{"id":196800,"date":"2026-04-23T12:00:52","date_gmt":"2026-04-23T16:00:52","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=196800"},"modified":"2026-04-23T12:00:52","modified_gmt":"2026-04-23T16:00:52","slug":"campus-san-felipe-entregan-reconocimiento-a-estudiantes-por-su-rol-de-monitores-en-xxi-juegos-deportivos-especiales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/04\/23\/campus-san-felipe-entregan-reconocimiento-a-estudiantes-por-su-rol-de-monitores-en-xxi-juegos-deportivos-especiales\/","title":{"rendered":"Campus San Felipe: Entregan reconocimiento a estudiantes por su rol de monitores en XXI Juegos Deportivos Especiales"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

En el auditorio del campus San Felipe se llev\u00f3 a cabo la entrega de certificados a los y las estudiantes UPLA, que participaron como monitores en los XXI Juegos Deportivos Especiales del Valle de Aconcagua<\/a>, realizados durante el a\u00f1o 2025.<\/p>\n

Organizado por la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial<\/strong> <\/a>en conjunto con la Direcci\u00f3n de Deportes y Recreaci\u00f3n (DIDER) del campus San Felipe<\/strong>, el citado evento consisti\u00f3 en dos jornadas en las que alumnos y alumnas de la Escuela Especial Valle Andino, la Escuela Especial Mundo Color y el Liceo Bicentenario Rep\u00fablica Argentina<\/strong> – todos de Los Andes<\/strong>– fueron protagonistas de diversas actividades realizadas en el Liceo Bicentenario Industrial Guillermo Richards Cuevas de San Felipe<\/strong>, en el caso de la jornada deportiva, y en la mencionada sede de la UPLA, en lo que respecta al d\u00eda dedicado a las expresiones art\u00edsticas.<\/p>\n

Cabe destacar que los juegos incluyeron un proceso previo de preparaci\u00f3n junto a los establecimientos educacionales, en cuyas jornadas participaron igualmente los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha.<\/p>\n

\"\"<\/a>Mar\u00eda Jes\u00fas Vergara Redondo, estudiante de tercer a\u00f1o de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial en el campus San Felipe<\/strong>, fue una de las monitoras reconocidas, quien expres\u00f3 que los Juegos Deportivos Especiales \u201cfueron una experiencia muy gratificante, conmovedora y de aprendizaje, donde se nos dio la oportunidad de estar con ni\u00f1os de escuelas especiales, conocer otro mundo, otra forma de ense\u00f1ar y otra perspectiva de inclusi\u00f3n desde los deportes. Esto me ense\u00f1\u00f3 a ser m\u00e1s abierta, a considerar nuevas perspectivas, nuevas formas de aprender y de integrar conocimientos como estudiantes, que creo que son muy importantes para la Educaci\u00f3n Diferencial, sobre todo en la Menci\u00f3n en Discapacidad Intelectual, donde precisamente se utilizan juegos como fundamento para un aprendizaje significativo\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>La jornada de entrega de certificados fue liderada por Carlos Ot\u00e1rola Veas, coordinador de la DIDER en el campus San Felipe<\/strong>, y la acad\u00e9mica de la carrera de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial, Agueda Elgueta Vega, quienes a su vez recibieron durante la ceremonia un reconocimiento de parte de las estudiantes coordinadoras de los juegos.<\/p>\n

La estudiante de tercer a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Educaci\u00f3n Diferencial en el campus, Ignacia Barahona Campos<\/strong>, fue una de las coordinadoras de la versi\u00f3n 2025 de los Juegos Deportivos Especiales, y sobre esta labor destac\u00f3 que \u201cfue muy importante, porque ya hab\u00edamos participado como monitoras en primer a\u00f1o, pero en segundo, como coordinadora, uno puede ver otros \u00e1mbitos, vincularse con los establecimientos de otra forma, con los directores, para que todo salga bien y puedan asistir los chicos, que lo pasen bien durante las actividades, que es lo fundamental. Y para nuestra formaci\u00f3n es importante, porque vemos otro lado de la inclusi\u00f3n, conectado con el deporte y el arte, as\u00ed como tambi\u00e9n nos relacionamos con otros profesionales desde una arista quiz\u00e1s m\u00e1s humana, lo que lo hace m\u00e1s cercano\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>En ese sentido, la acad\u00e9mica \u00c1gueda Elgueta<\/strong> relev\u00f3 que \u201clos Juegos Deportivos Especiales, al instar la participaci\u00f3n de escuelas especiales y, desde este a\u00f1o, de escuelas que tienen Modalidad 4, lleva a los estudiantes a vincularse de una manera mucho m\u00e1s significativa con centros educativos que no siempre est\u00e1n a nuestro alcance o cerca del conocimiento que podr\u00edamos tener dentro del proceso formativo o de pr\u00e1cticas educativas. Es una vinculaci\u00f3n significativa con una realidad en ocasiones invisibilizada en una sociedad donde la discapacidad est\u00e1 vista como una discapacidad de la persona y no del ambiente, del contexto que rodea a esas personas. Los estudiantes pueden hacer un trabajo mucho m\u00e1s inclusivo, real, que fortalece el aprendizaje como futuros profesionales de las distintas pedagog\u00edas que ofrece el campus San Felipe\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>La ceremonia de reconocimiento cont\u00f3 tambi\u00e9n con un simb\u00f3lico momento musical a cargo de la estudiante de la carrera de T\u00e9cnico\/a en Educaci\u00f3n Parvularia, Anileyna Vargas Reinoso<\/strong>, quien es exalumna del Liceo Bicentenario Rep\u00fablica Argentina, uno de los establecimientos educacionales que participaron en la versi\u00f3n 2025 de los Juegos Deportivos Especiales del Valle de Aconcagua.<\/p>\n

\"\"<\/a>De hecho, durante la jornada de entrega de certificados estuvo presente la directora del Liceo Rep\u00fablica Argentina, Natalia Fuentealba D\u00edaz<\/strong>, quien expuso que \u201cnosotros somos un establecimiento diverso, donde la incidencia de los alumnos de inclusi\u00f3n es alta y nos convoca a tener una responsabilidad con ellos, m\u00e1s all\u00e1 de las rutinas propias del curr\u00edculum, para que efectivamente tengan oportunidades. Por lo tanto, desde esa l\u00f3gica, sistematizar una pr\u00e1ctica formalmente con una instituci\u00f3n conocida, como es la Universidad de Playa Ancha, es tambi\u00e9n una buena respuesta para las familias; es una ruta que se va construyendo, ante la cual nosotros estamos disponibles para apoyar acciones de este tipo, porque entendemos que aportan a la mejora de las experiencias educativas de los estudiantes, pero que adem\u00e1s es algo que uno tiene que asumir como entidad educativa\u201d.<\/p>\n