{"id":191014,"date":"2025-10-24T16:12:39","date_gmt":"2025-10-24T19:12:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=191014"},"modified":"2025-10-24T16:12:39","modified_gmt":"2025-10-24T19:12:39","slug":"onda-femina-poniendo-en-valor-las-experiencias-de-las-mujeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/10\/24\/onda-femina-poniendo-en-valor-las-experiencias-de-las-mujeres\/","title":{"rendered":"Onda F\u00e9mina: Poniendo en valor las experiencias de las mujeres"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La b\u00fasqueda de espacios de encuentro, expresi\u00f3n, creatividad y acompa\u00f1amiento dentro de los espacios institucionales, es la propuesta de Onda F\u00e9mina<\/a>, programa radial en formato podcast<\/strong>, y una de las iniciativas seleccionadas en el Concurso Regular de Investigaci\u00f3n 2024<\/strong> del proyecto InES G\u00e9nero de la Universidad de Playa Ancha<\/strong><\/a>.<\/p>\n

El proyecto es liderado por Catalina Campos Soto<\/strong>, quien es investigadora principal, fonoaudi\u00f3loga, mag\u00edster en Educaci\u00f3n para la Inclusi\u00f3n, la Diversidad y la Interculturalidad y facilitadora del equipo de inclusi\u00f3n de la Unidad de Acompa\u00f1amiento Estudiantil de la Universidad.<\/p>\n

Junto a ella, participan Gladys Toro Quintana<\/strong>, estudiante de cuarto a\u00f1o de Periodismo<\/a>, y Paola Guti\u00e9rrez Urbina<\/strong>, estudiante de segundo a\u00f1o de Fonoaudiolog\u00eda<\/a>, quienes dan vida a la serie de programas en los roles de locutoras y entrevistadoras principales.<\/p>\n

Al equipo se suma como apoyo t\u00e9cnico Felipe Cabrera V\u00e1squez<\/strong>, Ingeniero en sonido y profesional encargado del Centro de Experimentaci\u00f3n Radial de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Playa Ancha, donde se producen y graban los programas.<\/p>\n

\u201cOnda F\u00e9mina emerge como iniciativa al visualizar los espacios institucionales disponibles en busca de otras formas de acompa\u00f1amiento estudiantil, entonces la idea surgi\u00f3 viendo los recursos disponibles y creando as\u00ed un espacio radial liderado por estudiantes mujeres. En ese momento s\u00f3lo se ten\u00eda la idea, pero en conversaciones con las estudiantes que se quisieron sumar a la iniciativa, ellas mismas le fueron dando forma y nombre a este espacio radial\u201d, explica la investigadora principal.<\/p>\n

Mujeres, tiempo y espacio: Un enfoque feminista desde la pr\u00e1ctica<\/strong><\/h4>\n

Onda F\u00e9mina se sustenta en una mirada cr\u00edtica sobre la exclusi\u00f3n hist\u00f3rica de las mujeres en el espacio p\u00fablico y los \u00e1mbitos de incidencia social. Por ello, los prop\u00f3sitos del proyecto se vinculan a la necesidad de crear espacios donde las mujeres puedan \u201creapropiarse del tiempo y del espacio desde sus propias experiencias\u201d, como se\u00f1ala Catalina Campos Soto, conceptos de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n que ha venido trabajando desde su tesis de mag\u00edster \u201cEl derecho a la utop\u00eda: mujeres, tiempo y espacio\u201d.<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo se expresa la idea \u00abmujeres, tiempo y espacio\u00bb dentro del proyecto?<\/strong><\/p>\n

Las mujeres, como sujeto pol\u00edtico y en su propia diversidad, hemos estado hist\u00f3ricamente marginadas del espacio p\u00fablico y su incidencia en \u00e9l, asimismo, los estereotipos y roles de g\u00e9nero existentes en la sociedad han contribuido en gran medida a la prevalencia de hombres en lugares de debate p\u00fablico, sumado al adoctrinamiento social de las mujeres de anteponer las necesidades, el tiempo y los intereses del resto por sobre los propios, son elementos que contribuyen a que exista una hegemon\u00eda de la mirada masculina en la mayor\u00eda de los espacios y que ha sido transversal a todos los tiempos. Este predominio de hombres en m\u00faltiples espacios sociales constituye un desbalance de la realidad social y refuerza la idea de la existencia de un \u201csujeto universal\u201d, que sin duda es var\u00f3n.<\/p>\n

-\u00bfQu\u00e9 contenidos interesa relevar en los programas?<\/strong><\/p>\n

Buscamos poner en valor las experiencias de las mujeres, dentro de su misma diversidad, as\u00ed como de los espacios construidos por y para ellas, generando la posibilidad de rescatar estos saberes, resignificarles y reflexionar en torno a pr\u00e1cticas, intereses y experiencias de goce, encarnadas en lo que ha significado la apropiaci\u00f3n de espacios p\u00fablicos tradicionalmente masculinizados.<\/p>\n

Perspectiva de g\u00e9nero y creaci\u00f3n de comunidad<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>Como pr\u00e1ctica de investigaci\u00f3n- acci\u00f3n, Onda F\u00e9mina no solo busca documentar las experiencias de quienes participan de los programas, sino que apunta tambi\u00e9n a construir comunidad, generar aprendizajes para la transformaci\u00f3n y fortalecer un trabajo en torno a la comunicaci\u00f3n como herramienta de inclusi\u00f3n desde una perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n

As\u00ed en las distintas etapas de ejecuci\u00f3n se han considerado diversos procesos para llevar a cabo la experiencia, explica Catalina Campos Soto.<\/p>\n

-\u00bfC\u00f3mo se ha ido avanzando en la ejecuci\u00f3n del proyecto?<\/strong><\/p>\n

Primero con una sistematizaci\u00f3n de un piloto para luego dise\u00f1ar los cap\u00edtulos de la temporada. Recogimos impresiones generales de la experiencia, principales dificultades, desaf\u00edos, logros alcanzados y proyecciones.<\/p>\n

Luego, espacios de reflexi\u00f3n sobre estos aspectos, materializados en grupos de trabajo y entrevistas estructuradas, buscando en esta primera instancia generar transformaciones o cambios en torno a las pr\u00e1cticas, pensamientos o acciones dentro del mismo grupo, en pro del mejoramiento y el bien com\u00fan.<\/p>\n

-\u00bfCon qu\u00e9 recursos han contado?<\/strong><\/p>\n

Para esta primera etapa he utilizado los registros audiovisuales disponibles para la recolecci\u00f3n y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n, la revisi\u00f3n de archivos y la realizaci\u00f3n de entrevistas a las estudiantes locutoras, evaluando as\u00ed lo que fue el proyecto piloto.
\nLuego, buscamos iniciar una segunda temporada con nuevos cap\u00edtulos, entrevistadas y temas de inter\u00e9s con mayor difusi\u00f3n y financiamiento.<\/p>\n

Finalmente, sistematizaremos la informaci\u00f3n mediante entrevistas, grupos de trabajos, diario de campo y c\u00edrculos de conversaci\u00f3n que permitir\u00e1n recoger la informaci\u00f3n, analizarla, evaluar el proceso y retroalimentarlo.<\/p>\n

-Hasta ahora \u00bfhay hallazgos o acciones relevantes?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>S\u00ed, por ejemplo, agregamos nuevos objetivos que consideramos importantes de poder visibilizar y evaluar su impacto, sobre todo en cuanto al an\u00e1lisis de lo que fue la experiencia piloto, como la permanencia, participaci\u00f3n, autonom\u00eda, autoestima acad\u00e9mica y promoci\u00f3n de habilidades comunicativas en las estudiantes locutoras.<\/p>\n

Las estudiantes que participan refirieron un fortalecimiento de su autonom\u00eda, autoestima y\/o autoconcepto, as\u00ed como el fomento de su participaci\u00f3n y compromiso con esta experiencia sosteniendo que su participaci\u00f3n favoreci\u00f3 tanto su permanencia universitaria como su progreso acad\u00e9mico, pues aseguran contribuy\u00f3 con su desarrollo integral.<\/p>\n

Con los resultados obtenidos mediante la aplicaci\u00f3n del Perfil de Adecuaci\u00f3n Comunicativa (PCA), as\u00ed como la autopercepci\u00f3n de las estudiantes, reflejan una promoci\u00f3n y progresi\u00f3n de sus competencias comunicativas a nivel de habilidades pragm\u00e1ticas.<\/p>\n

-Desde la investigaci\u00f3n feminista \u00bfcu\u00e1les son los aportes de este proyecto?<\/strong><\/p>\n

Creo que el aporte principal es la generaci\u00f3n de espacios posibles para las mujeres. Considero fundamental que como sujetos pol\u00edticos tengamos, siguiendo a Virginia Woolf, nuestro \u201ccuarto propio\u201d, pero esta vez entendido fuera del terreno de lo privado, es decir, apropiarnos del espacio p\u00fablico, que nos es tan esquivo, para crear ese \u201cespacio propio\u201d que nos permita desarrollar nuestro potencial creativo, y decidir sobre c\u00f3mo utilizamos nuestro tiempo y nuestro espacio.<\/p>\n

Onda F\u00e9mina mirando hacia el futuro<\/strong><\/h4>\n

En relaci\u00f3n a la continuidad del proyecto, el equipo reconoce la necesidad de poder seguir fortaleciendo la iniciativa y proyectarse como una experiencia que pueda impactar y reafirmar el valor de las voces y experiencia de las mujeres para construir una universidad diversa e inclusiva.<\/p>\n

El futuro es complejo, afirma la investigadora principal, sobre todo si se considera el financiamiento.<\/p>\n

Por ello, concluye que \u201cser\u00eda interesante que la Universidad se planteara, a prop\u00f3sito de la inclusi\u00f3n, c\u00f3mo poder materializar una diversidad de espacios para el desarrollo integral de sus estudiantes, donde sean al mismo tiempo protagonistas y agentes de cambio, eso adem\u00e1s de un compromiso institucional, debiera ser parte del horizonte de la educaci\u00f3n p\u00fablica en nuestro pa\u00eds\u201d.<\/p>\n