercar la ciencia mediante experiencias significativas, que fomenten la curiosidad y motiven a las y los estudiantes a involucrase activamente en el aprendizaje\u201d, sostuvo el decano Salazar.<\/strong><\/p>\n

Creaci\u00f3n e innovaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

En la oportunidad, el director de la carrera de Geograf\u00eda, Marcelo Legu\u00eda<\/strong>, dio cuenta del Laboratorio de An\u00e1lisis Geogr\u00e1fico<\/strong>, un espacio dise\u00f1ado para que los estudiantes procesen y analicen los datos recolectados en terreno, depurando la informaci\u00f3n para asegurar su calidad, as\u00ed como georreferenciar im\u00e1genes y mapas, entre otras actividades.<\/p>\n

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Laboratorio An\u00e1lisis Geogr\u00e1fico<\/figcaption><\/figure>\n

Igualmente, el director de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica, Patricio Canelo,<\/strong> comparti\u00f3 un video realizado por la Direcci\u00f3n General de Comunicaciones, que destaca el Laboratorio Mathseum<\/strong>, creado en 2014. Se trata de un espacio did\u00e1ctico de uso permanente del estudiantado, orientado a promover el aprendizaje efectivo de la matem\u00e1tica, a trav\u00e9s de acciones l\u00fadicas y tecnol\u00f3gicas, promoviendo as\u00ed la creaci\u00f3n e innovaci\u00f3n en los estudiantes de la carrera.<\/p>\n

As\u00ed tambi\u00e9n, se mencion\u00f3 al Laboratorio de Investigaci\u00f3n y Experimentaci\u00f3n de Saberes Matem\u00e1ticos, Labesam, <\/strong>espacio generador de conocimiento y de ense\u00f1anza experimental de la Matem\u00e1tica, que considera investigaci\u00f3n, docencia, divulgaci\u00f3n y apoyo a la gesti\u00f3n universitaria.<\/p>\n

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Laboratorio Mathseum<\/figcaption><\/figure>\n

En tanto, el director del Departamento de <\/strong>Matem\u00e1tica, F\u00edsica y Computaci\u00f3n, Luis Carrasco,<\/strong> se refiri\u00f3 al Laboratorio de Docencia Rob\u00f3tica y Did\u00e1cticas Tecnol\u00f3gicas,\u00a0cuyo prop\u00f3sito es\u00a0innovar la ense\u00f1anza de las ciencias, espec\u00edficamente la\u00a0f\u00edsica y las matem\u00e1ticas. \u201cEl objetivo principal es\u00a0promover un aprendizaje diferente al tradicional,<\/strong> donde los estudiantes aprenden haciendo a trav\u00e9s de metodolog\u00edas como la gamificaci\u00f3n y el aula invertida. Se enfatiza en este lugar la\u00a0aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de conocimientos te\u00f3ricos\u00a0en \u00e1reas como la\u00a0f\u00edsica mec\u00e1nica, din\u00e1mica, est\u00e1tica y electricidad, siempre en conjunto con el\u00a0pensamiento computacional y matem\u00e1tico. Este enfoque busca que los estudiantes\u00a0resuelvan problemas desglosando las problem\u00e1ticas\u00a0en lugar de depender \u00fanicamente de una ecuaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

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Laboratorio Docencia Rob\u00f3tica y Did\u00e1cticas Tecnol\u00f3gicas.<\/figcaption><\/figure>\n

La ceremonia fue tambi\u00e9n la ocasi\u00f3n para que el director de Pedagog\u00eda en F\u00edsica<\/strong>, Nicol\u00e1s Fern\u00e1ndez<\/strong>, presentara al Laboratorio de Did\u00e1ctica de la F\u00edsica<\/strong>, creado en 2023. Dicho espacio de docencia, investigaci\u00f3n y vinculaci\u00f3n con el medio, se centra en la f\u00edsica y su ense\u00f1anza, de manera de cambiar la forma en que los estudiantes aprenden y comprenden los fen\u00f3menos f\u00edsicos, mediante la creaci\u00f3n de material experimental de bajo costo y el fomento del pensamiento cient\u00edfico. \u201cUna de las claves de este laboratorio es el uso de la tecnolog\u00eda de impresi\u00f3n 3D para el dise\u00f1o y desarrollo de los materiales dentro de la secuencia did\u00e1ctica con indagaci\u00f3n aut\u00e9ntica\u201d, afirm\u00f3 Fern\u00e1ndez.<\/p>\n

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Laboratorio Did\u00e1ctica de la F\u00edsica<\/figcaption><\/figure>\n

La actividad cerr\u00f3 con el Laboratorio de Did\u00e1ctica de las Ciencias Naturales y Neurociencias<\/strong>, espacio que se encuentra en remodelaci\u00f3n y que, de acuerdo a lo informado por el profesor Mauricio Valenzuela<\/strong>, se orienta a fortalecer las l\u00edneas de ense\u00f1anza de la ciencia, a trav\u00e9s de la did\u00e1ctica de la qu\u00edmica y la biolog\u00eda, vinculada a la neurociencia como un elemento conector entre las disciplinas de la did\u00e1ctica, para que el estudiante fortalezca el proceso de aprendizaje y, una vez que lo entiende, pueda buscar las herramientas a trav\u00e9s de las cuales facilitar los procesos de aprendizaje a sus estudiantes.<\/p>\n