{"id":191739,"date":"2025-10-30T18:25:40","date_gmt":"2025-10-30T21:25:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=191739"},"modified":"2025-10-30T18:25:40","modified_gmt":"2025-10-30T21:25:40","slug":"seminario-internacional-reunio-a-expertos-para-abordar-la-didactica-universitaria-en-la-upla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/10\/30\/seminario-internacional-reunio-a-expertos-para-abordar-la-didactica-universitaria-en-la-upla\/","title":{"rendered":"Seminario internacional reuni\u00f3 a expertos para abordar la did\u00e1ctica universitaria en la UPLA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Bajo la interrogante \u00bfSe puede hablar de una did\u00e1ctica para la formaci\u00f3n inicial docente? se desarroll\u00f3 el primer Seminario Internacional de Did\u00e1ctica Universitaria<\/strong>, organizado por el Departamento de Pedagog\u00edas de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/a> de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

Esta actividad convoc\u00f3 en el Aula Dr. F\u00e9lix Morales Pettorino a estudiantes, acad\u00e9micas y acad\u00e9micos de las distintas carreras pedag\u00f3gicas de nuestra universidad y tuvo a la investigadora de la Universidad Nacional del Sur de Argentina, Dra. Elda Monetti<\/strong> como expositora principal con su panel magistral \u201cFormaci\u00f3n docente y did\u00e1ctica universitaria: sus relaciones\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Tras esta instancia, se realizaron mesas de ponencias en distintos espacios de Casa Central con 8 ejes tem\u00e1ticos: Pr\u00e1ctica situada y comunidades de aprendizaje, Innovar y reflexionar para transformar, Construcci\u00f3n del ser docente, Pr\u00e1cticas reflexivas y colaboraci\u00f3n, Did\u00e1cticas y desaf\u00edos de ense\u00f1anza, Identidad y acompa\u00f1amiento docente, Aprendizaje colaborativo y sostenibilidad, y Did\u00e1ctica e inclusi\u00f3n.<\/p>\n

Para la doctora en educaci\u00f3n, Elda Monetti,<\/strong> \u201ces muy interesante compartir lo que uno trabaja porque me hace aprender. Creo que es una forma de seguir y trabajar con otros, es tambi\u00e9n avanzar en trabajos personales. Creo que los futuros maestros tienen inter\u00e9s en formarse y la complejidad es el mundo que habitamos. Existen tambi\u00e9n dificultades materiales, de sostenerse en la formaci\u00f3n, pero creo que es muy posible\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, Monetti<\/strong> comparti\u00f3 un mensaje a las y los j\u00f3venes que han escogido una carrera pedag\u00f3gica en la actualidad. \u201cEl mensaje es que tengan gusto por ense\u00f1ar, que les de placer y gusto hacer lo que hacen y trabajar con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Creo que es lo m\u00e1s importante y es un desaf\u00edo, no es solo ir a ense\u00f1arles, sino que poder co-construir con los otros es lo m\u00e1s importante\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Por su parte, la Dra. Marta Casta\u00f1eda Meneses, directora del Departamento de Pedagog\u00edas<\/strong>, explic\u00f3 que \u201cnuestra intenci\u00f3n era abrir un espacio a un concepto que no se ha trabajado con toda la profundidad que se requiere, como es la did\u00e1ctica, y esto responde a una de las l\u00edneas de desarrollo de nuestro Departamento. Se ha hablado mucho de la did\u00e1ctica, pero a veces no necesariamente con conocimiento profundo de lo que se habla, por lo tanto, es un desaf\u00edo posicionar una tem\u00e1tica que ha ido ganando espacio y hacerlo en un espacio distinto, que es sobre el proceso de formaci\u00f3n de las y los profesores\u201d.<\/p>\n

La Dra. Casta\u00f1eda<\/strong> a\u00f1adi\u00f3 que \u201cuna de las cosas que sabemos es que no es cuesti\u00f3n de modelo, es saber qu\u00e9 necesidades tiene ese estudiante. Hoy d\u00eda lo que tenemos es una mirada respecto de c\u00f3mo optimizamos nuestros procesos formativos, no para decirle a nuestros estudiantes, sino que para darle las herramientas para que \u00e9l o ella tomen las decisiones. Eso marca una concepci\u00f3n de ese estudiante en formaci\u00f3n como un profesional como tal, que tenga la capacidad de tomar las decisiones necesarias en los distintos escenarios en los cuales se pueda mover\u201d.<\/p>\n