{"id":193329,"date":"2025-11-28T14:15:31","date_gmt":"2025-11-28T17:15:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=193329"},"modified":"2025-11-28T16:35:21","modified_gmt":"2025-11-28T19:35:21","slug":"coloquios-de-literaturas-en-lengua-inglesa-upla-una-decada-de-investigaciones-y-experiencias-compartidas-en-torno-a-los-estudios-literarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/11\/28\/coloquios-de-literaturas-en-lengua-inglesa-upla-una-decada-de-investigaciones-y-experiencias-compartidas-en-torno-a-los-estudios-literarios\/","title":{"rendered":"Coloquios de Literaturas en Lengua Inglesa UPLA: Una d\u00e9cada de investigaciones y experiencias compartidas en torno a los estudios literarios"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El 20 de noviembre se celebr\u00f3 la X versi\u00f3n del Coloquio de Literaturas en Lengua Inglesa, Contemporary Literatures: Times, Spaces, and Writings<\/strong>, en la Sala Altazor de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Playa Ancha<\/a>.<\/p>\n

Estos coloquios se vienen desarrollando desde el 2015, y han consolidado ejes de encuentro y discusi\u00f3n entre estudiantes de pre y postgrado, personas dedicadas a la docencia y la investigaci\u00f3n, tanto a nivel nacional como internacional, e interesadas en compartir sus investigaciones literarias desde enfoques interdisciplinarios, pedag\u00f3gicos y comparados.<\/p>\n

La decana de la Facultad de Humanidades, Dra. Patricia Gonz\u00e1lez San Mart\u00edn<\/strong>, destac\u00f3 la relevancia de este evento al generar redes de discusi\u00f3n acad\u00e9mica en torno a los estudios literarios, especialmente en momentos en que las humanidades enfrentan desaf\u00edos cr\u00edticos, tanto en el presente como hacia el futuro.<\/p>\n

\"\"<\/a>Por su parte, la directora del Departamento de Literatura y Ling\u00fc\u00edstica, Dra. Ivonne Fuentes Rom\u00e1n<\/strong>, agreg\u00f3 que los coloquios han generado espacios de intercambio intelectual en tem\u00e1ticas que, desde miradas cr\u00edticas y un inter\u00e9s genuino por la cultura, se vinculan al arte de la escritura y su impacto pol\u00edtico.<\/p>\n

El Comit\u00e9 Organizador<\/strong>, integrado por Maura L\u00f3pez Riveros<\/strong> del Departamento de Lenguas Extranjeras; y Andr\u00e9s Ferrada Aguilar, Thomas Rothe y Ashley Agramunt<\/strong> del Departamento de Literatura y Ling\u00fc\u00edstica, concord\u00f3 que el evento reuni\u00f3 ponencias de alto nivel que discutieron, desde una variedad de g\u00e9neros literarios y enfoques te\u00f3ricos, la contemporaneidad de la literatura y su potencial transformador.<\/p>\n

Del mismo modo, los profesores valoraron el apoyo que brindan al Coloquio las coordinaciones del Mag\u00edster en Literatura<\/a> y el Doctorado en Literatura Hispanoamericana Contempor\u00e1nea de la UPLA<\/a>. Adem\u00e1s de la colaboraci\u00f3n del proyecto Fondecyt Postdoctorado N\u00ba 3230185<\/strong> \u201cInsulares y cosmopolitas: Traducci\u00f3n en revistas culturales del Caribe hispano durante la primera mitad del siglo XX\u201d, que dirige el acad\u00e9mico Thomas Rothe.<\/p>\n

\"\"<\/a>Este a\u00f1o, el Coloquio tuvo el honor de contar con la destacada participaci\u00f3n de la acad\u00e9mica Mar\u00eda Eugenia G\u00f3ngora<\/strong>, perteneciente al Departamento de Literatura<\/a> de la Universidad de Chile, quien tambi\u00e9n es miembro de N\u00famero de la Academia Chilena de la Lengua y del Observatorio del Libro y la Lectura de la Universidad de Chile (OLL). Sus principales l\u00edneas de investigaci\u00f3n se orientan al estudio de la literatura medieval europea y de la literatura \u2018medievalista\u2019 del siglo XIX.<\/p>\n

En su conferencia magistral, Poes\u00eda inglesa de la Primera Guerra Mundial: \u201cDulce et decorum est pro patria mori\u201d<\/strong>, la profesora G\u00f3ngora<\/strong> explor\u00f3 poemas de los autores ingleses Rupert Brooke, Siegfried Sassoon, Wilfred Owen y T. E. Lawrence, las que problematizan la relaci\u00f3n del ser humano con el conflicto b\u00e9lico, tanto en el presente como en sus proyecciones futuras, y pueden leerse como espacios de tensi\u00f3n donde convergen signos est\u00e9ticos, culturales y pol\u00edticos, plenamente vigentes en la actualidad.<\/p>\n

Con el fin de relevar el vigor expresivo de la palabra, estos poemas fueron le\u00eddos por profesores del Comit\u00e9 Organizador y por la profesora G\u00f3ngora. Tanto la conferencia como este ejercicio en particular fueron valorados muy positivamente por la audiencia, especialmente por las y los estudiantes de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, ya que permitieron generar nexos significativos entre el pasado hist\u00f3rico y nuestro presente; entre escritura y oralidad.<\/p>\n

El Coloquio reuni\u00f3 a estudiantes de pre y postgrado de las universidades de Playa Ancha, de Chile y de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, junto a profesoras de Ingl\u00e9s de los colegios Madre Ana Eugenia, de Santiago, y del Nacional, de Villa Alemana.<\/p>\n

Las ponencias se organizaron en cuatro mesas tem\u00e1ticas, seguidas de preguntas y comentarios del p\u00fablico:<\/p>\n

\"\"<\/a>Escritura de mujeres y la contemporaneidad del presente y el pasado:<\/strong>
\nLas investigadoras participantes ofrecieron una aproximaci\u00f3n al trabajo de Christine de Pizan, y su contribuci\u00f3n al g\u00e9nero medieval; las din\u00e1micas homoer\u00f3ticas en Billy Budd, Sailor; los c\u00f3digos patriarcales en las narrativas femeninas en la literatura contempor\u00e1nea japonesa y coreana; y manifestaciones de la agencia femenina en Jane Eyre.<\/p>\n

Casas embrujadas, horror c\u00f3smico y distop\u00edas:<\/strong>
\nLas ponencias giraron en torno a la narrativa de H. P. Lovecraft y sus v\u00ednculos con la ficci\u00f3n de Stephen King; el embrujo contempor\u00e1neo y tecnol\u00f3gico en las novelas de Julianne Pachico; la configuraci\u00f3n de la mujer g\u00f3tica en la obra de Shirley Jackson; y las memorias urbanas y dist\u00f3picas en el videojuego Stray.<\/p>\n

\"\"<\/a>Novela gr\u00e1fica, multiculturalismo y ense\u00f1anza:<\/strong>
\nAqu\u00ed se analizaron Okay for Now, MAUS y El ni\u00f1o del pasaje como herramientas para explorar identidad, memoria y diversidad cultural. Se destac\u00f3 c\u00f3mo estas narrativas visuales facilitan la comprensi\u00f3n de problem\u00e1ticas sociales complejas en el aula. Adem\u00e1s, se resalt\u00f3 su capacidad para fomentar pensamiento cr\u00edtico y di\u00e1logo reflexivo. En conjunto, las presentaciones subrayaron el valor pedag\u00f3gico de la novela gr\u00e1fica en contextos contempor\u00e1neos.<\/p>\n

Literatura, m\u00fasica y pol\u00edtica:<\/strong>
\nEsta \u00faltima mesa agrup\u00f3 trabajos que analizaron representaciones y discursos en diferentes medios, como la m\u00fasica, el dibujo y el graffiti pol\u00edtico. Los ponentes presentaron sobre las diversas temporalidades en \u201cCanci\u00f3n para ma\u00f1ana\u201d de Los Bunkers; las expresiones literarias en Palestina, en particular la obra de Mourid Barghouti; y las posibilidades narrativas en una serie de canciones populares y pop latinoamericanas e inglesas.<\/p>\n