{"id":195141,"date":"2026-01-22T12:09:14","date_gmt":"2026-01-22T15:09:14","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=195141"},"modified":"2026-01-22T12:28:34","modified_gmt":"2026-01-22T15:28:34","slug":"upla-lidera-el-debate-critico-sobre-neurodivergencias-salud-mental-y-discapacidades-en-encuentro-interregional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/01\/22\/upla-lidera-el-debate-critico-sobre-neurodivergencias-salud-mental-y-discapacidades-en-encuentro-interregional\/","title":{"rendered":"UPLA lidera el debate cr\u00edtico sobre neurodivergencias, salud mental y discapacidades en encuentro interregional"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a> Hoy, jueves 22, y ma\u00f1ana viernes 23 de enero,<\/strong> la Universidad de Playa Ancha se convierte en el epicentro de la discusi\u00f3n cr\u00edtica sobre la diversidad funcional, por medio del <\/span>Encuentro Interregional en Investigaci\u00f3n Social sobre Neurodivergencias, Salud Mental y Discapacidades (EINESAD)<\/b>, una instancia in\u00e9dita que busca trascender la academia para generar un espacio de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n, donde confluyen la investigaci\u00f3n, el activismo, la educaci\u00f3n y la salud mental.<\/span><\/p>\n

El evento, que se est\u00e1 realizando en la Sala Carlos Pantoja (segundo piso de Casa Central), fue organizado por el Grupo de Estudios Polarizar<\/strong> y el <\/span>Departamento de Mediaciones y Subjetividades<\/b> de la <\/span>Facultad de Ciencias Sociales<\/b> de la UPLA, con el prop\u00f3sito de <\/span>compartir experiencias<\/span>, problematizar enfoques y proyectar colectivamente nuevas formas de <\/span>pensar y hacer, en relaci\u00f3n a las tem\u00e1ticas que aborda EINESAD.<\/span><\/p>\n

El<\/span> programa\u00a0se estructur\u00f3 en base a iniciativas que re\u00fanen a expositores e invitados especiales (denominadas \u201c<\/strong><\/span>OFF<\/b>\u201d<\/strong>), y otras destinadas a todo p\u00fablico (bloque \u201c<\/strong><\/span>ON\u201d<\/strong><\/b>), <\/span>dise\u00f1adas para fomentar un di\u00e1logo plural. Por lo tanto, este jueves 22, la jornada abrir\u00e1 sus puertas a la comunidad a partir de las 14.00 horas, iniciando con la Mesa A, titulada \u201c<\/strong>Repensando la inclusi\u00f3n frente al imperio de la normalidad\u201d<\/strong>. En este bloque, se efectuar\u00e1n diversas ponencias, entre ellas, la de la investigadora doctoral <\/span>B\u00e1rbara Suazo<\/b>, quien abordar\u00e1 el capacitismo y el adultocentrismo en la universidad neoliberal, y la del cineasta <\/span>Daniel Salas<\/b>, quien explorar\u00e1 c\u00f3mo el cine y la educaci\u00f3n pueden desafiar la normatividad cognitiva en el aula.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Esta jornada culminar\u00e1 a las 18.30 horas con una discusi\u00f3n cr\u00edtica sobre el <\/span>libro \u201c<\/strong><\/span>El Imperio de la Normalidad\u201d<\/strong><\/b>\u00a0de <\/span>Robert Chapman<\/b>, coordinada por acad\u00e9micos de la UPLA y la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, y luego con \u201cP<\/strong><\/span>r\u00e1cticas guiadas\u201d<\/strong>\u00a0a cargo de representantes de la UPLA. Revisar programa completo aqu\u00ed.<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Segundo d\u00eda<\/b><\/p>\n

Este viernes 23 de enero, las actividades iniciar\u00e1n a las 09.00 horas. La ma\u00f1ana estar\u00e1 marcada por la Mesa C, enfocada en \u201c<\/strong>Epistemolog\u00edas y saberes para tensionar y construir\u201d<\/strong>, donde el director del <\/span>Centro de Estudios Latinoamericanos de Educaci\u00f3n Inclusiva (<\/span>CELEI), <\/span>Aldo Ocampo<\/b>, expondr\u00e1 sobre los dilemas de definici\u00f3n en la educaci\u00f3n inclusiva, acompa\u00f1ado de propuestas sobre metodolog\u00edas creativas y teatro. Posteriormente, la Mesa B abordar\u00e1 las \u201c<\/strong>Pr\u00e1cticas y experiencias en los l\u00edmites de la inclusi\u00f3n y la salud mental\u201d<\/strong>, presentando estudios sobre la percepci\u00f3n de inclusi\u00f3n en la comunidad universitaria de la UPLA, entre otros relacionados a la tem\u00e1tica.<\/span><\/p>\n

Por la tarde, el foco se trasladar\u00e1 a las \u201c<\/strong>Pol\u00edticas del cuidado y de la cotidianeidad\u201d <\/strong>en la Mesa D. Este espacio contar\u00e1 con exposiciones como \u201cDeshumanizaciones invisibles: violencias cotidianas en la vida adulta con TDAH\u201d de <\/span>Nicole N\u00fa\u00f1ez <\/b>(ONG Efecto Naranja) y \u201cVoces autistas adultas en la sociedad\u201d, una investigaci\u00f3n presentada por <\/span>Constanza Arriaza<\/b> (Fundaci\u00f3n M\u00e1s que un Nombre). <\/span>El encuentro finalizar\u00e1 con discusiones en torno a las obras de <\/span>Brian Massumi y Erin Manning<\/b>, cerrando a las 18.30 horas.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Sobre la iniciativa, <\/span>Hugo Sir<\/b>, soci\u00f3logo, coordinador del Grupo de Estudios Polarizar y acad\u00e9mico del Departamento de Mediaciones y Subjetividades de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPLA, destac\u00f3 que su objetivo trasciende el debate te\u00f3rico, dado que se busca incidir de forma material en la instituci\u00f3n. Para el equipo organizador, el cruce de experiencias entre investigaci\u00f3n, salud, educaci\u00f3n y activismo, es clave para complejizar y actualizar la respuesta de la universidad ante las nuevas demandas de inclusi\u00f3n, aseverando que \u201cuna propuesta interesante, ser\u00eda poder incidir en la manera en que al interior de la universidad,<\/span> actualmente, se comprenden estos desaf\u00edos de inclusi\u00f3n y de justicia en las aulas\u201d.<\/span><\/p>\n

Por su parte, Cristina Palma<\/b>, estudiante de quinto a\u00f1o de Sociolog\u00eda UPLA, quien formar\u00e1 parte del encuentro a trav\u00e9s de la ponencia \u201cLa Perspectiva Parcial: Cuidado, neurodivergencia y la tensi\u00f3n entre la norma y la vida cotidiana\u201d, consider\u00f3 que este tipo de instancias \u201csuman mucho a la vida social y, sobre todo, a poder entender c\u00f3mo las y los distintos actores estamos todos ligados y, que si bien, la investigaci\u00f3n se hace en la academia, necesitamos conversar entre todas y todos: cuidadores, personas con diagn\u00f3sticos, personas que trabajan en cuidados, pero que no son directamente familiares y, adem\u00e1s, quienes se interesan en investigar toda esta situaci\u00f3n. La neurodivergencia no solamente la vive la persona diagnosticada, la vive todo su entorno y, por ende, toda la sociedad\u201d.<\/span><\/p>\n

Compromiso con la accesibilidad<\/strong><\/p>\n

Haciendo eco de su discurso, la organizaci\u00f3n ha dispuesto medidas concretas de accesibilidad. Todas las actividades abiertas ser\u00e1n interpretadas en lengua de se\u00f1as y contar\u00e1n con elementos de regulaci\u00f3n sensorial, entre otros apoyos, reafirmando as\u00ed el compromiso de la UPLA por avanzar hacia pr\u00e1cticas universitarias m\u00e1s justas e inclusivas.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Organizado por el Departamento de Mediaciones y Subjetividades, junto al \u201cGrupo de Estudios Pluralizar\u201d, el evento re\u00fane a acad\u00e9micos, activistas y profesionales en Valpara\u00edso, con la finalidad de compartir experiencias, problematizar enfoques y proyectar colectivamente nuevas formas de pensar y hacer en torno a la neurodivergencia, la salud mental y las discapacidades.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":195143,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,76],"tags":[],"class_list":["post-195141","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-sociales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/195141","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=195141"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/195141\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":195172,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/195141\/revisions\/195172"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/195143"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=195141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=195141"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=195141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}