{"id":192134,"date":"2025-11-10T15:54:53","date_gmt":"2025-11-10T18:54:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=192134"},"modified":"2025-11-10T15:54:53","modified_gmt":"2025-11-10T18:54:53","slug":"academica-de-la-upla-presenta-investigacion-clave-sobre-inclusion-y-tartamudez-en-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/11\/10\/academica-de-la-upla-presenta-investigacion-clave-sobre-inclusion-y-tartamudez-en-brasil\/","title":{"rendered":"Acad\u00e9mica de la UPLA presenta investigaci\u00f3n clave sobre inclusi\u00f3n y tartamudez en Brasil"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La Universidad de Playa Ancha (UPLA)<\/strong> reafirma su compromiso con la inclusi\u00f3n comunicativa a nivel internacional. En este contexto, la acad\u00e9mica Paulina Carrasco Matamala, de la carrera de Fonoaudiolog\u00eda<\/a> y del Departamento de Estrategias Aplicadas a la Formaci\u00f3n en Ciencias de la Salud de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACSA)<\/a><\/strong>, fue la \u00fanica fonoaudi\u00f3loga chilena en participar en el 13\u00ba Encontro Brasileiro de Pessoas que Gaguejam.<\/strong> Esta importante cita, organizada por la Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Gagueira (Abra Gagueira)<\/strong> y liderada por la especialista Christiane Souza de Carvalho,<\/strong> se realiz\u00f3 el 25 de octubre en Balne\u00e1rio Cambori\u00fa, Santa Catarina, Brasil.<\/strong> Su participaci\u00f3n no solo represent\u00f3 a la UPLA, sino que tambi\u00e9n abri\u00f3 espacios de di\u00e1logo y colaboraci\u00f3n con colegas especializados en el \u00e1rea a nivel internacional.<\/p>\n

Durante la jornada, la docente Carrasco Matamala<\/strong> present\u00f3 el p\u00f3ster titulado \u00abConocimientos, actitudes y estrategias de acad\u00e9micos de la Facultad de Ciencias de la Salud (FACSA) frente a estudiantes con tartamudez: un estudio exploratorio\u00bb,<\/strong> una investigaci\u00f3n desarrollada en conjunto con la Dra. Carolina Mart\u00ednez Sotelo<\/strong>. Este estudio resulta de gran relevancia, ya que expone resultados in\u00e9ditos sobre las percepciones, el nivel de conocimiento y las estrategias inclusivas que emplean los docentes universitarios ante estudiantes que presentan tartamudez. La investigaci\u00f3n aporta, as\u00ed, evidencia emp\u00edrica crucial para la formulaci\u00f3n de entornos educativos superiores m\u00e1s inclusivos dentro del contexto chileno, visibilizando una tem\u00e1tica que suele concentrar sus apoyos en etapas escolares.<\/p>\n

Brechas de conocimiento<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Los hallazgos del estudio revelan que la comunidad acad\u00e9mica de la FACSA reconoce la tartamudez como parte de la diversidad comunicativa y valora la necesidad de adaptar las metodolog\u00edas de ense\u00f1anza a las caracter\u00edsticas particulares del estudiantado. No obstante, la investigaci\u00f3n tambi\u00e9n identific\u00f3 la persistencia de brechas en el conocimiento epidemiol\u00f3gico de la tartamudez y en la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica y consistente de estrategias inclusivas en el aula. Este fen\u00f3meno de disparidad en la implementaci\u00f3n coincide con lo descrito en otros estudios realizados en Latinoam\u00e9rica, afirmando un \u00e1rea de oportunidad para el desarrollo profesional docente en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

La profesora Carrasco Matamala expres\u00f3 su \u00abenorme orgullo\u00bb por la invitaci\u00f3n y la oportunidad de representar a la UPLA y a Fonoaudiolog\u00eda en este espacio. Destac\u00f3 que el trabajo con la Dra. Mart\u00ednez Sotelo marca \u00abun hito importante para visibilizar la tartamudez en el contexto universitario\u00bb. La acad\u00e9mica enfatiz\u00f3 que las Personas que Tartamudean (PQT) merecen comunicarse c\u00f3modamente a lo largo de toda su vida, haciendo de esta propuesta una invitaci\u00f3n a acompa\u00f1ar y visibilizar su realidad desde las aulas. La presencia de la UPLA en este foro internacional subraya la vinculaci\u00f3n acad\u00e9mica de la Facultad con redes globales, fortaleciendo la investigaci\u00f3n y el apoyo a las PQT.<\/p>\n