{"id":194467,"date":"2025-12-29T13:51:39","date_gmt":"2025-12-29T16:51:39","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=194467"},"modified":"2025-12-29T17:24:31","modified_gmt":"2025-12-29T20:24:31","slug":"laetec-desarrolla-un-tutor-inteligente-para-el-aprendizaje-del-algebra-lineal-con-enfoque-didactico-y-afectivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/12\/29\/laetec-desarrolla-un-tutor-inteligente-para-el-aprendizaje-del-algebra-lineal-con-enfoque-didactico-y-afectivo\/","title":{"rendered":"LAETEC desarrolla un tutor inteligente para el aprendizaje del \u00e1lgebra lineal con enfoque did\u00e1ctico y afectivo"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El Laboratorio de Aprendizaje y Tecnolog\u00eda Educativa (LAETEC)<\/strong> de la Universidad de Playa Ancha contin\u00faa fortaleciendo su posicionamiento en investigaci\u00f3n aplicada, tras la publicaci\u00f3n del art\u00edculo Intelligent Tutor for Tasks in the Domain of Linear Algebra<\/strong><\/a> en el marco de ICITED 2025, indexado en la serie Lecture Notes in Networks and Systems (Springer)<\/strong>. El estudio presenta avances significativos en el dise\u00f1o de un tutor inteligente orientado a apoyar el aprendizaje del \u00e1lgebra lineal integrando inteligencia artificial, teor\u00eda de la did\u00e1ctica de la matem\u00e1tica y an\u00e1lisis de variables afectivas.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n propone un sistema capaz de acompa\u00f1ar al estudiante durante la resoluci\u00f3n de tareas, ofreciendo retroalimentaci\u00f3n adaptativa, pistas progresivas y explicaciones fundamentadas, con el objetivo de favorecer la comprensi\u00f3n conceptual de contenidos tradicionalmente complejos en la formaci\u00f3n universitaria. Un aspecto distintivo del trabajo es la incorporaci\u00f3n del an\u00e1lisis de las emociones de quienes aprenden, entendidas como un componente clave para mejorar la experiencia de aprendizaje y sostener procesos de construcci\u00f3n matem\u00e1tica m\u00e1s profundos.<\/p>\n

\"\"En este contexto, destaca el rol del <\/span>Mg(c) Diego Saavedra Lizana, coordinador de Inteligencia Artificial (IA) del LAETEC en el campus San Felipe<\/strong>, quien ha sido una pieza relevante en el desarrollo y proyecci\u00f3n del enfoque tecnol\u00f3gico del laboratorio.<\/span><\/p>\n

El acad\u00e9mico, egresado de la carrera de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica del mismo campus<\/a>, subraya el valor del enfoque cient\u00edfico que sustenta la propuesta: \u201cEsta investigaci\u00f3n demuestra que la inteligencia artificial puede aportar de manera concreta a la educaci\u00f3n cuando se desarrolla desde un enfoque cient\u00edfico que incorpora teor\u00eda de la did\u00e1ctica de la matem\u00e1tica. El estudio propone un sistema inteligente capaz de apoyar el aprendizaje de contenidos complejos, integrando el an\u00e1lisis de las emociones de quienes aprenden, con el fin de mejorar su experiencia con el \u00e1lgebra lineal y promover una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda de este dominio matem\u00e1tico\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Desde\u00a0una perspectiva pedag\u00f3gica, el acad\u00e9mico Luis Puebla Rives (coordinador del LAETEC campus San Felipe)<\/strong>, quien ha impulsado activamente el posicionamiento del Laboratorio en el Valle del Aconcagua, destaca que el tutor inteligente no se limita a la correcci\u00f3n autom\u00e1tica de respuestas: \u201cEl sistema interact\u00faa con el estudiante mientras resuelve ejercicios de \u00e1lgebra lineal, ofreciendo apoyo mediante pistas, explicaciones detalladas y retroalimentaci\u00f3n adaptada a sus necesidades. Su funci\u00f3n principal es guiar al alumno para que comprenda la secuencia l\u00f3gica de los procedimientos, promoviendo un aprendizaje m\u00e1s aut\u00f3nomo y reflexivo\u201d.<\/p>\n

El art\u00edculo tambi\u00e9n reconoce los desaf\u00edos que plantea el desarrollo de este tipo de tecnolog\u00edas educativas, tales como la ampliaci\u00f3n del repertorio de tareas, la mejora de la retroalimentaci\u00f3n en problemas de alta complejidad y la adaptaci\u00f3n del sistema a una mayor diversidad de perfiles de aprendizaje. Aun as\u00ed, el tutor se consolida como un recurso de apoyo valioso para la docencia universitaria, con un alto potencial para enriquecer la ense\u00f1anza en disciplinas de elevada exigencia cognitiva.<\/p>\n

Con este trabajo, el LAETEC reafirma su compromiso con una investigaci\u00f3n que integra tecnolog\u00eda, teor\u00eda did\u00e1ctica y pertinencia territorial, contribuyendo al desarrollo de soluciones educativas innovadoras y cient\u00edficamente fundamentadas, al servicio de la educaci\u00f3n superior y del desarrollo regional.<\/p>\n

Metas al 2026<\/strong><\/h4>\n

\u201cComo coordinador de Inteligencia Artificial en el campus San Felipe, mi principal desaf\u00edo hacia el a\u00f1o 2026 es consolidar un equipo interdisciplinario, integrado por estudiantes e investigadores del LAETEC, orientado al desarrollo de proyectos de investigaci\u00f3n en IA aplicada. Buscamos vincular la inteligencia artificial con la educaci\u00f3n y con otras \u00e1reas estrat\u00e9gicas del Valle de Aconcagua, generando soluciones innovadoras que respondan a necesidades reales del territorio y contribuyan al desarrollo tecnol\u00f3gico de la regi\u00f3n\u201d, enfatiz\u00f3 Diego Saavedra<\/strong>.<\/p>\n

Respecto al trabajo realizado y en el \u00e1mbito de la producci\u00f3n cient\u00edfica, el Dr. Eduardo Puraivan, coordinador de I+D+i del LAETEC<\/strong>, ha sido una figura clave en la consolidaci\u00f3n de estrategias de publicaci\u00f3n y en el fortalecimiento del impacto acad\u00e9mico del laboratorio a nivel nacional e internacional.<\/p>\n

\"\"<\/a>Por su parte, el Dr. Miguel Rodr\u00edguez, investigador responsable del proyecto Fondecyt Regular 11190152 (ya concluido) y Co investigador del proyecto ECOS-ANID (vigente hasta el 2026)<\/strong>, ha puesto de relieve c\u00f3mo estos resultados se articulan con l\u00edneas de investigaci\u00f3n de largo aliento, orientadas al dise\u00f1o de m\u00f3dulos did\u00e1cticos integrados en tutores inteligentes, con miras a apoyar la formaci\u00f3n de profesores de matem\u00e1tica e ingenieros, particularmente en los dominios del an\u00e1lisis y el \u00e1lgebra lineal.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El estudio presenta avances significativos en el dise\u00f1o de un tutor inteligente orientado a apoyar el aprendizaje del \u00e1lgebra lineal integrando inteligencia artificial, teor\u00eda de la did\u00e1ctica de la matem\u00e1tica y an\u00e1lisis de variables afectivas.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":194478,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,60,40,69,73,206,43,113,91],"tags":[],"class_list":["post-194467","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-destacados","category-egresados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-innovacion","category-investigacion","category-universidades-en-red","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/194467","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=194467"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/194467\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":194480,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/194467\/revisions\/194480"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/194478"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=194467"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=194467"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=194467"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}