{"id":197293,"date":"2026-05-11T12:52:44","date_gmt":"2026-05-11T16:52:44","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=197293"},"modified":"2026-05-11T12:52:44","modified_gmt":"2026-05-11T16:52:44","slug":"el-movimiento-como-motor-de-cambio-la-apuesta-de-la-upla-por-el-desarrollo-humano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/05\/11\/el-movimiento-como-motor-de-cambio-la-apuesta-de-la-upla-por-el-desarrollo-humano\/","title":{"rendered":"El movimiento como motor de cambio: La apuesta de la UPLA por el desarrollo humano"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>La actividad f\u00edsica ha dejado de ser una disciplina limitada al rendimiento deportivo para transformarse en un eje fundamental de la salud p\u00fablica y la cohesi\u00f3n social. En la Universidad de Playa Ancha<\/strong>, el Mag\u00edster en Educaci\u00f3n F\u00edsica para el Desarrollo Humano<\/strong><\/a> se constituye como un espacio donde la excelencia acad\u00e9mica se encuentra con la realidad territorial. Este programa no solo busca especializar a profesionales, sino sensibilizarlos ante las necesidades de comunidades como la de Puertas Negras, donde los estudiantes e internos de la UPLA llevan a\u00f1os impactando la calidad de vida de personas mayores, ayud\u00e1ndoles a combatir enfermedades cr\u00f3nicas y a recuperar la autonom\u00eda en sus movimientos cotidianos.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, conversamos con dos profesionales que encarnan este esp\u00edritu: Carolina Pardo Rivera, profesora de Educaci\u00f3n F\u00edsica y nutricionista<\/strong> con dos d\u00e9cadas de trayectoria, y Gerardo Riquelme Vera, profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica e interno de Kinesiolog\u00eda.<\/strong> Ambos comparten su visi\u00f3n sobre c\u00f3mo este postgrado est\u00e1 abriendo nuevas fronteras en sus carreras y c\u00f3mo la formaci\u00f3n de la UPLA<\/strong> se traduce en un liderazgo con sentido humano, capaz de responder a los desaf\u00edos de un Chile que envejece y que demanda soluciones basadas en la evidencia y la empat\u00eda.<\/p>\n

Vocaci\u00f3n y futuro profesional<\/strong><\/p>\n

-Bienvenidos a ambos. Para comenzar, \u00bfc\u00f3mo ha cambiado su perspectiva sobre la actividad f\u00edsica al entenderla no solo como deporte, sino como una herramienta clave para el desarrollo humano y la inclusi\u00f3n?<\/strong>
\nGerardo Riquelme:<\/strong> \u201cM\u00e1s que un cambio radical, el mag\u00edster ha venido a consolidar y profundizar una visi\u00f3n integral que he cultivado desde el inicio de mi carrera. Hoy, mi enfoque no busca solo el movimiento funcional, sino utilizar la actividad f\u00edsica como un motor de autonom\u00eda y transformaci\u00f3n social. Es algo que aplico diariamente, tanto en el aula universitaria como en la pr\u00e1ctica cl\u00ednica; entendemos que cada ejercicio puede devolverle la dignidad a una persona\u201d.
\nCarolina Pardo:<\/strong> \u201cPara m\u00ed, la actividad f\u00edsica es salud mental y f\u00edsica; va mucho m\u00e1s all\u00e1 de la est\u00e9tica, es un estilo de vida. El programa me ha permitido verla como el veh\u00edculo para construir sociedades m\u00e1s justas y personas m\u00e1s resilientes. Deja de ser un simple accesorio de la vida para convertirse en un motor de equidad, donde el movimiento es la v\u00eda para que las personas alcancen su m\u00e1ximo potencial y se sientan parte esencial de su comunidad\u201d.<\/p>\n

-En un mercado con tantas opciones de postgrado, \u00bfcu\u00e1l consideran que es el valor diferencial que entrega la UPLA?<\/strong>
\nCarolina Pardo:<\/strong> \u201cHay factores muy concretos: la duraci\u00f3n de un a\u00f1o y las facilidades de becas son muy convenientes para quienes trabajamos. Pero, sin duda, lo m\u00e1s valioso es la calidad de los profesores. Son profesionales actualizados, todos con el grado de Doctor y con much\u00edsima experiencia en sus tem\u00e1ticas\u201d.
\nGerardo Riquelme:<\/strong> \u201cCoincido. El valor diferencial es ese equilibrio entre la excelencia acad\u00e9mica y la flexibilidad para el profesional activo. El dise\u00f1o es muy eficiente y permite especializarse sin perder el impulso laboral. Adem\u00e1s, conocer la trayectoria de los docentes en investigaci\u00f3n fue lo que me motiv\u00f3 a entrar; te da la seguridad de que est\u00e1s en el lugar correcto para proyectar metas mayores, como la docencia superior o un doctorado\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>-\u00bfQu\u00e9 herramientas espec\u00edficas del mag\u00edster est\u00e1n aplicando ya en sus actuales \u00e1mbitos de trabajo?<\/strong>
\nGerardo Riquelme:<\/strong> \u201cLa capacidad de an\u00e1lisis cr\u00edtico y la actualizaci\u00f3n constante en investigaci\u00f3n. Estas herramientas son vitales en mi rol como docente y en mi internado cl\u00ednico, porque me permiten tratar a los pacientes bas\u00e1ndome en la evidencia m\u00e1s reciente. El mag\u00edster te ense\u00f1a a ser un generador de conocimiento, no solo un receptor\u201d.
\nCarolina Pardo:<\/strong> \u201cEn mi caso, al haber egresado en 2005, el mag\u00edster ha sido clave para actualizar mis conocimientos. Mi plan es transmitir mis 22 a\u00f1os de experiencia como profesora en la docencia de educaci\u00f3n superior. Este programa me est\u00e1 dando el respaldo acad\u00e9mico para ense\u00f1ar con propiedad a los futuros profesores\u201d.<\/p>\n

-El programa tiene un fuerte enfoque social. \u00bfC\u00f3mo creen que contribuye a liderar proyectos en comunidades vulnerables o grupos espec\u00edficos como los adultos mayores?<\/strong>
\nCarolina Pardo:<\/strong> \u201cEste enfoque proporciona las competencias t\u00e9cnicas, \u00e9ticas y de gesti\u00f3n necesarias para transformar la actividad f\u00edsica en una pol\u00edtica de bienestar real. Nos forma para ser l\u00edderes de proyectos que tengan un alto impacto y que realmente mejoren la vida de las personas\u201d.
\nGerardo Riquelme:<\/strong> \u201cNos otorga una \u00abcaja de herramientas\u00bb metodol\u00f3gicas. Nos permite dise\u00f1ar intervenciones para personas mayores o escolares que no sean solo rutinas de ejercicio, sino soluciones sociales fundamentadas que respeten la dignidad y las necesidades de cada comunidad. Lo vemos en el terreno: no es solo \u00abhacer gimnasia\u00bb, es trabajar por el bienestar del otro\u201d.<\/p>\n

Desaf\u00edo constante<\/strong><\/p>\n

-Muchos colegas temen retomar los estudios por la carga laboral. \u00bfC\u00f3mo ha sido su experiencia equilibrando la vida personal, el trabajo y el mag\u00edster?<\/strong>
\nGerardo Riquelme:<\/strong> \u201cEs un desaf\u00edo, pero el formato h\u00edbrido de la UPLA es la clave. Las clases vespertinas online los jueves y los s\u00e1bados presenciales permiten organizarse de forma inteligente. No se siente como una interrupci\u00f3n de la vida laboral, sino como un complemento realizable, incluso teniendo una carga pesada entre el internado y las clases\u201d.
\nCarolina Pardo<\/strong>: \u201cEs un programa muy intenso y exigente, no lo voy a negar. Uno debe coordinar muy bien los tiempos personales con los acad\u00e9micos, pero la infraestructura de la universidad ayuda mucho. Es muy grato visitar el campus; tenemos acceso a laboratorios, salas exclusivas para el mag\u00edster y gimnasios amplios para las actividades pr\u00e1cticas\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>-Para terminar, si tuvieran a un colega frente a ustedes que est\u00e1 dudando en postular, \u00bfcu\u00e1l es la raz\u00f3n principal para decirle que este mag\u00edster es una inversi\u00f3n necesaria hoy?<\/strong>
\nCarolina Pardo:<\/strong> \u201cLe dir\u00eda que Chile necesita profesionales que sepan contextualizar los problemas actuales: la malnutrici\u00f3n por exceso y las enfermedades cr\u00f3nicas. Somos un pa\u00eds que envejece y se diversifica, y este mag\u00edster te da las herramientas para trabajar con grupos que el sistema tradicional muchas veces ignora, como los adultos mayores, personas con discapacidad o migrantes\u201d.
\nGerardo Riquelme:<\/strong> \u201cEs la oportunidad perfecta para profesionalizar la vocaci\u00f3n con un enfoque humano y cient\u00edfico. Si buscas abrir puertas en la docencia universitaria y proyectar una carrera acad\u00e9mica s\u00f3lida en poco tiempo, este es el lugar. Chile necesita especialistas que no solo \u00abentrenen cuerpos\u00bb, sino que lideren el cambio con evidencia y empat\u00eda\u201d.<\/p>\n

Finalmente, el testimonio de Carolina y Gerardo reafirma que el movimiento es, en su esencia m\u00e1s pura, un acto de justicia social y una promesa de autonom\u00eda. El Mag\u00edster en Educaci\u00f3n F\u00edsica para el Desarrollo Humano<\/strong> de la UPLA no solo entrega grados acad\u00e9micos, sino que forja l\u00edderes capaces de leer las necesidades de su entorno y transformarlas en oportunidades de bienestar. En un Chile que enfrenta grandes desaf\u00edos demogr\u00e1ficos y sanitarios, este programa surge como un puente entre la ciencia y el coraz\u00f3n del territorio, invitando a los profesionales a ser protagonistas de una transformaci\u00f3n donde cada ejercicio y cada intervenci\u00f3n se conviertan en un motor de dignidad y esperanza para todas las etapas de la vida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A trav\u00e9s de una formaci\u00f3n flexible e intensa que ofrece el Mag\u00edster Mag\u00edster en Educaci\u00f3n F\u00edsica para el Desarrollo Humano de la UPLA, sus graduados lideran proyectos de alto impacto que devuelven la autonom\u00eda y dignidad a las comunidades. <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":161783,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"class_list":["post-197293","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-entrevistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/197293","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=197293"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/197293\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":197298,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/197293\/revisions\/197298"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/161783"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=197293"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=197293"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=197293"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}