{"id":192114,"date":"2025-11-07T17:02:45","date_gmt":"2025-11-07T20:02:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=192114"},"modified":"2025-11-07T17:05:13","modified_gmt":"2025-11-07T20:05:13","slug":"territorio-vivo-estudiantes-de-pedagogia-en-ingles-upla-transforman-escuela-rural-de-cabildo-en-aula-de-aprendizaje-compartido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/11\/07\/territorio-vivo-estudiantes-de-pedagogia-en-ingles-upla-transforman-escuela-rural-de-cabildo-en-aula-de-aprendizaje-compartido\/","title":{"rendered":"Territorio Vivo: Estudiantes de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s UPLA transforman escuela rural de Cabildo en aula de aprendizaje compartido"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Durante una jornada completa, los y las estudiantes de segundo a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s<\/strong><\/a> UPLA se trasladaron hasta la comuna de Cabildo, donde transformaron la Escuela San Lorenzo en un espacio de interacci\u00f3n educativa.<\/p>\n

La iniciativa Territorio Vivo: Encuentro Pedag\u00f3gico Universidad\u2013Escuela<\/strong>, busc\u00f3 fortalecer el eje de Docencia con Enfoque de Vinculaci\u00f3n con el Medio (VcM), mediante la aplicaci\u00f3n de metodolog\u00edas activas y aprendizaje situado en un contexto real.<\/p>\n

A trav\u00e9s de actividades recreativas, din\u00e1micas grupales y juegos ling\u00fc\u00edsticos, ni\u00f1as y ni\u00f1os desde educaci\u00f3n parvularia hasta octavo b\u00e1sico practicaron ingl\u00e9s de manera participativa y significativa. \u201cPasaron por todos los niveles, desde pre k\u00ednder hasta octavo b\u00e1sico, desarrollando actividades l\u00fadicas acorde a las edades y conocimientos de los estudiantes. Para nuestros j\u00f3venes de la carrera esto es un primer contacto con la realidad escolar, una oportunidad de trabajar colaborativamente, asumir roles y comprender que se puede aprender pas\u00e1ndolo bien\u201d, explic\u00f3 la acad\u00e9mica Erika D\u00edaz Suazo, quien lidera la iniciativa<\/strong>.<\/p>\n

La actividad forma parte de la asignatura Pr\u00e1ctica Intermedia Integradora (TIFP 4), y constituye el primer acercamiento formal de los y las futuras docentes a un aula escolar real, donde pueden desplegar competencias de manejo de grupo, planificaci\u00f3n y creaci\u00f3n de ambientes propicios para el aprendizaje.<\/p>\n

Vinculaci\u00f3n bidireccional: universidad y escuela aprendiendo juntas<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>La propuesta se fundamenta en el Aprendizaje + Servicio (A+S) y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), metodolog\u00edas que promueven la co-creaci\u00f3n de conocimiento entre universidad y territorio. En este caso, los estudiantes UPLA acompa\u00f1aron al profesor de ingl\u00e9s de la escuela en el desarrollo de una\u00a0investigaci\u00f3n vinculada al programa Explora, donde escolares de cuarto a s\u00e9ptimo b\u00e1sico aplicaron encuestas sobre los efectos del tiempo de permanencia en el establecimiento y su relaci\u00f3n con el aprendizaje significativo.<\/p>\n

\u201cFue una asesor\u00eda muy valiosa, porque permiti\u00f3 a nuestros estudiantes de pedagog\u00eda apoyar una investigaci\u00f3n real. Esto demuestra que los entornos rurales tambi\u00e9n pueden vincularse con la universidad y beneficiarse de una relaci\u00f3n bidireccional de aprendizaje\u201d, destac\u00f3 D\u00edaz<\/strong>, quien adelant\u00f3 que ya se proyecta la firma de un convenio con la escuela para repetir la experiencia anualmente.<\/p>\n

\"\"<\/a>Desde el establecimiento, el profesor Cristian Tapia Bascur, docente de ingl\u00e9s de la Escuela San Lorenzo<\/strong>, valor\u00f3 la experiencia por su impacto en la motivaci\u00f3n estudiantil: \u201cFue genial. M\u00e1s all\u00e1 del aprendizaje en s\u00ed, aporta cercan\u00eda. No siempre hay actividades centradas en el \u00e1rea de ingl\u00e9s, y que todos los cursos \u2014desde k\u00ednder hasta octavo\u2014 participen es algo poco com\u00fan. Los ni\u00f1os se motivaron, jugaron, quisieron competir y aprender. Este tipo de encuentros entusiasman mucho y ojal\u00e1 se repitan en otras escuelas\u201d, expres\u00f3 el docente.<\/p>\n

Aprendizaje situado y experiencia transformadora<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>El proyecto permiti\u00f3 que los y las estudiantes de la carrera integraran teor\u00eda y pr\u00e1ctica en un entorno aut\u00e9ntico, fortaleciendo sus habilidades comunicativas, pedag\u00f3gicas y reflexivas.<\/p>\n

Para Catalina Vega Araos, estudiante de segundo a\u00f1o de la carrera<\/strong>, la experiencia fue profundamente inspiradora: \u201cFue muy lindo y din\u00e1mico. No me imagin\u00e9 el contexto tan natural y acogedor. Los profesores y los ni\u00f1os fueron s\u00faper participativos, incluso quienes no sab\u00edan ingl\u00e9s quer\u00edan aprender. Me motiv\u00f3 mucho como futura docente, porque a veces esa motivaci\u00f3n se pierde mientras estudiamos. Sent\u00ed orgullo de poder aportar un granito de arena al aprendizaje de los ni\u00f1os.\u201d<\/p>\n

De igual manera, Kevin Olgu\u00edn Iturriaga, compa\u00f1ero de carrera,<\/strong> destac\u00f3 el valor formativo del encuentro: \u201cEsta actividad me ayuda para el futuro, para aplicar lo aprendido con los estudiantes. Trabaj\u00e9 con ni\u00f1os de k\u00ednder, primero y segundo b\u00e1sico, y fue grato ver c\u00f3mo se apoyaban entre ellos. Es una buena base pr\u00e1ctica para cuando seamos docentes.\u201d<\/p>\n

Esta iniciativa reafirma el compromiso institucional de la Universidad de Playa Ancha con el desarrollo regional y la educaci\u00f3n contextualizada, al convertir el territorio en aula y la experiencia en conocimiento compartido.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u201cEl objetivo se cumpli\u00f3 al cien por ciento. Esta visita demuestra que el entorno rural tambi\u00e9n puede ser un espacio de aprendizaje bidireccional, donde las\u00a0aulas se abren y se comparte conocimiento desde ambos lados\u201d, concluy\u00f3 la acad\u00e9mica Erika D\u00edaz<\/strong>.<\/p>\n

Esta experiencia se consolida como un modelo de docencia innovadora, que fomenta la co-creaci\u00f3n, el aprendizaje situado y el fortalecimiento de la relaci\u00f3n universidad\u2013escuela en la Regi\u00f3n de Valpara\u00edso.<\/p>\n

Fuente: Javiera Arrate Molinari, periodista de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Futuros docentes desarrollaron en la Escuela San Lorenzo de Cabildo actividades l\u00fadicas y colaborativas con ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes desde k\u00ednder a octavo b\u00e1sico, como parte de iniciativa apoyada por el Fondo de Metodolog\u00edas Activas Situadas
\nde la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":192096,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,77,665,91],"tags":[],"class_list":["post-192114","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-humanidades","category-pedagogia-en-ingles","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/192114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=192114"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/192114\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/192096"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=192114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=192114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=192114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}