{"id":192226,"date":"2025-11-11T15:27:58","date_gmt":"2025-11-11T18:27:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=192226"},"modified":"2025-11-12T11:37:29","modified_gmt":"2025-11-12T14:37:29","slug":"estudiantes-de-pedagogia-en-ingles-upla-convierten-su-aula-en-una-agencia-de-viajes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/11\/11\/estudiantes-de-pedagogia-en-ingles-upla-convierten-su-aula-en-una-agencia-de-viajes\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s UPLA convierten su aula en una agencia de viajes"},"content":{"rendered":"

\"EstudiantesSimulando una agencia de viajes, que promociona y vende paquetes tur\u00edsticos a diversos destinos, fue el desaf\u00edo que tuvieron que llevar a cabo estudiantes de primer a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s<\/a> del campus Valpara\u00edso<\/strong>, en el marco de la asignatura \u201cIngl\u00e9s Integrado Nivel Inicial\u201d<\/em>, a cargo del acad\u00e9mico Juan Manuel Guevara y la acad\u00e9mica Marcela Herrera Farf\u00e1n<\/strong>.<\/span><\/p>\n

En la Sala Altazor de la Facultad de Humanidades se organizaron stands para dar cuenta de la cultura, estilos de vida y atractivos tur\u00edsticos de Grecia, M\u00e9xico, Brasil, Colombia, entre otros pa\u00edses. El objetivo era que se pudieran expresar en ingl\u00e9s, de manera \u00f3ptima, frente a las consultas realizadas por turistas, que eran representados por acad\u00e9micos, acad\u00e9micas y estudiantes de cursos superiores de la carrera.<\/p>\n

Cada uno de estos \u201cpares evaluadores\u201d deb\u00eda recorrer los stands y con r\u00fabrica en mano, determinar el manejo del tema, dominio del idioma, puesta en escena, entre otros aspectos. Uno de ellos fue el estudiante de la promoci\u00f3n 2022, Tom\u00e1s Hulaud N\u00fa\u00f1ez<\/strong>, quien valor\u00f3 positivamente la experiencia en el entendido que esta actividad le permiti\u00f3 conocer a sus pares de primer a\u00f1o y constatar que tienen un desenvolvimiento comunicativo muy bueno.<\/p>\n

\"Estudiantes<\/a>\u201cMe ha gustado conocer a los estudiantes de primero. O\u00edrlos, ver sus habilidades y c\u00f3mo se desenvuelven comunicativamente, creo que habla muy bien de la labor de nuestros profesores en torno a la pr\u00e1ctica comunicativa del lenguaje. (Tras pasar por los stand de Francia y Tailandia) he notado muy pocos errores hasta ahora, y se ha dado una instancia muy provechosa para conversar y que ellos (a trav\u00e9s de esta actividad) se desenvuelvan con sus habilidades en el ingl\u00e9s\u201d, coment\u00f3 el estudiante de cuarto a\u00f1o.<\/p>\n

Vicente Lira Arancibia<\/strong> de segundo a\u00f1o calific\u00f3 la iniciativa como significativa y sumamente necesaria para fortalecer los lazos dentro de la carrera y conectar con los compa\u00f1eros y compa\u00f1eras.<\/p>\n

\"Estudiantes<\/p>\n

En tanto, la estudiante de primer a\u00f1o Javiera Catal\u00e1n Navia<\/strong> plante\u00f3 que fue una din\u00e1mica exigente, ya que requiere pensar r\u00e1pido y generar buenas expectativas. \u201cFue un trabajo largo, con muchos matices, que contemplaba la recopilaci\u00f3n de mucha informaci\u00f3n, por tanto era complicado hablarlo todo en ingl\u00e9s, pero me ayud\u00f3 harto a afinar el vocabulario\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n