{"id":189220,"date":"2025-09-03T16:34:21","date_gmt":"2025-09-03T20:34:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=189220"},"modified":"2025-09-03T17:35:16","modified_gmt":"2025-09-03T21:35:16","slug":"laboratorio-de-aprendizaje-ensenanza-y-tecnologia-upla-y-ucn-fortalecen-la-formacion-de-futuros-profesores-de-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/09\/03\/laboratorio-de-aprendizaje-ensenanza-y-tecnologia-upla-y-ucn-fortalecen-la-formacion-de-futuros-profesores-de-matematicas\/","title":{"rendered":"Laboratorio de Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Tecnolog\u00eda UPLA y UCN fortalecen la formaci\u00f3n de futuros profesores de matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"

\"Laboratorio<\/a>En el marco de las acciones de vinculaci\u00f3n con el medio del Laboratorio de Aprendizaje, Ense\u00f1anza y Tecnolog\u00eda (LAETEC)<\/strong><\/a> de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/a> de la Universidad de Playa Ancha, su director, el Dr. Miguel Alejandro Rodr\u00edguez Jara<\/strong>, realiz\u00f3 una visita acad\u00e9mica a la Universidad Cat\u00f3lica del Norte (UCN)<\/strong><\/a> entre el 18 y 22 de agosto de 2025.<\/p>\n

Durante la estad\u00eda, el Dr. Rodr\u00edguez<\/strong> desarroll\u00f3 una agenda de trabajo colaborativa con acad\u00e9micos del Departamento de Matem\u00e1ticas de la UCN<\/strong><\/a>, dentro de los cuales hay integrantes del equipo de investigaci\u00f3n del LAETEC UPLA. Esta instancia permiti\u00f3 articular l\u00edneas de investigaci\u00f3n en did\u00e1ctica de la matem\u00e1tica, fortalecer la innovaci\u00f3n curricular en la carrera de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica y proyectar nuevas colaboraciones con Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n B\u00e1sica.<\/p>\n

Uno de los ejes centrales de la visita fue la construcci\u00f3n y validaci\u00f3n de un instrumento evaluativo para la END-FID (Evaluaci\u00f3n Nacional Diagn\u00f3stica de la Formaci\u00f3n Inicial Docente), orientado a analizar la progresi\u00f3n formativa de los futuros profesores de matem\u00e1ticas mediante un barrido curricular integral. Este trabajo busca aportar evidencias y herramientas que respalden procesos de redise\u00f1o de la malla curricular y mejoren la coherencia entre formaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n.<\/p>\n

\"Laboratorio<\/a>La visita incluy\u00f3 adem\u00e1s talleres con estudiantes, reuniones de investigaci\u00f3n con acad\u00e9micos de la UCN e integrantes del LAETEC, la realizaci\u00f3n del Coloquio N\u00b08 del Departamento de Matem\u00e1ticas, donde el Dr. Rodr\u00edguez<\/strong> dict\u00f3 la charla \u201cLa Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica como campo de investigaci\u00f3n transversal: conceptos, fen\u00f3menos y conexiones te\u00f3ricas\u201d, y una actividad pedag\u00f3gica con estudiantes del Colegio H.S. San Esteban, utilizando Scratch para fomentar habilidades de resoluci\u00f3n de problemas y habilidades de pensamiento computacional.<\/p>\n

Este trabajo conjunto refuerza el compromiso del LAETEC con la generaci\u00f3n de conocimiento, el desarrollo de propuestas innovadoras y el fortalecimiento de redes acad\u00e9micas nacionales, consolidando su rol como referente en investigaci\u00f3n en did\u00e1ctica de la matem\u00e1tica y en la integraci\u00f3n de tecnolog\u00eda para la ense\u00f1anza y el aprendizaje.<\/p>\n