{"id":190532,"date":"2025-10-10T16:03:06","date_gmt":"2025-10-10T19:03:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=190532"},"modified":"2025-10-10T16:33:23","modified_gmt":"2025-10-10T19:33:23","slug":"claudia-labarrera-estudiante-y-madre-upla-no-dejen-que-los-obstaculos-se-conviertan-en-limites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/10\/10\/claudia-labarrera-estudiante-y-madre-upla-no-dejen-que-los-obstaculos-se-conviertan-en-limites\/","title":{"rendered":"Claudia Labarrera, madre y estudiante UPLA: \u201cNo dejen que los obst\u00e1culos se conviertan en l\u00edmites\u201d"},"content":{"rendered":"

\"Claudia<\/a>En la vida de Claudia Labarrera Guti\u00e9rrez<\/strong> no hay pausas, solo respiros breves entre un examen, una reuni\u00f3n de apoderados y diversas terapias. A sus 36 a\u00f1os, esta estudiante de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial<\/a> en la Universidad de Playa Ancha<\/strong> y madre de tres hijos \u2014dos de ellos neurodivergentes\u2014, tiene una\u00a0 historia que se levanta como un mapa de resistencia cotidiana. Porque si la educaci\u00f3n es un derecho, para ella ha sido tambi\u00e9n una conquista, ganada a fuerza de desvelos y convicci\u00f3n.<\/p>\n

A trav\u00e9s de una conversaci\u00f3n \u00edntima y profunda, conocimos la fuerza de una mujer que se niega a rendirse y que, con cada paso, redefine lo que significa ser una estudiante universitaria en Chile.<\/p>\n

Su vida no cabe en la categor\u00eda de \u201csuperaci\u00f3n\u201d, ese t\u00e9rmino gastado que tantas veces se usa para suavizar el sacrificio. Lo de Claudia va m\u00e1s all\u00e1: es una redefinici\u00f3n del verbo \u00b4perseverar\u00b4. Mientras otros estudian en la biblioteca, ella lo hace en los pasillos de una consulta pedi\u00e1trica o al borde de una cama infantil, entre horarios de clases y crisis de ansiedad, entre licencias m\u00e9dicas ajenas y su propia fatiga emocional. Sin embargo, all\u00ed est\u00e1: avanzando, aprobando, so\u00f1ando.<\/p>\n

Claudia quiso ser profesora desde siempre, aunque la vida \u2014esa maestra sin diplomado\u2014 le impuso otras prioridades. Tras terminar la ense\u00f1anza media en jornada nocturna, posterg\u00f3 la universidad durante a\u00f1os para cuidar a sus hijos. Hasta que en 2021, sinti\u00f3 que la vocaci\u00f3n, lejos de desvanecerse, se hab\u00eda convertido en necesidad vital.<\/p>\n

\u201cEra el momento\u201d, recuerda. Sus palabras se escucharon un tanto contenidas, pero con esa serenidad de quien ya ha peleado demasiadas batallas para buscar aplausos. Entr\u00f3 a la UPLA convencida de que estudiar no era un lujo, sino una forma de sobrevivir con dignidad.<\/p>\n

-Claudia, tu historia est\u00e1 marcada por una larga espera para cumplir tu sue\u00f1o de estudiar. \u00bfQu\u00e9 te motiv\u00f3 a finalmente ingresar a la UPLA?<\/strong><\/p>\n

\u201cSiempre quise estudiar algo relacionado con educaci\u00f3n. Despu\u00e9s de terminar mi cuarto medio en la jornada nocturna y pasar por varios obst\u00e1culos, el sue\u00f1o de la pedagog\u00eda segu\u00eda latente. Me decid\u00ed por la UPLA porque me hablaron muy bien de sus pedagog\u00edas. Pese a que al principio pens\u00e9 en incorporarme al Ej\u00e9rcito, el destino y mi salud me llevaron de vuelta a la vocaci\u00f3n. Sent\u00eda que era el momento y que no pod\u00eda seguir posterg\u00e1ndolo, a pesar de que ya era madre de tres ni\u00f1os. Era una necesidad personal y profesional\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Su historia no solo es un testimonio personal de sacrificio, sino tambi\u00e9n una demostraci\u00f3n del valor de la flexibilidad acad\u00e9mica, especialmente, cuando reconoce a un estudiante y sus circunstancias. Esa diferencia fue lo que marc\u00f3 (para bien) la vida de Claudia, su futuro y el de sus hijos.<\/p>\n

Actualmente, en pleno proceso de pr\u00e1ctica profesional en Quillota,<\/strong> esta joven madre ha navegado la carrera sorteando crisis familiares, problemas de salud y la p\u00e9rdida de su red de apoyo. Sin embargo, su determinaci\u00f3n se mantiene inquebrantable, impulsada por el deseo de ser un ejemplo inspirador para sus hijos (de 15,13 y 9 a\u00f1os) y para todas aquellas estudiantes que se sienten al l\u00edmite.<\/p>\n

-El apoyo familiar fue clave en los primeros a\u00f1os, pero el panorama cambi\u00f3 con nuevos desaf\u00edos. \u00bfC\u00f3mo afect\u00f3 el diagn\u00f3stico de Trastorno de Espectro Autista en tus hijos?<\/strong><\/p>\n

\u201cFue un balde de agua fr\u00eda, sobre todo lo de mi hija. Uno se enfrenta a una realidad diferente y a un rol de cuidadora mucho m\u00e1s demandante. Ambos tienen discapacidad moderada, lo que implica una contenci\u00f3n constante y un manejo de situaciones muy delicadas. Esto coincidi\u00f3 con que mi mam\u00e1, que era mi principal red de apoyo, ya no pudo cuidarlos. Ah\u00ed me cambiaron todos los planes y el impacto se sinti\u00f3 inmediatamente en mi asistencia a la universidad. Hubo d\u00edas en que el pap\u00e1 de mis hijos no pod\u00eda llevarlos o buscarlos, y yo tuve que faltar, lo que me trajo serios problemas\u201d.<\/p>\n

Tal como ella misma comenta, el diagn\u00f3stico de Trastorno de Espectro Autista de dos de sus hijos impact\u00f3 su vida. De pronto, su rol de madre se transform\u00f3 en una labor terap\u00e9utica a tiempo completo. Y la universidad, que deb\u00eda ser espacio de crecimiento, se convirti\u00f3 en terreno de lucha. Las licencias de los ni\u00f1os no contaban; las inasistencias pesaban m\u00e1s que sus buenas notas. En medio de ese laberinto burocr\u00e1tico, Claudia aprendi\u00f3 que la inclusi\u00f3n no es solo un discurso pedag\u00f3gico, sino una pr\u00e1ctica institucional que, a veces, brilla por su ausencia. Eso, hasta que apareci\u00f3 en su camino, la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Estudiantil (DGDE).<\/strong> Gracias a su apoyo, pudo reencauzar su trayectoria y continuar. Esa flexibilidad \u2014tan simple y tan revolucionaria a la vez\u2014 fue la diferencia entre el abandono y la esperanza.<\/p>\n

La clave: el apoyo institucional<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>-Mencionaste problemas de asistencia, lo que te llev\u00f3 a extender tu carrera. \u00bfC\u00f3mo viviste ese proceso?<\/strong><\/p>\n

\u201cFue muy ca\u00f3tico y doloroso. La universidad no aceptaba las licencias, porque eran de mis hijos, no m\u00edas. Yo trataba de mantener un buen rendimiento acad\u00e9mico, y por suerte mis notas no bajaron, pero la asistencia (a clases) fue mi gran barrera. Este a\u00f1o tuve que ingresar con Fondo Solidario por haber reprobado un ramo a ra\u00edz de esas inasistencias. Me cerraron puertas y hasta se me sugiri\u00f3 congelar. Me di cuenta de que no conoc\u00eda las estructuras de apoyo como la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Estudiantil,<\/strong> instancia que fue clave para poder continuar mis estudios y a la cual estoy muy agradecida\u201d.<\/p>\n

-\u00bfDe qu\u00e9 manera crees que las universidades debieran abordar la realidad de las estudiantes que son madres cuidadoras?<\/strong><\/p>\n

\u201cEs vital que se abran y que se flexibilicen. Me consta que hay mucha deserci\u00f3n de mam\u00e1s justamente por esto. Se invisibiliza nuestra realidad, y si bien se espera que el estudiante cumpla con el ideal, hay que entender que estamos tratando de salir adelante y necesitamos una mano. Me cost\u00f3 mucho la gesti\u00f3n, por eso espero que mi caso sea un precedente para que la pr\u00f3xima persona no tenga que pasar por tantas crisis de ansiedad y angustia, como yo\u201d.<\/p>\n

-\u00bfEn qu\u00e9 se tradujo para ti la orientaci\u00f3n y apoyo que recibiste desde la Universidad?<\/strong><\/p>\n

\u201cEn un alivio enorme y algo clave para no rendirme. Yo estaba haciendo todas mis pr\u00e1cticas en Vi\u00f1a o Valpara\u00edso, lo que implicaba cuatro horas diarias de viaje, sin contar las urgencias. Pude hacer la gesti\u00f3n gracias a la direcci\u00f3n que mencion\u00e9. All\u00ed me orientaron cuando ya estaba desesperada. Y bueno, estar en Quillota me ha permitido alcanzar a ir a buscar a mis hijos a la escuela y tener un horario que, aunque sigue siendo exigente, es compatible con mi rol de cuidadora\u201d.<\/p>\n

-Hablando de tu rol como madre de ni\u00f1os neurodivergentes y estudiante de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial, \u00bfdir\u00edas que tu experiencia de vida te da una ventaja \u00fanica en tu carrera?<\/strong><\/p>\n

\u201c\u00a1Totalmente! Yo lo ve\u00eda como un l\u00edmite, pero mis compa\u00f1eros siempre me dec\u00edan: \u00abTu suerte es que eres mam\u00e1\u00bb. Ser mam\u00e1 ha sido la herramienta m\u00e1s fuerte que he tenido. Es como practicar en casa todos los d\u00edas. A veces les muestro materiales de la pr\u00e1ctica y ellos me dan su opini\u00f3n. Mi experiencia con mis hijos me ha dado una sensibilidad y un conocimiento que va m\u00e1s all\u00e1 de los libros, y que es fundamental para mi futuro rol profesional\u201d.<\/p>\n

El cierre de una etapa<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Cuando Claudia imagina su titulaci\u00f3n, se le humedecen los ojos. No tanto por el diploma, sino por lo que representa: demostrarle a sus hijos que el esfuerzo tiene sentido. \u201cQuiero que vean que se puede\u201d, dice, y su frase no suena a consigna, sino a promesa \u00edntima.<\/p>\n

-Terminas tu pr\u00e1ctica en diciembre. \u00bfQu\u00e9 imaginas que sentir\u00e1s el d\u00eda de tu titulaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n

\u00abUf… creo que voy a llorar sin parar (r\u00ede). Va a ser una mezcla de alivio, orgullo y amor. Siento culpa a veces por el tiempo que no les doy a mis hijos, pero terminar ser\u00e1 como decirles: e<\/em>sto tambi\u00e9n fue por ustedes. Quiero que vean que se puede, que los obst\u00e1culos no definen los l\u00edmites\u00bb.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 mensaje le dar\u00edas a otras j\u00f3venes que, como t\u00fa, est\u00e1n lidiando con la crianza, el cuidado y los estudios, y que sienten que est\u00e1n a punto de tirar la toalla?<\/strong><\/p>\n

\u201cQue no est\u00e1n solas y que no dejen que los obst\u00e1culos se conviertan en l\u00edmites. S\u00e9 que todos los semestres llega ese momento en que una piensa: \u201c\u00bfY si congelo?\u201d. Pero hay que mirarse al espejo y decir: \u00abYo puedo terminar, yo puedo\u00bb. La perseverancia es el motor, y tienen que apoyarse en su vocaci\u00f3n y en sus hijos. Ellos son la raz\u00f3n y la recompensa de todo este esfuerzo. Lo que estamos haciendo es un m\u00e9rito enorme y debemos sentirnos orgullosas. \u00a1Hay que seguir!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El testimonio \u00edntimo e inspirador de esta futura educadora diferencial, es el resultado no solo de su perseverancia, sino tambi\u00e9n del apoyo institucional que se tradujo en flexibilidad acad\u00e9mica y oportunidades que cambiaron su vida.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":190539,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41,73,1],"tags":[],"class_list":["post-190532","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190532","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=190532"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190532\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/190539"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190532"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=190532"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=190532"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}