{"id":192933,"date":"2025-11-25T15:19:18","date_gmt":"2025-11-25T18:19:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=192933"},"modified":"2025-11-26T15:17:26","modified_gmt":"2025-11-26T18:17:26","slug":"educacion-parvularia-upla-fortalece-el-aprendizaje-en-la-naturaleza-y-el-compromiso-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/11\/25\/educacion-parvularia-upla-fortalece-el-aprendizaje-en-la-naturaleza-y-el-compromiso-social\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n Parvularia UPLA Fortalece el Aprendizaje en la Naturaleza y el Compromiso Social"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con una jornada acad\u00e9mica y pr\u00e1ctica denominada \u00abPotenciando los aprendizajes. El Legado del Maestro: La Tarea del Profesorado en un Proceso de Alteridad Permanente\u00bb<\/strong>, la carrera de Educaci\u00f3n Parvularia de la Universidad de Playa Ancha (UPLA)<\/strong> conmemor\u00f3 sus 54 a\u00f1os de trayectoria, el D\u00eda de la Educaci\u00f3n Parvularia (21 de noviembre) y la Declaraci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o.<\/p>\n

La actividad, realizada en el Parque Quintil de Valpara\u00edso<\/strong>, busc\u00f3 vincular la reestructuraci\u00f3n curricular de la carrera con la apropiaci\u00f3n del territorio y el aprendizaje en espacios abiertos.<\/p>\n

\"\"<\/a>La jornada cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de destacados expositores en el \u00e1rea de la educaci\u00f3n como Silvia L\u00f3pez de Maturana y Carlos Calvo Mu\u00f1oz,<\/strong> quienes junto a la comunidad de la carrera, dialogaron sobre la trascendencia del rol docente en la primera infancia y el compromiso social.<\/p>\n

Potenciando el aprendizaje en el territorio y la comunidad<\/strong><\/h4>\n

Pamela D\u00edaz Suazo, directora de la carrera de Educaci\u00f3n Parvularia, UPLA<\/strong>, destac\u00f3 la importancia del espacio y el compromiso social en la formaci\u00f3n: \u00abEstamos en una reestructuraci\u00f3n del curr\u00edculum de formaci\u00f3n de educadores y educadoras de p\u00e1rvulos, trabajando en apropiarnos un poco de la naturaleza, pero en un contexto territorial de Valpara\u00edso. Queremos que [los estudiantes] se apropien de este espacio y por eso llegamos al Parque Quintil, para fortalecer el contacto con la naturaleza y que la pedagog\u00eda se puede dar en cualquier espacio educativo, no necesariamente en cuatro paredes. La impronta que nosotros le damos a la formaci\u00f3n… es el compromiso social. Trabajar en los sectores vulnerables, donde realmente se necesita el apoyo desde la docencia.\u00bb<\/p>\n

\"\"<\/a>Silvia L\u00f3pez de Maturana, profesora de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte, sede Coquimbo,<\/strong> reforz\u00f3 el compromiso con la infancia:\u00bbEs relevante afianzar el compromiso que tienen las y los estudiantes de Educaci\u00f3n Parvularia, porque es una posibilidad extraordinaria de trabajar con la infancia, la infancia de la vida… Y eso es lo que estamos tratando de hacer, ver las potencialidades que hay, el legado que hemos recibido… para poder hacer lo que tantas veces aparece en un discurso, hacer de este mundo algo mejor, pero que sea una acci\u00f3n que no quede solamente en bonitas palabras.\u00bb<\/p>\n

La alteridad y la corporalidad como herramientas pedag\u00f3gicas<\/strong><\/h4>\n

Ana Mar\u00eda Barros Hoffman, docente de la carrera de Educaci\u00f3n Parvularia,<\/strong> explic\u00f3 la din\u00e1mica de la actividad sobre la alteridad: \u00abEsta actividad la denominamos conciencia corporal y ten\u00eda instancias de la presencia, de tomar contacto con la presencia a trav\u00e9s de la respiraci\u00f3n para el momento del ahora. Despu\u00e9s hicimos un poco de danzas circulares… para ver el tema que \u00edbamos a trabajar, que era Alteridad, que era esto, vivirlo con el cuerpo, con la corporalidad, m\u00e1s que nada hacer el contacto visual, primero mirarse… para ver esto y reconocer a un otro… lo que tiene que ver con el juego como herramienta pedag\u00f3gica y como una parte esencial, no solamente de la infancia, sino que siempre del ser humano.\u00bb<\/p>\n

Carlos Calvo Mu\u00f1oz, profesor de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte, sede Coquimbo,<\/strong> se refiri\u00f3 al rol esencial de la educadora: \u00abDestaco que el foco de la actividad estuvo centrado en dialogar respecto a la importancia que tiene el trabajo de una educadora, una educadora infantil con los peque\u00f1os… Una educadora de p\u00e1rvulos tiene que estar atenta a las expresiones de su p\u00e1rvulo para darse cuenta qu\u00e9 es lo que est\u00e1 relacionando en este momento, qu\u00e9 est\u00e1 descubriendo.\u00bb<\/p>\n

La experiencia de los estudiantes<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>Diego Contardo Galarce, estudiante de tercer a\u00f1o de la carrera,<\/strong> valor\u00f3 la instancia de encuentro: \u00abLa verdad que me pareci\u00f3 muy bonito, una instancia para convivir con las compa\u00f1eras, para conocernos m\u00e1s ya que tuvimos que hacer distintas actividades como bailar. Los profesores nos dijeron cosas sobre sus experiencias que nos sirvieron mucho para nuestra profesi\u00f3n, hablaron de c\u00f3mo nosotros nos podemos acercar a un ni\u00f1o, que hay que tener no solamente vocaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n cari\u00f1o por lo que se hace.\u201d<\/p>\n

\"\"<\/a>Danitza Cerro Galarce, tambi\u00e9n de tercer a\u00f1o<\/strong>, enfatiz\u00f3 el valor del aprendizaje experiencial: \u201cHa sido enriquecedora para poder aprender cosas nuevas, adquirir nuevos conocimientos. Y tambi\u00e9n fue una actividad divertida porque mantiene la atenci\u00f3n… Fue importante hablar con mis compa\u00f1eras y compartir momentos gratos, situaciones que vivieron ellos, que a m\u00ed igual como futura educadora me gustar\u00eda tener la experiencia y poder vivirlo.\u201d<\/p>\n