{"id":194927,"date":"2025-11-03T13:49:44","date_gmt":"2025-11-03T16:49:44","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=194927"},"modified":"2026-01-15T14:52:19","modified_gmt":"2026-01-15T17:52:19","slug":"estudiantes-de-pre-y-postgrado-upla-abordan-impactos-de-la-mineria-en-salida-a-terreno-a-petorca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2025\/11\/03\/estudiantes-de-pre-y-postgrado-upla-abordan-impactos-de-la-mineria-en-salida-a-terreno-a-petorca\/","title":{"rendered":"Estudiantes de pre y postgrado UPLA abordan impactos de la miner\u00eda en salida a terreno a Petorca"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Con el objetivo de articular conocimientos te\u00f3ricos con experiencias reales, estudiantes de pregrado de las carreras de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias<\/strong><\/a> y Pedagog\u00eda en Biolog\u00eda y Ciencias<\/strong>,<\/a> junto a estudiantes del Programa de Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales<\/strong><\/a> de la Universidad de Playa Ancha, participaron en una salida a terreno a la comuna de Petorca, zona hist\u00f3ricamente marcada por la actividad minera y por conflictos socioambientales asociados a relaves y escasez h\u00eddrica.<\/p>\n

La actividad se enmarc\u00f3 en la asignatura Qu\u00edmica Inorg\u00e1nica Descriptiva, dictada por la acad\u00e9mica Dra. Alejandra Arancibia<\/strong>, e integr\u00f3 adem\u00e1s a estudiantes invitados de las asignaturas Biogeoqu\u00edmica Ambiental<\/strong> y contribuci\u00f3n de los microorganismos <\/strong>e Investigaci\u00f3n y Desarrollo en Ciencias Naturales<\/strong>, ambas a cargo del acad\u00e9mico Dr. Roberto Orellana.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Durante la jornada, las y los estudiantes participaron en un encuentro municipal sobre relaves mineros y visitaron instalaciones de la Minera Hasparren, donde pudieron observar in situ los procesos qu\u00edmicos involucrados en la extracci\u00f3n y procesamiento de minerales, as\u00ed como los desaf\u00edos ambientales asociados a esta actividad productiva.<\/p>\n

La profesora Alejandra Arancibia<\/strong> destac\u00f3 el valor formativo de la experiencia para la formaci\u00f3n docente: \u201cEsta salida permiti\u00f3 que las y los estudiantes vivenciaran directamente procesos qu\u00edmicos que usualmente se revisan de manera te\u00f3rica en clases. Conocer la realidad territorial y dialogar con distintos actores les permiti\u00f3 comprender la complejidad de los impactos ambientales y sociales de la miner\u00eda\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Uno de los ejes centrales de la visita fue el an\u00e1lisis de los relaves mineros abandonados emplazados en zonas urbanas de Petorca, los que carecen de sistemas adecuados de manejo y contenci\u00f3n. En este contexto, la encargada de la Oficina de Medio Ambiente de la Ilustre Municipalidad de Petorca, Tamara Tapia Baquedano<\/strong>, valor\u00f3 la instancia y el v\u00ednculo con la universidad. \u201cPara la comunidad,
\nesta problem\u00e1tica es constante. Hemos estado reactivando el convenio de colaboraci\u00f3n con la Universidad de Playa Ancha, porque es clave generar espacios de reflexi\u00f3n y b\u00fasqueda de soluciones frente a la poluci\u00f3n y los relaves\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a>Desde el \u00e1mbito productivo, el gerente general y fundador de Minera Hasparren, \u00c1lvaro Cruz Mart\u00ednez<\/strong>, explic\u00f3 que la visita permiti\u00f3 conocer una faena de peque\u00f1a miner\u00eda con tecnolog\u00edas similares a las de grandes operaciones, pero a menor escala. \u201cMostramos a los estudiantes todo el proceso de chancado, molienda, flotaci\u00f3n y el uso de relave seco, una tecnolog\u00eda innovadora que implementamos hace algunos a\u00f1os, para que comprendieran c\u00f3mo opera una planta concentradora y los desaf\u00edos ambientales asociados\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n

La experiencia fue valorada tambi\u00e9n por las y los estudiantes participantes, como Dafne Gonz\u00e1lez Caut, estudiante de cuarto a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias,<\/strong> quien destac\u00f3 que la salida reforz\u00f3 su formaci\u00f3n \"\"<\/a>cr\u00edtica como futura docente: \u201cConocer la realidad ambiental de Petorca y los impactos de la miner\u00eda nos permite entender que la ciencia no est\u00e1 aislada. Esto me motiva a ense\u00f1ar desde un enfoque m\u00e1s contextualizado, que ayude a comprender c\u00f3mo los problemas ambientales afectan directamente a las comunidades\u201d.<\/p>\n

La actividad se desarroll\u00f3 bajo un modelo pedag\u00f3gico basado en metodolog\u00edas activas, promoviendo la observaci\u00f3n directa, el an\u00e1lisis cr\u00edtico y el di\u00e1logo interdisciplinario. La iniciativa es apoyada por el Fondo de Metodolog\u00edas Activas para la Vinculaci\u00f3n con el Medio.<\/p>\n

Fuente: Javiera Arrate Molinari, periodista Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La actividad convoc\u00f3 a estudiantes de Pedagog\u00eda en Qu\u00edmica y Ciencias, Biolog\u00eda y Ciencias y del Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Ambientales, en una experiencia formativa situada, que vincul\u00f3 contenidos de qu\u00edmica inorg\u00e1nica, biogeoqu\u00edmica y ciencias naturales con problem\u00e1ticas socioambientales del territorio.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":194944,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,101,97,75,742,91],"tags":[],"class_list":["post-194927","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-docencia","category-estudiantes","category-facultad-de-ciencias-naturales-y-exactas","category-pedagogia-en-biologia-y-ciencias","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/194927","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=194927"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/194927\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":195137,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/194927\/revisions\/195137"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/194944"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=194927"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=194927"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=194927"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}