{"id":189577,"date":"2025-09-11T09:53:19","date_gmt":"2025-09-11T12:53:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=189577"},"modified":"2025-09-11T10:39:25","modified_gmt":"2025-09-11T13:39:25","slug":"experto-suizo-reflexiono-en-la-upla-sobre-diversidad-e-inclusion-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/09\/11\/experto-suizo-reflexiono-en-la-upla-sobre-diversidad-e-inclusion-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"Experto suizo reflexion\u00f3 en la UPLA sobre diversidad e inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"Experto<\/a>En la Universidad de Playa Ancha (UPLA)<\/strong> se realiz\u00f3 la conferencia \u201cHacia una educaci\u00f3n intercultural inclusiva: repensar la escuela en tiempos de diversidad y desaf\u00edos globales\u201d<\/strong>. La actividad, organizada por la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/a>,<\/strong> cont\u00f3 con la destacada participaci\u00f3n del Dr. Abdeljalil Akkari,<\/strong> un referente internacional en educaci\u00f3n comparada e intercultural de la Universidad de Ginebra, Suiza.<\/strong> Esta cita no solo reafirm\u00f3 el compromiso de la instituci\u00f3n con la discusi\u00f3n de temas de relevancia global, sino que tambi\u00e9n propici\u00f3 un espacio vital para el an\u00e1lisis de los retos que enfrenta el sistema educativo actual.<\/p>\n

La jornada, que se celebr\u00f3 en el Aula Dr. F\u00e9lix Morales Pettorino, congreg\u00f3 a una audiencia diversa y comprometida, incluyendo al rector de la UPLA, Carlos Gonz\u00e1lez Morales<\/strong>, y a la decana de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Dra. Silvia Sarzoza Herrera,<\/strong> adem\u00e1s de otras autoridades universitarias, acad\u00e9micos, estudiantes y docentes del sistema escolar chileno. Esta variedad de asistentes subray\u00f3 la importancia transversal del tema, demostrando que la necesidad de repensar la educaci\u00f3n en clave de diversidad es una preocupaci\u00f3n compartida por distintos actores del \u00e1mbito educativo.<\/p>\n

\"\"<\/a>El contenido de la conferencia gir\u00f3 en torno a los desaf\u00edos que implica avanzar hacia una educaci\u00f3n verdaderamente inclusiva en un mundo globalizado. El Dr. Akkari destac\u00f3 la cultura no solo como un conjunto de expresiones visibles, sino como un complejo entramado de valores y creencias que moldean la vida social y, por ende, la educaci\u00f3n. Su an\u00e1lisis cr\u00edtico abord\u00f3 la esencializaci\u00f3n de las culturas y la percepci\u00f3n err\u00f3nea de que el multiculturalismo representa una amenaza, desmitificando as\u00ed barreras comunes que obstaculizan la inclusi\u00f3n.<\/p>\n

Uno de los puntos m\u00e1s relevantes de su exposici\u00f3n fue el rol del docente frente a la diferencia. Akkari enfatiz\u00f3 que la postura del profesor es crucial, ya que su labor debe orientarse hacia la igualdad y la equidad. Este principio, que a primera vista podr\u00eda parecer contradictorio, sostiene la idea de que para lograr una educaci\u00f3n justa, es necesario atender las particularidades de cada estudiante, asegurando que todos, sin importar su origen, tengan las mismas oportunidades de aprender.<\/p>\n

El acad\u00e9mico suizo tambi\u00e9n hizo hincapi\u00e9 en la educabilidad universal, un principio que afirma que cada estudiante, sin excepci\u00f3n, es capaz de aprender y desarrollarse en un entorno educativo adecuado. Este concepto es fundamental para contrarrestar los prejuicios y las bajas expectativas que a menudo afectan a estudiantes de contextos diversos, subrayando la responsabilidad de las instituciones educativas de crear ambientes que favorezcan el desarrollo de todo el alumnado.<\/p>\n

Enriquecedor debate<\/strong><\/p>\n

Tras la ponencia, la conferencia se transform\u00f3 en un din\u00e1mico espacio de intercambio. Se llev\u00f3 a cabo una ronda de preguntas y reflexiones que gener\u00f3 un enriquecedor di\u00e1logo entre los asistentes. Acad\u00e9micos y estudiantes debatieron intensamente sobre los retos espec\u00edficos que enfrenta la escuela chilena, analizando c\u00f3mo los principios expuestos por el Dr. Akkari pueden ser aplicados para fomentar una justicia educativa m\u00e1s profunda y significativa.<\/p>\n

\"\"<\/a>La actividad fue el resultado del trabajo colaborativo de los acad\u00e9micos de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Dr. Ignacio Reyes Cayul y Mg. Mar\u00eda Teresa Hidalgo,<\/strong> esta \u00faltima tambi\u00e9n coordinadora de la Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil de la universidad<\/strong>. Esta acci\u00f3n conjunta no solo asegur\u00f3 el \u00e9xito del encuentro, sino que tambi\u00e9n destac\u00f3 la capacidad de la UPLA para organizar encuentros de alta relevancia acad\u00e9mica, consolidando su rol como actor clave en el debate educativo.<\/p>\n

Para concluir la jornada, la decana Dra. Silvia Sarzoza Herrera<\/strong> entreg\u00f3 un galvano al Dr. Akkari, en nombre de la facultad, como un gesto de reconocimiento a su valiosa contribuci\u00f3n. Este acto simb\u00f3lico sell\u00f3 una productiva jornada de reflexi\u00f3n y aprendizaje, dejando en claro que el camino hacia una educaci\u00f3n m\u00e1s inclusiva y equitativa es un compromiso colectivo que requiere del esfuerzo continuo de toda la comunidad educativa.<\/p>\n

Sobre conferencista<\/strong><\/p>\n

El Dr. Abdeljalil Akkari es profesor ordinario en la Universidad de Ginebra,<\/strong> donde dirige la \u00c9quipe de recherche en dimensions internationales de l\u2019\u00e9ducation (ERDIE). Formado en Ciencias de la Educaci\u00f3n en Lyon y Ginebra, obtuvo su Doctorado en 1992. Su trayectoria lo ha llevado a ense\u00f1ar en universidades como Friburgo (Suiza) y Maryland (EE.UU.), y a colaborar con organismos internacionales como la UNESCO.<\/p>\n

Su obra acad\u00e9mica incluye libros, art\u00edculos y cap\u00edtulos sobre educaci\u00f3n intercultural, pol\u00edticas educativas internacionales, formaci\u00f3n docente y ciudadan\u00eda global. Entre sus publicaciones m\u00e1s recientes destacan Red\u00e9finir les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs africains \u00e0 l\u2019horizon 2030<\/em> (2025) y Global Citizenship Education: Critical and International Perspectives<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Se trata del Dr. Abdeljalil Akkari, un referente internacional en educaci\u00f3n comparada e intercultural de la Universidad de Ginebra.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":189582,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,73,43],"tags":[],"class_list":["post-189577","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189577","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=189577"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/189577\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/189582"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=189577"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=189577"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=189577"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}