{"id":191316,"date":"2025-10-23T17:59:39","date_gmt":"2025-10-23T20:59:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=191316"},"modified":"2025-10-23T18:04:14","modified_gmt":"2025-10-23T21:04:14","slug":"upla-inauguro-diplomado-en-pedagogias-criticas-para-la-descolonizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/10\/23\/upla-inauguro-diplomado-en-pedagogias-criticas-para-la-descolonizacion\/","title":{"rendered":"UPLA inaugur\u00f3 Diplomado en Pedagog\u00edas Cr\u00edticas para la Descolonizaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Como una primera versi\u00f3n tem\u00e1tica y sexta edici\u00f3n de extensi\u00f3n que se realiza desde el Observatorio de Participaci\u00f3n Social y Territorio (OPSTE), de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Playa Ancha, se dio por inaugurado el Diplomado de Extensi\u00f3n: <\/strong><\/span>\u201cPedagog\u00edas Cr\u00edticas para la Descolonizaci\u00f3n: Herramientas para las y los Trabajadores de la Educaci\u00f3n\u201d.<\/b><\/p>\n

Esta oportunidad de formaci\u00f3n fue codise\u00f1ada por el <\/span>Grupo de Pedagog\u00edas Cr\u00edticas de la UPLA<\/b>, el <\/span>Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SUTE) <\/b>y el <\/span>OPSTE UPLA<\/b>, con el objetivo de fortalecer la formaci\u00f3n hist\u00f3rica, te\u00f3rica y pr\u00e1ctica de docentes, poniendo \u00e9nfasis en los aportes de las pedagog\u00edas cr\u00edticas y transformadoras de Am\u00e9rica Latina y el Caribe.<\/span><\/p>\n

La inauguraci\u00f3n del diplomado se realiz\u00f3 en la Sala Luis Carre\u00f1o Silva de la Biblioteca Central y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n del rector <\/span>Carlos Gonz\u00e1lez Morales<\/b>; del representante del director nacional de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica (DEP); <\/span>Rodrigo Villegas Herrera;<\/b>\u00a0del director ejecutivo del Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Valpara\u00edso (SLEP Valpara\u00edso),<\/span> Pablo Mecklenburg Bravo<\/b>; de la decana de la Facultad de Educaci\u00f3n de la UPLA, <\/span>Silvia Sarzoza Herrera<\/b>; y de la directora de Vinculaci\u00f3n con el Medio de la UPLA, <\/span>Fabiola Vilugr\u00f3n Aravena<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de <\/span>Fabi\u00e1n Cabaluz Ducasse<\/b>, del Grupo de Investigaci\u00f3n de Pedagog\u00edas Latinoamericanas; <\/span>Michael Huma\u00f1a Concha<\/b>, de la Federaci\u00f3n Nacional de Trabajadores y Trabajadoras de la Educaci\u00f3n P\u00fablica (FENTRAEP); y <\/span>Nelson Carroza Athens<\/b>, coordinador del OPSTE UPLA.<\/span><\/p>\n

Tras ello, y como actividad central de la inauguraci\u00f3n, se realiz\u00f3 la <\/span>Conferencia Magistral \u201cEducaci\u00f3n y rebeliones populares en Nuestra Am\u00e9rica\u201d<\/b>, encabezada por <\/span>Diego Nicol\u00e1s Ferrari<\/b>, trabajador social y educador popular argentino, mag\u00edster en Desarrollo Territorial de Am\u00e9rica Latina y el Caribe, y doctor en Servicio Social por la Universidad Federal de R\u00edo de Janeiro. Ferrari es integrante del N\u00facleo de Educaci\u00f3n Popular \u201c13 de mayo\u201d en Brasil y ha participado como militante del Frente Popular Dar\u00edo Santill\u00e1n, y en la Coordinaci\u00f3n Pol\u00edtico-Pedag\u00f3gica de la Escuela Nacional Florestan Fernandes (Movimiento de los Trabajadores Rurales, Brasil).<\/span><\/p>\n

En la conferencia se refiri\u00f3 a<\/span> la rebeli\u00f3n popular como un principio educativo, en funci\u00f3n de los seis a\u00f1os del Estallido Social ocurrido en Chile en el a\u00f1o 2019, adem\u00e1s de presentar una sistematizaci\u00f3n de experiencias que sucedieron en otras revueltas para analizar c\u00f3mo se reflejan a nivel nacional y c\u00f3mo el pueblo puede aprender de lo que le ocurri\u00f3 en su historia.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Para concluir la jornada, se efectu\u00f3 la presentaci\u00f3n del programa que se desarrollar\u00e1 en codocencia entre integrantes del SUTE y acad\u00e9micos y acad\u00e9micas de Universidad, la cual estuvo a cargo de su coordinador acad\u00e9mico y doctor en Estudios Americanos <\/span>con menci\u00f3n en Pensamiento Latinoamericano<\/span>, <\/span>Torben Albertsen.<\/b><\/p>\n

Opiniones<\/b><\/p>\n

Sobre el desarrollo de este diplomado de extensi\u00f3n,<\/span> Diego Nicol\u00e1s Ferrari<\/b>,<\/span> coment\u00f3: \u201cLas universidades son los lugares de conocimiento y de ciencia del pueblo, y nosotros queremos conocer la verdad sobre los acontecimientos para poder trabajar en funci\u00f3n de la disputa de sentido de esos acontecimientos que realmente sean transformadores. Entonces, la centralidad que tiene la educaci\u00f3n frente a acontecimientos como la rebeli\u00f3n popular es fundamental y ah\u00ed es la articulaci\u00f3n con gente que trabaja educaci\u00f3n popular, los educadores, fue fundamental para poder venir y contribuir con este diplomado tan importante\u201d.<\/span><\/p>\n

Fabi\u00e1n Cabaluz Ducasse<\/b>, acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UPLA y coordinador del Grupo de Investigaci\u00f3n de Pedagog\u00edas Latinoamericanas, sostuvo que \u201ceste diplomado es tremendamente importante para el trabajo que venimos haciendo como grupo, porque articula organizaciones sindicales y sociales, como tambi\u00e9n a grupos de investigaci\u00f3n de la Universidad. Entonces, congrega diferentes perspectivas para poder relevar la tradici\u00f3n de las pedagog\u00edas cr\u00edticas y las discusiones sobre descolonizaci\u00f3n en educaci\u00f3n\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Catalina Schiappacasse\u00a0Ulloa<\/b>, presidenta del SUTE, manifest\u00f3: \u201cEl diplomado es una experiencia nueva para nosotros, porque es un trabajo colaborativo que hicimos con el grupo de Pedagog\u00edas Cr\u00edticas de la UPLA, en este af\u00e1n de parte de nosotros como asociaci\u00f3n de funcionarios, de buscar la formaci\u00f3n de nuestros asociados, tanto docentes como asistentes de la educaci\u00f3n, en torno al rol que cumple el educador cr\u00edtico dentro de las aulas de la educaci\u00f3n p\u00fablica de Valpara\u00edso, y con la idea de ampliar esto como una red de educadores populares, que tengan injerencia en la ense\u00f1anza y en el proyecto educativo, tanto de Valpara\u00edso como a nivel nacional. Esperamos que el diplomado se despliegue a m\u00e1s territorios y con eso fortalecer el rol del educador cr\u00edtico dentro de las escuelas p\u00fablicas\u201d.<\/span><\/p>\n

Macarena Fern\u00e1ndez Contreras<\/b>, alumna y docente del diplomado, quien abordar\u00e1 las pol\u00edticas neoliberales implementadas desde las dictaduras hasta la actualidad y experiencias emancipatorias en educaci\u00f3n como modelos alternativos, se\u00f1al\u00f3: \u201cHablar de pedagog\u00eda para la descolonizaci\u00f3n es central. Tambi\u00e9n va con la mirada que uno tiene cuando entra a estudiar pedagog\u00eda, transformar, cierto, desde una mirada de justicia social. Y creo que hablar de descolonizaci\u00f3n es como aunar las luchas de todos los oprimidos, entonces, pienso que ser\u00e1 una herramienta importante, creo que el tema es apasionante, nos permite mirar nuestros or\u00edgenes y observar la educaci\u00f3n como un espacio comunitario ancestral, como tambi\u00e9n posicionarnos desde un punto de vista com\u00fan de lucha para la emancipaci\u00f3n\u201d.<\/span><\/p>\n

Finalmente,<\/span> Nelson Carroza Athens<\/b>, coordinador del OPSTE, expres\u00f3: \u201cNos alegra esta nueva edici\u00f3n del Diplomado de Extensi\u00f3n y sumarnos al trabajo conjunto con el SUTE y el Grupo de Pedagog\u00edas Cr\u00edticas. Esta alianza consolida al diplomado como una herramienta pedag\u00f3gica in\u00e9dita y un patrimonio de la Universidad, demandado por m\u00faltiples organizaciones sociales. Este diplomado refuerza el rol p\u00fablico de las universidades estatales y habilita la articulaci\u00f3n y el di\u00e1logo de saberes, procesos y demandas territoriales\u201d.<\/span><\/p>\n