{"id":196086,"date":"2026-03-30T16:54:31","date_gmt":"2026-03-30T19:54:31","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=196086"},"modified":"2026-03-30T16:54:31","modified_gmt":"2026-03-30T19:54:31","slug":"el-observatorio-epja-proyecto-los-desafios-de-la-educacion-de-adultos-para-el-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/03\/30\/el-observatorio-epja-proyecto-los-desafios-de-la-educacion-de-adultos-para-el-2026\/","title":{"rendered":"El Observatorio EPJA proyect\u00f3 los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n de adultos para el 2026"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Con el firme prop\u00f3sito de fortalecer la educaci\u00f3n de personas j\u00f3venes y adultas tanto en el plano acad\u00e9mico como en su despliegue territorial, el Observatorio EPJA<\/b>, junto al Mag\u00edster en Educaci\u00f3n de Adultos y Procesos Formativos<\/b><\/a> de la Universidad de Playa Ancha (UPLA)<\/strong> y la Red Universitaria de Educaci\u00f3n de Personas J\u00f3venes y Adultas (RUEPJA)<\/b>, se dieron cita en una jornada de planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica para el a\u00f1o 2026. El encuentro, realizado en la Sala del Doctorado en Educaci\u00f3n, ubicada en Casa Central, permiti\u00f3 articular l\u00edneas de investigaci\u00f3n y proyectar acciones formativas conjuntas con el Ministerio de Educaci\u00f3n,<\/strong> consolidando a la UPLA como un referente nacional en esta modalidad educativa.<\/p>\n

La noticia central de este encuentro fue la consolidaci\u00f3n de una estructura de monitoreo y producci\u00f3n de conocimiento<\/b> que busca incidir directamente en las pol\u00edticas p\u00fablicas. Lo m\u00e1s destacable de la jornada fue la capacidad de convocatoria de la UPLA para reunir a acad\u00e9micos de diversas regiones y pa\u00edses, logrando una sinergia entre los procesos de autoevaluaci\u00f3n del Mag\u00edster \u2014actualmente en proceso de acreditaci\u00f3n\u2014 y el rol social del Observatorio. Esta integraci\u00f3n asegura que la investigaci\u00f3n no se quede en las aulas, sino que se transforme en herramientas concretas para mejorar las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas en contextos de vulnerabilidad.<\/p>\n

Para la Dra. Violeta Acu\u00f1a Collado<\/b>, coordinadora del Mag\u00edster y referente del Observatorio, este espacio es vital para visibilizar una trayectoria de a\u00f1os. \u00abEl sistema de autoevaluaci\u00f3n ha sido un gran avance porque nos ha permitido sistematizar el trabajo de acad\u00e9micos de vasta trayectoria. Hoy estamos conectando con el pregrado y Latinoam\u00e9rica; nuestro prop\u00f3sito para 2026 es sistematizar experiencias, generar proyectos que hagan crecer estas tem\u00e1ticas y, sobre todo, llegar a la formaci\u00f3n inicial docente, un \u00e1rea que no ha sido suficientemente considerada\u00bb, explic\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n

Desde una perspectiva de colaboraci\u00f3n interinstitucional, el Dr. Guillermo Williamson<\/b>, de la Universidad de la Frontera,<\/strong> destac\u00f3 el papel protag\u00f3nico que ha asumido la instituci\u00f3n en el escenario nacional. \u00abLa Universidad de Playa Ancha, a trav\u00e9s de su Mag\u00edster y el Observatorio, ha jugado un papel de foco para todos los que trabajamos en educaci\u00f3n de adultos en Chile. Es un punto de convergencia donde nos juntamos, escribimos y sacamos libros. Estamos impulsando un convenio formal entre la UFRO y la UPLA para potenciar el intercambio de estudiantes y proyectos conjuntos que fortalezcan esta red\u00bb, coment\u00f3 Williamson.<\/p>\n

Observatorio EPJA <\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a> Los acad\u00e9micos e investigadores enfatizan que el impacto social del Observatorio EPJA<\/strong> se manifiesta en su capacidad para monitorear el cumplimiento de metas internacionales y sistematizar buenas pr\u00e1cticas en Centros de Educaci\u00f3n de Adultos (CEIA) y redes pedag\u00f3gicas provinciales. En un contexto donde la educaci\u00f3n de adultos enfrenta desaf\u00edos presupuestarios y cambios en las pol\u00edticas de gratuidad, la labor del Observatorio se vuelve cr\u00edtica para defender el derecho a la educaci\u00f3n de segmentos de la poblaci\u00f3n que, por diversas razones, no completaron su escolaridad en la edad normativa.<\/p>\n

Durante las sesiones, acad\u00e9micos como Roberto Canales (U. de Los Lagos) e Ivette Norambuena (UPLA) enfatizaron la necesidad de abordar las brechas de g\u00e9nero y cuidado que afectan a los estudiantes adultos. La jornada permiti\u00f3 dimensionar los vac\u00edos investigativos existentes y c\u00f3mo la RUEPJA puede aportar a subsanarlos, especialmente en un a\u00f1o donde se proyecta la edici\u00f3n de un libro de experiencias y la realizaci\u00f3n de un seminario internacional en Antofagasta hacia fines de agosto.<\/p>\n

Finalmente, el encuentro cerr\u00f3 con una hoja de ruta clara para el 2026: robustecer la producci\u00f3n cient\u00edfica, ampliar la red de colaboraci\u00f3n hacia Uruguay y otros pa\u00edses de la regi\u00f3n, y asegurar que la excelencia acad\u00e9mica del Mag\u00edster se traduzca en una mejora sustantiva de las pol\u00edticas de capacitaci\u00f3n y perfeccionamiento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Acad\u00e9micos y especialistas de la RUEPJA se reunieron en la UPLA para dise\u00f1ar la hoja de ruta de este a\u00f1o, centrada en la acreditaci\u00f3n del Mag\u00edster y el fortalecimiento del Observatorio EPJA. El encuentro busc\u00f3 potenciar la investigaci\u00f3n conjunta y la incidencia en pol\u00edticas p\u00fablicas para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos en Chile y Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":196094,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,40,73,43,85],"tags":[],"class_list":["post-196086","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-destacados","category-facultad-de-ciencias-de-la-educacion","category-investigacion","category-postgrados"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196086","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=196086"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196086\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":196096,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196086\/revisions\/196096"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/196094"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=196086"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=196086"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=196086"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}