{"id":198220,"date":"2026-06-04T11:33:41","date_gmt":"2026-06-04T15:33:41","guid":{"rendered":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/?p=198220"},"modified":"2026-06-04T11:37:31","modified_gmt":"2026-06-04T15:37:31","slug":"upla-destaca-en-moodlemoot-chile-2026-con-innovador-modelo-de-asistentes-virtuales-para-el-aprendizaje-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/2026\/06\/04\/upla-destaca-en-moodlemoot-chile-2026-con-innovador-modelo-de-asistentes-virtuales-para-el-aprendizaje-online\/","title":{"rendered":"UPLA destaca en MoodleMoot Chile 2026 con innovador modelo de asistentes virtuales para el aprendizaje online"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a> A trav\u00e9s de la ponencia \u201cValidaci\u00f3n del dise\u00f1o y desarrollo de asistentes virtuales para el aprendizaje online en LMS Moodle\u201d<\/strong>, presentada por Fabi\u00e1n Gonz\u00e1lez Araya<\/strong>, director de Educaci\u00f3n Virtual, y Ricardo Lara Cabeza<\/strong>, jefe del Departamento de Inform\u00e1tica Administrativa de la Direcci\u00f3n General de Inform\u00e1tica, la Universidad de Playa Ancha<\/strong> tuvo una destacada participaci\u00f3n en MoodleMoot Chile 2026<\/strong>, iniciativa efectuada en el Hotel DoubleTree by Hilton, Santiago, los d\u00edas 26 y 27 de mayo.<\/p>\n

MoodleMoot es el principal encuentro de la comunidad Moodle<\/strong> (plataforma de aprendizaje en l\u00ednea, con sistema de c\u00f3digo abierto y gratuito, dise\u00f1ada para ayudar a educadores, administradores y estudiantes a crear y gestionar entornos virtuales de ense\u00f1anza personalizados), por lo que este evento congreg\u00f3 a instituciones de Educaci\u00f3n Superior, equipos tecnol\u00f3gicos, especialistas en innovaci\u00f3n educativa y l\u00edderes acad\u00e9micos, para compartir avances, explorar nuevas herramientas y reflexionar en torno a los desaf\u00edos y proyecciones de la educaci\u00f3n y del aprendizaje digital.<\/p>\n

Los representantes institucionales expusieron los resultados de un proyecto pionero en la UPLA, basado en las experiencias de desarrollo tecnol\u00f3gico para el Convenio UPLA-MINEDUC \u201cDise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de un Plan de Formaci\u00f3n en IA en Educaci\u00f3n\u201d<\/strong>, en el cual se desarrollaron y validaron asistentes virtuales basados en Inteligencia Artificial, integrados directamente al entorno Moodle.<\/p>\n

A diferencia de soluciones gen\u00e9ricas, estos asistentes fueron concebidos para apoyar trayectorias de aprendizaje personalizadas, resolver inquietudes frecuentes de las y los profesores participantes en los cursos online, que se enmarcaron en el proceso de transferencia tecnopedag\u00f3gica al Centro de Perfeccionamiento, Experimentaci\u00f3n e Investigaciones Pedag\u00f3gicas (CPEIP).<\/strong><\/p>\n

La ponencia dio cuenta de evidencia emp\u00edrica de un proceso de validaci\u00f3n que incluy\u00f3 pruebas con usuarios y usuarias reales, mediciones de usabilidad, y una propuesta de una nueva etapa de mejora con proyecciones y an\u00e1lisis de impacto en la autonom\u00eda del aprendizaje. Tambi\u00e9n, se destac\u00f3 c\u00f3mo los asistentes virtuales no solo mejoran la experiencia de aprendizaje, sino que tambi\u00e9n reducen la carga operativa de los equipos tutores.<\/p>\n

Ricardo Lara Cabeza<\/strong>, comparti\u00f3 los desaf\u00edos de implementaci\u00f3n t\u00e9cnica, es decir, arquitectura del flujo automatizado de Chatbots en N8N, as\u00ed como la interoperabilidad con el core de Moodle.<\/p>\n

Por su parte, Fabi\u00e1n Gonz\u00e1lez Araya<\/strong>, present\u00f3 el modelo pedag\u00f3gico que sustenta a los asistentes, los criterios de dise\u00f1o instruccional y las pautas de validaci\u00f3n educativa, adem\u00e1s de las nuevas proyecciones de mejora y validaci\u00f3n de pertinencia.<\/p>\n

\"\"<\/a>Esta sinergia entre equipos t\u00e9cnicos y docentes, ejemplific\u00f3 uno de los ejes centrales del MoodleMoot, que tiene relaci\u00f3n con generar puentes reales entre quienes desarrollan la plataforma y quienes la emplean para ense\u00f1ar.<\/p>\n

Cabe destacar que esta presentaci\u00f3n se aline\u00f3 de forma plena con el esp\u00edritu del evento, dado que conect\u00f3 a la comunidad Moodle con los l\u00edderes de la educaci\u00f3n online del pa\u00eds y Sudam\u00e9rica, compartiendo avances concretos y construyendo una visi\u00f3n com\u00fan sobre el futuro del aprendizaje virtual.<\/p>\n

Uno de los valores m\u00e1s apreciados por las y los asistentes, fue la colaboraci\u00f3n expl\u00edcita entre el \u00e1rea t\u00e9cnica y la acad\u00e9mica al interior de la Universidad. De hecho, la ponencia despert\u00f3 gran inter\u00e9s en otras instituciones asistentes, lo cual posibilit\u00f3 conversaciones para replicar o adaptar el modelo de asistentes virtuales en contextos como la formaci\u00f3n continua, la educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional y la nivelaci\u00f3n de conocimientos.<\/p>\n

La participaci\u00f3n de la UPLA en el MoodleMoot Chile no solo mostr\u00f3 un caso exitoso de innovaci\u00f3n sobre Moodle, sino que tambi\u00e9n evidenci\u00f3 c\u00f3mo el trabajo articulado entre \u00e1reas t\u00e9cnicas y pedag\u00f3gicas puede dar lugar a soluciones robustas, validadas y escalables, contribuyendo a que la comunidad Moodle del pa\u00eds avance hacia un aprendizaje online m\u00e1s inteligente, humano y colaborativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Este evento congreg\u00f3 a instituciones de Educaci\u00f3n Superior, equipos tecnol\u00f3gicos, especialistas en innovaci\u00f3n educativa y l\u00edderes en el \u00e1mbito de la academia, para compartir avances, explorar nuevas herramientas y reflexionar en torno a los desaf\u00edos y proyecciones de la educaci\u00f3n y del aprendizaje digital.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":198218,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,245,99,206],"tags":[],"class_list":["post-198220","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-destacados","category-educacion-virtual","category-funcionarios","category-innovacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198220","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=198220"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198220\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":198225,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/198220\/revisions\/198225"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=198220"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=198220"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upla.cl\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=198220"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}