{"id":193869,"date":"2025-12-10T09:30:47","date_gmt":"2025-12-10T12:30:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/noticias\/?p=193869"},"modified":"2025-12-10T15:58:20","modified_gmt":"2025-12-10T18:58:20","slug":"upla-y-ssvqp-certifican-a-nuevas-y-nuevos-dirigentes-de-la-salud-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/12\/10\/upla-y-ssvqp-certifican-a-nuevas-y-nuevos-dirigentes-de-la-salud-publica\/","title":{"rendered":"UPLA y SSVQP certifican a nuevas y nuevos dirigentes de la salud p\u00fablica"},"content":{"rendered":"

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Con la finalidad de reconocer el trabajo y los logros alcanzados por quienes completaron con \u00e9xito el programa dirigido a fortalecer el liderazgo territorial en salud p\u00fablica, se realiz\u00f3 la ceremonia de certificaci\u00f3n de la Escuela de Formaci\u00f3n de Dirigentes Sociales<\/strong>, organizada y ejecutada por el Servicio de Salud Vi\u00f1a del Mar, Quillota, Petorca<\/strong> (SSVQP) y la Universidad de Playa Ancha<\/strong> (UPLA).<\/span><\/p>\n

Esta Escuela naci\u00f3 desde las propias necesidades de los territorios y del trabajo sostenido con las organizaciones que los componen; por lo tanto, no solo apunt\u00f3 a fortalecer competencias en participaci\u00f3n ciudadana y liderazgo comunitario, sino que tambi\u00e9n promovi\u00f3 una comprensi\u00f3n y problematizaci\u00f3n cr\u00edtica y situada de la salud, entendida desde las realidades locales.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>La ceremonia, realizada en el auditorio de la Sede Independencia de la UPLA, certific\u00f3 a dirigentes y dirigentas sociales de las provincias de Petorca<\/strong> (Zapallar, Papudo, La Ligua, Cabildo y Petorca) y Quillota<\/strong> (La Cruz, Calera, Hijuelas, Nogales y Quillota). Durante la formaci\u00f3n, las y los asistentes accedieron a clases impartidas por acad\u00e9micas y acad\u00e9micos liderados por el Observatorio de Pol\u00edtica, G\u00e9nero y Trabajo<\/strong> dependiente de la Facultad de Ciencias Sociales<\/strong> de la UPLA, quienes abordaron contenidos pertinentes a los desaf\u00edos actuales del liderazgo, con \u00e9nfasis en los \u00e1mbitos de gobernanza, participaci\u00f3n y salud p\u00fablica.\u00a0<\/span><\/p>\n

En la ceremonia, Claudia Berr\u00edos Berr\u00edos<\/strong>, jefa del Departamento de Participaci\u00f3n Social y Trato Usuario del SSVQP, agradeci\u00f3 a la UPLA y al equipo docente del observatorio por su compromiso y dedicaci\u00f3n en la ejecuci\u00f3n de la escuela. \u201cHoy, m\u00e1s que nunca, necesitamos l\u00edderes sociales con voz, capaces de defender la salud p\u00fablica\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, manifest\u00f3 que la labor conjunta con la UPLA no fue casual: \u201cNo es aleatorio que estemos trabajando con la Universidad Playa Ancha, porque es una universidad p\u00fablica y ac\u00e1 hay una alianza. Muchas veces, relevamos el trabajo entre lo p\u00fablico y lo privado, que es importante, pero ac\u00e1 hay un fortalecimiento del Estado en el trabajo que nosotros estamos haciendo, y eso es s\u00faper significativo, ya que muchas veces, cuando construimos pol\u00edticas p\u00fablicas, las hacemos desde un escritorio en Santiago, sin necesariamente tener claridad sobre qu\u00e9 es lo que est\u00e1 ocurriendo en los territorios\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Por su parte, la directora del Servicio de Salud Vi\u00f1a del Mar, Quillota, Petorca (SSVQP), Andrea Quiero Gelmi<\/strong>, puso en valor el trabajo articulado entre las instituciones p\u00fablicas y la comunidad. \u201cVamos multiplicando las esperanzas y el trabajo que hemos desarrollado en el SSVQP, cuya funci\u00f3n y prop\u00f3sito consiste en acercar las pol\u00edticas p\u00fablicas a las personas, porque son herramientas que transforman vidas\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/span><\/p>\n

La autoridad agreg\u00f3 que el desarrollo hist\u00f3rico del sector salud refleja importantes avances en materia de derechos: \u201cEn los m\u00e1s de 100 a\u00f1os de nuestro Ministerio de Salud, lo que hemos conseguido hoy (incluyendo hechos fundamentales, como el hecho de que una mujer pueda estar ac\u00e1 adelante representando a esta tremenda instituci\u00f3n), significa que conseguimos el derecho a voto, pero tambi\u00e9n la posibilidad de avanzar en la universidad y de contar con instituciones como nuestro servicio de salud y el ministerio, y as\u00ed hemos llegado a prolongar nuestra vida\u201d.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n subray\u00f3 el impacto de las pol\u00edticas sanitarias y efectu\u00f3 un llamado a fortalecer el compromiso colectivo con el bienestar social: \u201cSomos un pa\u00eds que permite que hombres y mujeres superen los 80 a\u00f1os, y que ni\u00f1os y ni\u00f1as enfrenten sus primeros d\u00edas y su primer a\u00f1o con esperanza, con la certeza de que cuentan con todas las inmunizaciones para soportar las inclemencias del invierno. Necesitamos impuestos, necesitamos esto, necesitamos creer, necesitamos crear un pa\u00eds m\u00e1s justo, y estamos disponibles a trav\u00e9s del trabajo intersectorial. La Universidad no nos abandona, nos tiene presentes y nos acompa\u00f1a.<\/strong> Muchas gracias, rector\u201d, sostuvo.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>La m\u00e1xima autoridad de la Universidad de Playa Ancha, Carlos Gonz\u00e1lez Morales<\/strong>, destac\u00f3 la vocaci\u00f3n p\u00fablica de la instituci\u00f3n que lidera y su v\u00ednculo con las comunidades, considerando que \u201cla universidad es un espacio abierto para conectarnos con la ciudadan\u00eda y no uno donde solamente est\u00e1n los discursos te\u00f3ricos y el pensamiento de \u00e9lite, sino que tenemos una obligaci\u00f3n con nuestros territorios\u201d. Asimismo, valor\u00f3 la labor del servicio de salud, haciendo \u00e9nfasis en que \u201cel territorio en el que se tienen que deben desempe\u00f1ar y poseen compromisos, es muy extenso en t\u00e9rminos de distancia, conectividad y servicio\u201d.<\/span><\/p>\n

Sobre la participaci\u00f3n de las y los dirigentes en la escuela, el rector de la UPLA, coment\u00f3 que \u201chan asumido voluntariamente jugar un rol de cambio, de motivar, de identificar, de traducir, de organizarse para presentar secuencias, observaciones, estrategias que sean oportunas para un determinado territorio\u201d. En esa misma l\u00ednea, destac\u00f3 el car\u00e1cter formativo y, a la vez, colaborativo de la escuela: \u201cSon efectivamente agentes de cambio y eso es lo que se ha intentado realizar en esta iniciativa, entregarles herramientas para aquello que ya saben, aquellas cosas que ya est\u00e1n haciendo, pero que se sientan con m\u00e1s respaldo, m\u00e1s musculatura, m\u00e1s fuerza\u201d. Finalmente, relev\u00f3 la dimensi\u00f3n bidireccional del proceso, aseverando que \u201cla universidad aprende en esta escuela, no es solamente un proceso de entrega, estamos en una relaci\u00f3n horizontal\u201d.<\/span><\/p>\n

G\u00e9nesis y ejecuci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

En cuanto a la gestaci\u00f3n de esta oportunidad de formaci\u00f3n, el director del Observatorio de Pol\u00edtica, G\u00e9nero y Trabajo de la Facultad de Ciencias Sociales, Cristi\u00e1n Ar\u00e1nguiz Salazar<\/strong>, detall\u00f3 que esta instancia viene trabajando hace m\u00e1s de dos a\u00f1os con el Servicio, desarrollando distintas tareas \u201crelacionadas con intercambio de informaci\u00f3n, levantamiento mutuo de necesidades, explorando procesos formativos, vincul\u00e1ndonos con la Facultad de Ciencias de la Salud, espec\u00edficamente, para poder ofertar campos cl\u00ednicos, por ejemplo. En esta oportunidad, recibimos un requerimiento desde el Departamento de Participaci\u00f3n Social y Trato al Usuario, para poder realizar una escuela de formaci\u00f3n que, desde nuestro punto de vista como universidad del Estado, entendemos como relevante para la comunidad, los derechos humanos, la democracia, la importancia de la participaci\u00f3n social y tambi\u00e9n c\u00f3mo la desigualdad social impacta espec\u00edficamente en la prevenci\u00f3n de la salud\u201d.<\/span><\/p>\n

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Ar\u00e1nguiz precis\u00f3 que el desaf\u00edo fue articular las necesidades del Servicio de Salud respecto a la capacitaci\u00f3n de sus dirigentes comunitarios (usuarios y usuarias del sistema), con el enfoque que la Universidad y el Observatorio han desarrollado en materia de comunidades y salud comunitaria. \u201cLogramos sintonizar adecuadamente y, lo m\u00e1s importante, tributamos a los convenios ya existentes entre la Facultad de Ciencias de la Salud y la Direcci\u00f3n de Vinculaci\u00f3n con el Medio\u201d, asegur\u00f3.<\/span><\/p>\n

Incluso, evidenci\u00f3 el rol que cumplen liderazgos sociales preparados en t\u00e9rminos de gobernanza democr\u00e1tica y sistemas p\u00fablicos, expresando que \u201cdirigentes bien informados y formados contribuyen a mejorar la democracia, por lo tanto, desde all\u00ed las instituciones funcionan de mejor manera y la ciudadan\u00eda en general logra comprender tambi\u00e9n cu\u00e1l es el alcance y rol que tienen distintas instituciones para satisfacer sus propias necesidades, porque la participaci\u00f3n es un derecho, pero tambi\u00e9n es un deber. Y, fundamentalmente, en el \u00e1rea de la salud p\u00fablica, es muy importante, porque el sistema en Chile tiene una complejidad organizacional que no es de f\u00e1cil comprensi\u00f3n, pero afortunadamente, en este caso, tenemos dirigentes que ya est\u00e1n bien formados en lo que les toca vivir, pero nosotros tambi\u00e9n logramos identificar algunas oportunidades\u201d, afirm\u00f3.<\/span><\/p>\n

La referente t\u00e9cnica del \u00c1rea de Participaci\u00f3n Social y Trato al Usuario del SSVQP, Teresa Velast\u00edn Bast\u00edas<\/strong>, explic\u00f3 que esto se pudo concretar gracias a un convenio de colaboraci\u00f3n entre ambas entidades p\u00fablicas y que \u201clo m\u00e1gico, no era que la gente se conectara a un computador o viajar a la universidad, era que la instituci\u00f3n (en este caso las y los profesores) salieran de sus aulas y que estas unidades vecinales se convirtieran en salas de clase por cuatro horas, lo que implic\u00f3 trasladar a un grupo de docentes a las provincias de Petorca, en la comuna de La Ligua, y de Quillota, en la comuna de la Cruz, lo que posibilit\u00f3 entrelazar el conocimiento local con el acad\u00e9mico\u201d.<\/span><\/p>\n

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En esa misma l\u00ednea, Valest\u00edn subray\u00f3 que este trabajo tambi\u00e9n permiti\u00f3 estrechar la relaci\u00f3n entre las comunidades y el Estado: \u201cSabemos que la relaci\u00f3n entre el dirigente social y este gran todopoderoso Estado es compleja, pero la idea es que se puedan ver a los ojos y tratarse de iguales. La construcci\u00f3n del Estado se hace en conjunto, es a lo que tendemos y, al menos, en el \u00e1rea de salud tenemos una buena relaci\u00f3n. O sea, hay participaci\u00f3n, existen agentes activos en todo. Podemos decir alegremente que, en nuestras 18 comunas, tenemos consejos de salud en los 11 hospitales y en los centros de salud primarios, as\u00ed que existe representatividad\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Al respecto, Carolina Brown Vega<\/strong>, terapeuta ocupacional y docente de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPLA (que form\u00f3 parte de la escuela), consider\u00f3 que es importante visibilizar el trabajo que efect\u00faan estas personas en la regi\u00f3n. \u201cSon dirigentes muy potentes, en general son personas mayores, pero con un gran esp\u00edritu comunitario y de liderazgo. Fue muy interesante visibilizar lo que hacen, desde la capacitaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n visibilizarnos como universidad frente a dos localidades que algo lejanas a la ciudad de Valpara\u00edso, donde pudimos establecer nexos directos y entrar en una congruencia de trabajo, porque francamente las personas nos reportaban que lo que hac\u00edan iba en la l\u00ednea de lo que nosotros est\u00e1bamos exponiendo, en la sinton\u00eda te\u00f3rica\u201d.<\/span><\/p>\n

Si bien los contenidos estuvieron enfocados tem\u00e1ticas de salud y derechos humanos; salud, participaci\u00f3n y democracia; pol\u00edticas p\u00fablicas, entre otras, \u201ctambi\u00e9n recogimos la experiencia de las personas y, de alguna manera, tratamos de ense\u00f1ar desde su propio lenguaje y sus propias metodolog\u00edas. Fueron sesiones que ten\u00edan un componente expositivo, pero muy participativo y, por otro lado, se ocuparon algunas metodolog\u00edas m\u00e1s activas, m\u00e9todos m\u00e1s l\u00fadicos\u201d, dijo Brown.<\/span><\/p>\n

Comunidad al servicio de la comunidad<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>En torno a la posibilidad de certificarse tras su paso por la Escuela de Formaci\u00f3n de Dirigentes Sociales, la secretaria del Consejo Consultivo Salud Primaria de Quillota, Armina Araya Castillo<\/strong>, asever\u00f3 que \u201cm\u00e1s que un final, este momento representa un nuevo comienzo, es decir, el inicio de un compromiso m\u00e1s fuerte, m\u00e1s preparado y m\u00e1s consciente de nuestras comunidades. No ha sido un camino f\u00e1cil, cada clase, trabajo, conversaci\u00f3n y experiencia compartida, nos permiti\u00f3 no solo crecer en conocimientos, sino que tambi\u00e9n en conciencia social, en responsabilidad y en sentido de servicio. Hemos aprendido sobre liderazgo, participaci\u00f3n, organizaci\u00f3n comunitaria, derechos en salud, trabajo en equipo y, sobre todo, el valor de escuchar a las personas que representamos, ya que ser dirigente de la salud no es un t\u00edtulo, es una vocaci\u00f3n, es estar al servicio de los dem\u00e1s, levantar la voz por quienes no siempre pueden hacerlo, es acompa\u00f1ar, orientar, gestionar y unir<\/strong>. Hoy, m\u00e1s que nunca, nuestras comunidades necesitan l\u00edderes comprometidos, informados, emp\u00e1ticos y perseverantes, y eso es precisamente lo que este curso nos ha ayudado a formar\u201d.<\/span><\/p>\n

Sobre la motivaci\u00f3n que tuvo para participar, Evangelina Henr\u00edquez<\/strong>, enfermera y presidenta del Consejo Consultivo del Hospital San Agust\u00edn de la Ligua, relat\u00f3 que el objetivo fue acercarse a la problem\u00e1tica, a las circunstancias y mejorar las condiciones de las y los usuarios. \u201cEl conocimiento formal es necesario para las y los dirigentes sociales, y para que nosotros contemos con mejores herramientas para plantear nuestras problem\u00e1ticas en salud. Los cursos entregados fueron muy buenos, porque repasaron todo el desarrollo de las y los dirigentes en el \u00e1mbito de la salud, por lo tanto, fortalecimos nuestro trabajo y obtuvimos mayores conocimientos para manejar la labor como dirigente o dirigenta social\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Hito SSVQP<\/strong><\/p>\n

Es preciso hacer hincapi\u00e9 en que este evento se convirti\u00f3 en un hito para el SSVQP, ya que fue la primera actividad p\u00fablica en la que el organismo se present\u00f3 con su nueva denominaci\u00f3n \u201cServicio de Salud Vi\u00f1a del Mar, Quillota, Petorca<\/strong>\u201d. Al respecto, Berr\u00edos explic\u00f3 que este cambio responde a un compromiso largamente postergado con el territorio. \u201cComo servicio hemos avanzado en reconocer la provincia Petorca, que por muchos a\u00f1os ha sido una deuda que hemos tenido como Estado (…) Estamos reconociendo un territorio que estaba excluido hist\u00f3ricamente. Eso no significa necesariamente que vamos a tener m\u00e1s presupuesto, eso ser\u00eda lo ideal. Pero s\u00ed estamos mostrando que hay una realidad que por muchos a\u00f1os ha estado escondida, no visibilizada\u201d, concluy\u00f3.<\/span><\/p>\n