{"id":196113,"date":"2026-03-31T10:18:04","date_gmt":"2026-03-31T13:18:04","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=196113"},"modified":"2026-03-31T14:21:07","modified_gmt":"2026-03-31T17:21:07","slug":"iniciativa-vcm-cierra-proyectando-su-contribucion-a-la-formacion-escolar-y-universitaria-con-perspectiva-de-genero-e-intercultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/03\/31\/iniciativa-vcm-cierra-proyectando-su-contribucion-a-la-formacion-escolar-y-universitaria-con-perspectiva-de-genero-e-intercultural\/","title":{"rendered":"Iniciativa VcM cierra proyectando su contribuci\u00f3n a la formaci\u00f3n escolar y universitaria con perspectiva de g\u00e9nero e intercultural"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

El dise\u00f1o y la coconstrucci\u00f3n de un modelo relacional dial\u00f3gico entre la Universidad de Playa Ancha y diversos establecimientos educacionales de Valpara\u00edso, San Felipe y Conc\u00f3n, con la finalidad de contribuir al fortalecimiento de aprendizajes de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de estas comunidades escolares, fue uno de los objetivos destacados durante las dos jornadas de cierre del proyecto UPA 2395 de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio<\/strong>, realizadas en los campus San Felipe y Valpara\u00edso de la UPLA.<\/p>\n

Directores, directoras y equipos de trabajo de la Escuela Jos\u00e9 Manso de Velasco, del Liceo San Felipe -ambos del Valle de Aconcagua-, de la Escuela Irma Salas de Conc\u00f3n y de la Escuela Eleuterio Ram\u00edrez de Valpara\u00edso, asistieron a esta cita en donde, por una parte, se abord\u00f3 el proceso de diagn\u00f3stico e implementaci\u00f3n del proyecto, y por otra, se realiz\u00f3 un enriquecedor di\u00e1logo en torno a sus logros, mejoras y desaf\u00edos.<\/p>\n

En ese sentido, se relev\u00f3 paralelamente el trabajo realizado en torno a la instalaci\u00f3n de las perspectivas de g\u00e9nero e intercultural en el quehacer formativo al interior de las comunidades escolares, tal como estaba contemplado en el objetivo de la iniciativa.<\/p>\n

\"\"<\/a>Al respecto, Felipe Mardini Sabaj, director del Liceo San Felipe<\/strong>, destac\u00f3 que \u201ccreo que el mayor impacto del proyecto tiene que ver con haber generado un proceso de\u00a0\u00a0reflexi\u00f3n en torno a las tem\u00e1ticas de perspectiva de g\u00e9nero e interculturalidad, las que muchas veces, por m\u00e1s que est\u00e9n en boga, no se analizan profundamente, y hay mucho pa\u00f1o que cortar en relaci\u00f3n a c\u00f3mo los\u00a0 profesores las abordamos dentro de la sala de clases. Se trata de ponerlas en el tapete y trabajarlas con las capacidades que lleva la academia, involucrando a todos los actores, en el sentido de que hubo un trabajo espec\u00edfico con apoderados, estudiantes y funcionarios. Fue un aporte esa reflexi\u00f3n, para darse cuenta de si estoy o no atendiendo estos elementos en mi pr\u00e1ctica cotidiana, lo que finalmente puede resultar super transformador\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Coincidi\u00f3 tambi\u00e9n en valorar enf\u00e1ticamente la instalaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero y la interculturalidad al interior de la comunidad educativa, la directora de la Escuela Eleuterio Ram\u00edrez de Valpara\u00edso, Mar\u00eda Loreto Iturrieta Monares<\/strong>, quien relev\u00f3 que \u00e9stas fueron abordadas \u201cno solo desde un punto de vista te\u00f3rico, sino que tambi\u00e9n pr\u00e1ctico. El di\u00e1logo constante que mantuvimos con los acad\u00e9micos nos permiti\u00f3 ir coconstruyendo una propuesta que se contextualiz\u00f3 en nuestra unidad educativa en particular, y que se fue enriqueciendo para ambas partes. Nos dotaron de herramientas para seguir trabajando estas tem\u00e1ticas; porque la escuela es din\u00e1mica, y si bien la
\ngeneraci\u00f3n que est\u00e1 hoy se lleva esta ganancia, nos queda el gran desaf\u00edo de ir manteniendo, profundizando, enriqueciendo el proyecto, para que las futuras generaciones tambi\u00e9n tengan este privilegio que hoy tenemos nosotros\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Respecto de las contribuciones del proyecto a la formaci\u00f3n de los estudiantes al interior de la Universidad de Playa Ancha, la coordinadora acad\u00e9mica de la iniciativa, Paula Magn\u00e8re \u00c1valos<\/strong>, explic\u00f3 que, a trav\u00e9s de la coconstrucci\u00f3n de conocimientos desarrollada en los colegios, el equipo del UPA 2395 pudo identificar brechas y dificultades presentes en el ejercicio de los docentes respecto de la perspectiva de g\u00e9nero e interculturalidad. \u201cEsto nos permiti\u00f3 hacer una comparaci\u00f3n con los planes de estudio de las carreras de pedagog\u00eda de la UPLA, a partir de lo cual pudimos levantar un plan de fortalecimiento de competencias en estas tem\u00e1ticas\u201d, detall\u00f3, recordando que el Modelo Educativo del a\u00f1o 2011 no incorpora dichas perspectivas para la formaci\u00f3n inicial docente. En ese marco se dise\u00f1\u00f3 e implement\u00f3 un curso sello, el que -como relev\u00f3 la docente- \u201ccont\u00f3 con una muy buena recepci\u00f3n de parte de los estudiantes de la Universidad, quienes valoraron el aporte que significa para su formaci\u00f3n y prontas pr\u00e1cticas profesionales\u201d.<\/p>\n

Manual Pedag\u00f3gico y Laboratorio de Did\u00e1ctica<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a>En esa misma l\u00ednea, espec\u00edficamente relacionado al objetivo del proyecto de desarrollar m\u00f3dulos y materiales pedag\u00f3gicos que permitieran fortalecer aprendizajes en las comunidades escolares con una perspectiva de g\u00e9nero e intercultural, se dio vida a un manual para el trabajo en el aula<\/strong>. Como su nombre lo se\u00f1ala, este incluye \u201cOrientaciones pedag\u00f3gicas para la educaci\u00f3n con perspectiva intercultural y de g\u00e9nero\u201d; un glosario general al respecto y otro especial dirigido a las ni\u00f1eces; un apartado con las m\u00faltiples normativas vigentes que rigen la acci\u00f3n educativa en torno a la aplicaci\u00f3n de ambos enfoques; una serie de talleres tipo dise\u00f1ados para distintos niveles de ense\u00f1anza; y anexos que ofrecen soluciones operativas para la gesti\u00f3n en la sala de clases.<\/p>\n

\"\"<\/a>Junto con valorar como una de las principales contribuciones hacia su comunidad educativa el levantamiento de un diagn\u00f3stico y de instancias de aprendizaje sobre el enfoque de g\u00e9nero y la interculturalidad, la jefa t\u00e9cnica de la Escuela Irma Salas de Conc\u00f3n, Romina Carmona Morales<\/strong>, destac\u00f3 el haber podido ser parte en la generaci\u00f3n de las mencionadas \u201corientaciones pedag\u00f3gicas\u201d, las que -dijo- \u201cnos van a ayudar a trabajar las tem\u00e1ticas y aplicarlas, con metodolog\u00edas y did\u00e1cticas que hagan que esto cobre vida en el aula, para que los chiquillos puedan tener una formaci\u00f3n que considere ambas perspectivas. Eso es notable, estamos orgullosos de haber participado\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Por \u00faltimo, el proyecto UPA 2395 se traducir\u00e1 igualmente en la instalaci\u00f3n de un Laboratorio de Did\u00e1ctica en el campus San Felipe de la UPLA<\/strong>, cuya inauguraci\u00f3n est\u00e1 proyectada para mediados del segundo semestre de 2026. Un espacio de encuentro bidireccional entre distintas comunidades escolares y la Universidad, que servir\u00e1 como observatorio de experiencias did\u00e1cticas, facilitar\u00e1 la producci\u00f3n y validaci\u00f3n de materiales pedag\u00f3gicos y metodolog\u00edas con un enfoque de g\u00e9nero e intercultural, actuando adem\u00e1s como una experiencia piloto para la posterior instalaci\u00f3n de equipamiento y procesos en la sede Valpara\u00edso de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

Fuente: Daniel Labb\u00e9 Y., periodista Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio \/ Campus San Felipe<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El proyecto UPA 2395 de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio de la UPLA finaliz\u00f3 con la elaboraci\u00f3n de un manual para el aula y la instalaci\u00f3n de un laboratorio de did\u00e1ctica.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":196118,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51,96,60,40,199,91],"tags":[],"class_list":["post-196113","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-academia","category-academicos","category-campus-san-felipe","category-destacados","category-modelo-educativo","category-vinculacion-con-el-medio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196113","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=196113"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196113\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":196124,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/196113\/revisions\/196124"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/196118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=196113"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=196113"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=196113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}